磁極的相互作用教學(xué)反思(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做得也還不夠?！ ?duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的反思?！ ∥译m然對(duì)教材進(jìn)行了改動(dòng)，認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程比較適合學(xué)生，但是經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：對(duì)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)材料的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)這方面，我重視不夠，引導(dǎo)不夠到位，匆匆讓學(xué)生動(dòng)手，雖然后面做了補(bǔ)救措施，但還是有影響實(shí)驗(yàn)的效果。所以教師的引導(dǎo)這方面還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的?！ ”竟?jié)課從教學(xué)引入到學(xué)習(xí)新課中的各種實(shí)驗(yàn)，有趣現(xiàn)象，都能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)注意力，使學(xué)生在愉快、輕松的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又獲取了能力。不過(guò)在本節(jié)課的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了不足之處，對(duì)于一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在最后總結(jié)時(shí)顯得有點(diǎn)羅嗦、對(duì)課堂上臨時(shí)生成的教學(xué)契機(jī)沒(méi)有把握好……總之，在以后的教學(xué)中我還會(huì)繼續(xù)努力的?！ 洞艠O的相互作用》教學(xué)反思3 《磁極的相互作用》是湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四章第四節(jié)的內(nèi)容。對(duì)教材，我進(jìn)
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