鄉(xiāng)下人家說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去，積累起來。 屏幕出示： 長藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花。 雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。 夕陽鳥兒如畫，紡織娘高唱甜蜜。 《鄉(xiāng)下人家》說課稿（2） 一、說體系： 我講的是人教版《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)，編排在第六組，本組主題是”走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗(yàn)自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，體會(huì)作者的表達(dá)方法，豐富自己的語言積累。 根據(jù)新課標(biāo)的基本理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生隨文想象畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好。 教學(xué)難點(diǎn)：從平凡的事物，普通的場面體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美。 二、說目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。會(huì)寫“棚”“飾”“冠”等十四個(gè)生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解課文內(nèi)容，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。 四、說教學(xué)過程： 語文教育界前輩劉國正老師提出語文訓(xùn)練要講求“實(shí)”與“活”。所謂“實(shí)”指教學(xué)體現(xiàn)務(wù)實(shí)態(tài)度，扎實(shí)教風(fēng)，學(xué)生在不同階段學(xué)有所得，從而使課程目標(biāo)落到實(shí)處。所為“活”，指教學(xué)要目中有“人”，要以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，從而使教學(xué)充滿生命的活力。 一）、音樂導(dǎo)入 課件播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》這首歌曲，聽后歌曲同學(xué)們覺得自己的家鄉(xiāng)有哪些值得自豪的景物？那現(xiàn)在讓我們走進(jìn)作者筆下的鄉(xiāng)下人家，感受充滿詩情畫意的田園生活吧。 二）、初讀課文，完成下列任務(wù) 大聲朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字、生詞；把課文讀通順，遇到難讀的句子多讀幾遍。 三）、再讀課文，概括畫面 默讀課文并找出課文給我
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1