20xx-20xx春學(xué)期蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-02 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，能說明體積公式的推導(dǎo)過程，會運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題。理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法。2．理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算圓柱、圓錐體積、容積。體積公式的推導(dǎo)過程 運用直觀教具 讓學(xué)生自主探索 觀察、操作、實驗和簡單推理周 次單元教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)目的與要求重 點難 點教法與學(xué)法基 礎(chǔ) 知 識基 本 技 能四至五周三解決問題的策略使學(xué)生初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。使學(xué)生通過回顧曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程，從策略的角度進一步體會知識之間的聯(lián)系，感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價值。使學(xué)生進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。使學(xué)生用轉(zhuǎn)化的策略解決有關(guān)分數(shù)的實際問題，啟發(fā)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的策略進行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標。使學(xué)生體會轉(zhuǎn)化策略可以使問題化難為易，提高靈活地思考和解決實際問題的能力。使學(xué)生進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，主動克服在解決問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。學(xué)生探索把條件適當轉(zhuǎn)化，解決有關(guān)分數(shù)的實際問題探索運用轉(zhuǎn)化的策略解決問題利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。周 次單元教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)目的與要求重 點難 點教法與學(xué)法基 礎(chǔ) 知 識基 本 技 能五至六周四比例l．使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)。 2．使學(xué)生認識比例尺的意義。3．通過比例的教學(xué)，使學(xué)生認識比
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