zh-ch-sh-r教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-03 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 zi、ci、si，強(qiáng)調(diào)音要讀長些，讀響亮些。這樣不僅鞏固了上節(jié)課的知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)也有一定的聯(lián)系?！ 《?、借助圖畫，讀準(zhǔn)字音，記清字形 低年級(jí)的孩子喜歡看圖畫，學(xué)會(huì)觀察是非常重要的。課本中用了有許多的插圖，非常的精美、形象，充分運(yùn)用書中的圖片結(jié)合教學(xué)拼音，如：學(xué)習(xí)zh的時(shí)候，出示圖片后提問：小朋友，你看圖上畫的是什么?生答：圖上畫的是媽媽坐在椅子上織毛衣。這樣將抽象的字母與具體的實(shí)物聯(lián)系在一起，使同學(xué)們對(duì)字形記憶更加深刻。 三、對(duì)
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