鄉(xiāng)下人家說課稿-文庫吧資料
2024-12-03 01:29本頁面
【正文】 飾”“和諧”等詞語。 二、說目標(biāo) 1．認(rèn)識“檐”、“飾”等五個生字。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生隨文想象畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好。 《鄉(xiāng)下人家》說課稿（2） 一、說體系： 我講的是人教版《鄉(xiāng)下人家》第一課時，編排在第六組，本組主題是”走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，感受充滿詩情畫意的田園美景，體驗(yàn)自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，體會作者的表達(dá)方法，豐富自己的語言積累。 雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。 D、品讀第四自然段 師：我相信同學(xué)們一定見過水中嬉戲的鴨子吧？看看插圖，想象生活中的情景，誰能把這一情景寫下來呢？ 三、總結(jié) 師：通過學(xué)習(xí)，我們知道鄉(xiāng)下人家的生活是多么淳樸、自然，又富有情趣，很多有名無名的作者詩人都曾用優(yōu)美的詞句來描繪鄉(xiāng)下人家，你們看（出示詩歌），請同學(xué)們自由地讀讀詩歌，如果愿意的話，可以把詩歌和課文中的好詞好句記到本子中去，積累起來。 （出示圖片） 師：于是它們不停地往外冒，多富有情趣的一幅畫面??！我們一起讀讀。 （3）抓住“探”指導(dǎo)朗讀。 B、圖文結(jié)合，拓展想象（品讀第二自然段） 1）讀一讀描寫花的句子，拓寬花的顏色及香味。 （3）比較城市與農(nóng)村的差異，再指導(dǎo)朗讀。（品讀第一自然段） （1）指名讀、自愿讀。 師：那作者寫了哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景呢？請找出一處你認(rèn)為最美的風(fēng)景讀一讀。 師：請同學(xué)們快速瀏覽課文，呆會告訴老師鄉(xiāng)下人家給你的感覺是怎樣的。 （1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色？ （2）從圖上，你都看到了哪些景物？整體給你什么感覺？ 導(dǎo)入 這樣自然親
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