環(huán)境保護化學說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表達能力等。 ⒉培養(yǎng)學生組織活動、協(xié)作學習、與人交流、溝通等社會實踐能力。 ⒊學會資料的收集、整理，培養(yǎng)學生從中獲取有效信息的能力，培養(yǎng)學生將知識加工整合用于實踐的能力。 ，使學生有較強的成就感，從而增強學生在學習上的主動性和自信心。 德育目標： 通過正確認識環(huán)境和環(huán)境問題，體會化學在美化改善人們生活的同時，也會帶來負面效應，認識到事物具有兩面性,使學生認識到人類的行為與環(huán)境和諧的必要性，激勵他們保護家園，積極投身環(huán)保，樹立主人翁社會責任感。 四、教學的重點和難點 重點：大氣污染、水污染、土壤污染、居室污染、白色污染以及社會觀注的熱點環(huán)境問題的來源、危害與防治，本地環(huán)境狀況的調(diào)查分析。 難點：課前資料的收集與整理、網(wǎng)頁的制作。 課時安排：1課時 五、學法的確定 各小組根據(jù)選定的活動內(nèi)容，主要從污染來源、危害、和防治三方面收集有關文字、圖片、視頻、圖表等資料。在活動中會搜集到大量的資料和學習一些相關的知識，但這些知識是零散的、無序的。在老師的指導下對這些知識、資料進行認真地、細致地梳理，通過組內(nèi)協(xié)作學習的方式，達到使認知系統(tǒng)化、有序化的目的和宗旨。 六、教學方法的確定 舊的、傳統(tǒng)的學習觀認為，學習發(fā)生與否取決于教師的
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