【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)崗位要求。每年，班組還會組織兩次自助游，以此豐富大家的業(yè)余生活，促進(jìn)成員間的友誼。五、一個業(yè)績不凡的班組近三年來，xx班組順利完成車間6次大規(guī)模的春、秋季檢修試驗(yàn)和多起改造項(xiàng)目，查出設(shè)備大小隱患數(shù)百起。其中特大隱患一起，較大隱患兩起，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失百萬余元，提出并實(shí)施合理化建議近百項(xiàng)，申報(bào)五小成果六項(xiàng)……如今，xx班的全體成員依然保持著他們積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌向著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)習(xí)型班組事跡材料黑龍江省肇東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1990年9月，是國家教育部98年初批準(zhǔn)的首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。是國家級綠色學(xué)校、省級文明單位標(biāo)兵、中德合作校園環(huán)境管理項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校、黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)、黑龍江省一類小學(xué)、省級“兩全”先進(jìn)學(xué)校、省“注提”教研中心、省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省級花園式單位。自建校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分注重教師素質(zhì)的提高，提出了“創(chuàng)建一支師德高尚，知識淵博，教藝精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)、現(xiàn)代化、專業(yè)化教師隊(duì)伍”的師訓(xùn)目標(biāo)，著眼于“名師支撐名校，名校造就名師”的實(shí)踐思考，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力提升教師思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，經(jīng)常性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)基本功訓(xùn)練，全面加強(qiáng)創(chuàng)新校本培訓(xùn)和校本教研，學(xué)校形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。尤其是XX年10月根據(jù)黨的xx大提出構(gòu)建“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的宏偉目標(biāo)要求，學(xué)校提出了努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、學(xué)習(xí)型學(xué)年組、學(xué)科組”的具體要求，并把這項(xiàng)工作納入學(xué)校整體工作規(guī)劃和師資培訓(xùn)計(jì)劃，并制定了相應(yīng)的考核細(xì)則，組織和確定專人負(fù)責(zé)實(shí)施，在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。尤其是把以學(xué)年組、學(xué)科組為單位的先進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作作為學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，推進(jìn)了書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)進(jìn)程。在學(xué)習(xí)型學(xué)年組的建設(shè)和評比過程中，現(xiàn)二年組尤為突出。實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)二年組有11個教學(xué)班，共有學(xué)生657人。二年級教研組共有教師11人，組長孫艷琴，組員有王虹、王麗霞、閆曉麗、張一平、郭占宇、郭玉晶、韓秀玲、李燕、劉仁玲、魏環(huán)秀。該組教師平均年齡為33歲。其中中學(xué)高級教師2人、小學(xué)高級教師8人。教師中師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專學(xué)歷100%，本科學(xué)歷達(dá)到30%。中共黨員4名，政協(xié)肇東市第六界常委委員1名。現(xiàn)有省勞動模范1人，地級模范教師1人，省、地級學(xué)科骨干教師7名。先后有2名教師參加國家和省級錄像課、省級教學(xué)展示課評比中均獲獎，10多人次教師在地級出展示課或在教學(xué)大賽中獲獎，20多人次在市級教研會和教學(xué)大賽中出課并獲獎。有多人連續(xù)多年被評為學(xué)校首席教師、先進(jìn)工作者、校級名師、先后被授予全市教育工作先進(jìn)個人、市級記工人員、市工會積極分子，市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、市科研能手、市十佳教師、市師德標(biāo)兵、市先進(jìn)工作者標(biāo)兵、市級青年崗位能手標(biāo)兵、市巾幗標(biāo)兵、市十大杰出青年、地級教學(xué)能手、地級骨干教師、地級優(yōu)秀科研課題組負(fù)責(zé)人、地級知識型職工先進(jìn)個人、地級模范教師、省級骨干教師、省創(chuàng)新能手等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號。已初步建成了一支師德高尚、知識淵博、教藝精湛，適應(yīng)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)現(xiàn)代化、專業(yè)化教研組。她們以德育人、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、大膽實(shí)踐，取得豐碩成果。其主要事跡如下：一、樹立終身學(xué)習(xí)思想，組建學(xué)習(xí)型學(xué)年組現(xiàn)二年組自XX年8月從學(xué)前教研組組建開始到現(xiàn)在已經(jīng)二年多了。自組建以來，在校領(lǐng)導(dǎo)長王學(xué)志、教學(xué)副校長劉麗正確指導(dǎo)下，在組長孫艷琴的帶領(lǐng)下就一直堅(jiān)持注重提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但堅(jiān)持全面貫徹徹落實(shí)黨的xx大報(bào)告關(guān)于“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的精神，還以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，與時俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。除了集中參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、科研能力培訓(xùn)、國家級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)名師名家觀摩課等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等系列理論專著，通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了教師的教育理念，明確了校本教研的內(nèi)涵，提升了校本教研的能力和水平。這個班組她們有個共同的愿望，那就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的班組。讓學(xué)習(xí)型班組引領(lǐng)他們由必然王國向自由王國前行。向惰性告別，向理想邁進(jìn)。向舊我告別，向新我邁進(jìn)。向小我告別，向團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)。在反思中學(xué)習(xí)，在共享中學(xué)習(xí)，在反饋中學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，與團(tuán)隊(duì)一起成長，建立共同愿景，打造生命共同體，打開久閉的心扉，在匯談中開啟心智，在互動中共同提升! 苦思苦學(xué)，苦修苦煉。學(xué)習(xí)型組織，她們的愿景。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，讀書已經(jīng)成為了她們的一種習(xí)慣、一種興趣、一種生活方式和生命的一種需要。她們在學(xué)習(xí)型組織的感召下，習(xí)學(xué)煉悟，精思熟進(jìn)，心手相連，奮力前行。尤其是她們探索出了科學(xué)的班組管理經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的育人效果，深受學(xué)生的愛戴和家長的好評。組長孫艷琴曾在校級做班主任經(jīng)驗(yàn)介紹題目為《愛是班主任工作成功的金鑰匙》，在全市班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上介紹了題目為《堅(jiān)持三個強(qiáng)化　培養(yǎng)跨世紀(jì)人才》的經(jīng)驗(yàn)，并且獲得一等獎，撰寫的《談如何強(qiáng)化小學(xué)思想品德教育》、《在市場經(jīng)濟(jì)大潮中如何做好班主任工作》均被收錄在國家級刊物上。在全市師德演講賽上以《無盡的愛，無悔的追求》為題獲得特等。在全市黨員培訓(xùn)會上《以實(shí)際行動實(shí)踐新時期黨員的人生價值》典型事跡報(bào)告深受好評。在肇東市工會舉辦的“知榮辱、促和諧，為四大一強(qiáng)作貢獻(xiàn)”演講中以《牢記黨的重托 做人民滿意教師》為題受市領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。在綏化地區(qū)市政府召開的第22個教師節(jié)慶祝大會上作為唯一的一名教師代表發(fā)言。深受綏化市委書記胡世英及各位領(lǐng)導(dǎo)好評。二、苦練教育教學(xué)技能，提高教育實(shí)踐能力。在學(xué)校倡導(dǎo)的“集體教研，同伴互助，自我反思，專業(yè)引領(lǐng)”這一校本教研的核心要素的指導(dǎo)下，二年組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)和組長的帶領(lǐng)下，在學(xué)校搭建的廣闊舞臺上，能緊緊抓住課堂教學(xué)這一課改的核心和主陣地，不斷地求實(shí)務(wù)實(shí)，鍛煉自己、提高自己，苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能，人人都成為基本功過硬的能手。探究出了“深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題—互動研討，共同釋疑—強(qiáng)化實(shí)踐，反思修正”這一教研方式，并能按照教師自主學(xué)習(xí)、同行互學(xué)、專家引領(lǐng)的新方法，走出了一條具有本校特色本組特點(diǎn)的教研新路?，F(xiàn)已開發(fā)校本課程10冊，電子教案8冊，校本課程的開發(fā)，使教師與學(xué)生與校本教研一同成長，與新課程共同成長。她們這種勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，潛移默化的影響了學(xué)生，使年組形成了嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，年組教學(xué)質(zhì)量連年居全校之首。在教學(xué)基本功與教學(xué)技能訓(xùn)練中，她們多次在國家、省、地、市、校級現(xiàn)場會上做粉筆、毛筆、簡筆畫、舞蹈、朗讀、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)等現(xiàn)場匯報(bào)表演，并獲獎項(xiàng)十多種。在市、校輔導(dǎo)員六項(xiàng)技能、技巧大賽中獲“十佳”稱號。在幼兒教育六項(xiàng)技能(說、寫、作、彈、唱、舞蹈)和現(xiàn)代教育技術(shù)比賽中，均獲佳獎。她們所教的學(xué)生吳月石等10多名學(xué)生作為琴、棋、書、畫、全能選手參加了中日夏令營活動，并在活動中表現(xiàn)突出，受到社會各界的關(guān)注。三、堅(jiān)持做到學(xué)以致用，努力提升教育教學(xué)水平。在組長孫艷琴的帶領(lǐng)下，全體二年組教師不僅苦學(xué)苦練，她們更注重的是把自己學(xué)到的知識和技能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極吸取有水平的教師講課、評課、講座的精華。“借他山之石，可以攻玉”。知道別人是怎樣根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的，再結(jié)合自己的實(shí)際和平時學(xué)習(xí)的理論知識，不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐研究探索，二年組教師找出一套既適合自己實(shí)際，又適合學(xué)年實(shí)際的可行的教學(xué)方法。具體的辦法是“學(xué)、比、找、改、移”?！皩W(xué)”是學(xué)習(xí)別人的方法?！氨取笔前褎e人的方法和自己的方法作比較。“找”是找出差距和存在問題。“改”是改進(jìn)自己的教學(xué)觀念、方法、手段。“移”是移植別人成功的先進(jìn)的教學(xué)模式。充分發(fā)揮開放周的示范和輻射作用。學(xué)校經(jīng)常為年輕骨干教師提供提高和展示的舞臺。在二年組，有很多青年教師脫穎而出。王虹參加綏化語文說課獲一等獎，郭占宇參加肇東市語文學(xué)科大獎賽獲特等獎。王麗霞在實(shí)驗(yàn)杯大獎賽中獲特等獎。這是向別人展出學(xué)校成功的教學(xué)模式和方法，供別人學(xué)習(xí)、評價。同時，又為自己提供了非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會。她們盡最大的努力去參加聽課、評課，具體的辦法也是“學(xué)、比、找、改、移”，平時進(jìn)行延續(xù)性探討，以達(dá)到互相交流、互相促進(jìn)。在組內(nèi)深入開展人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的評比活動。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、體會、反思、交流、學(xué)習(xí)了別人成功的教學(xué)模式和方法，學(xué)以致用。二