梅蘭芳學(xué)藝第二課時(shí)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為什么會成為世界聞名的京劇大師？） ⒉課文中哪一段作了回答？ ⑴請小朋友打開書，快速地讀文找一找。 ⑵交流： ①指名說。（板書：勤學(xué)苦練） ②生齊讀最后一段。 ③誰能用“因?yàn)椤浴眮碚f說？ ⒊過渡：那他勤學(xué)什么苦練什么呢？請小朋友聽錄音，一邊聽一邊想，課文寫了梅蘭芳什么事？（揭示學(xué)法板書２） ⒋加以反饋：（投影出示）課文寫了＿＿＿（誰）為學(xué)唱＿＿＿而＿＿＿＿的事。 ⑴小組討論。 ⑵指名說。 ⑶齊讀。（突出“苦練眼神”） ㈢研讀“苦練眼神”（教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)） 引導(dǎo)質(zhì)疑：知道了課文寫了梅蘭芳“苦練眼神”這件事，現(xiàn)在你最想了解哪些內(nèi)容？（為什么練眼神？怎樣練眼神？練眼神的結(jié)果怎樣？） ⒈學(xué)習(xí)第一自然段 ⑴梅蘭芳為什么要苦練眼神呢？指名讀第一自然段。 ⑵誰能用“因?yàn)椤浴闭f說？（板書：沒有神兒 不是唱戲的料） ⑶教師引讀：梅蘭芳苦練眼神是因?yàn)樗r(shí)候…… ⑷誰能把這一段背下來？ ⒉學(xué)習(xí)第二自然段 ⑴學(xué)習(xí)第一句 過渡：眼睛沒有神兒是梅蘭芳最大的不足，他怕了嗎？（投影第二段） ①指名讀第一句話?！懊诽m芳學(xué)藝的決心沒有動(dòng)搖?！保Q心、沒有動(dòng)搖，要加重語氣，突出梅蘭芳學(xué)藝的決心很大。（板書：有決心 不怕困難） ②多值得人學(xué)習(xí)呀！怎樣讀好這句話？ 指名說、讀，齊讀。 ⑵學(xué)習(xí)第二句 （教學(xué)的重點(diǎn)句） 他是怎樣學(xué)藝的呢？請同學(xué)們將第二自然段好好讀三篇，找出具體描寫梅蘭芳學(xué)藝的的句子。導(dǎo)入學(xué)習(xí)第二句。 “他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒” ①那他是怎樣苦練眼神，彌補(bǔ)不足的呢？（師圈點(diǎn)突出“苦練”）請小朋友自由讀第二句，劃出有關(guān)詞語。（常常、緊盯、注視） ②小組交流再集體交流： a、“常常”（說明了經(jīng)常練，幾乎天天練，一有空就練……）
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