教育局電教裝備工作打算與教育局科學(xué)發(fā)展工作計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充分發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。指導(dǎo)做好“十二五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要的實(shí)施工作。完成“十一五”課題結(jié)題及“十二五”課題設(shè)計(jì)立項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)研共同體研究和心理健康教育研究工作，進(jìn)行大語文教育背景下“十二五”課題研究，面向“三辦”深入開展“識讀寫”課題成果輻射推廣工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)研共同體研究，完成市級規(guī)劃立項(xiàng)課題“區(qū)域性中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動的設(shè)計(jì)與開發(fā)的研究”，繼續(xù)做好個(gè)體輔導(dǎo)和班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的研究。三、堅(jiān)持德能同建，打造專業(yè)化干部教師隊(duì)伍7．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，使廣大教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)禁在職教師從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動或者動員、組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。廣泛開展師德先進(jìn)創(chuàng)建評選活動，舉辦師德演講比賽，樹立推廣優(yōu)秀師德典型，教師節(jié)隆重表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，引領(lǐng)師德水平的提升。8．建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍。繼續(xù)強(qiáng)化校長“經(jīng)營學(xué)?！钡乃膫€(gè)意識（成本意識、質(zhì)量意識、品牌意識、社會整合意識），以全員全方位提升校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)，創(chuàng)新干部隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，通過集中培訓(xùn)、名師結(jié)對、管理診斷、專題項(xiàng)目研究室等多種形式分層培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。做好第10期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、第7期小學(xué)校長提高培訓(xùn)班研修工作，開展農(nóng)村校長專題培訓(xùn)，著力提高三辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力。進(jìn)一步完善校長隊(duì)伍管理機(jī)制，以“名校長工作室”為引領(lǐng)，優(yōu)化校長隊(duì)伍建設(shè)制度環(huán)境，構(gòu)建富有特色的開放、多元、互動的校長培訓(xùn)模式，努力打造具有教育家精神、先進(jìn)理念、依法辦學(xué)能力和專業(yè)化水平的校長隊(duì)伍，逐步構(gòu)建各類學(xué)校“張揚(yáng)差異、各美其美”的辦學(xué)格局。9．建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍。以新苗教師、新秀教師、能手教師、首席教師、風(fēng)格教師、功勛教師梯次建設(shè)模式為平臺，拓寬各個(gè)年齡段教師專業(yè)發(fā)展通道，關(guān)注和促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，以項(xiàng)目帶動培養(yǎng)，使區(qū)域教師隊(duì)伍專業(yè)化水平有顯著提升；改革教師培訓(xùn)方式，強(qiáng)化入職三年以內(nèi)的新教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長；完善“雙首席”名師培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新名師工作室運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步拓寬名師發(fā)揮示范輻射作用的渠道。10．深化教育人事制度改革。繼續(xù)推進(jìn)事業(yè)單位績效工資改革，完善績效評價(jià)體系。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，做好XX年度新教師招錄工作，加強(qiáng)教育人才儲備庫建設(shè)；完善支教支校制度，探索教師區(qū)域內(nèi)流動，促進(jìn)區(qū)域教育人力資源合理流動與均衡配置。四、堅(jiān)持育人為本，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)11．進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，建立全區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試難度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理和總量控制，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加大對各種社會培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)、教輔市場的監(jiān)管力度，加強(qiáng)對規(guī)范辦學(xué)情況的隨機(jī)督導(dǎo)，建立全方位、經(jīng)?；讲闄C(jī)制和公示制度，并將其作為年度教育督導(dǎo)重要內(nèi)容和行風(fēng)評議重要依據(jù)。積極開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動，做好市規(guī)申報(bào)和省規(guī)復(fù)評工作，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，帶動全區(qū)中小學(xué)管理水平提升。12．積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)為抓手，推進(jìn)學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)校課程建設(shè)、課程管理、課程實(shí)施及評價(jià)上走特色發(fā)展之路。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度的建設(shè)及使用，充分發(fā)揮課改先進(jìn)學(xué)校示范帶頭作用，積極開發(fā)、利用校本課程資源，加強(qiáng)城區(qū)校本課程研發(fā)深度，加快推進(jìn)“三辦”校本課程建設(shè)，充分挖掘和整合社會教育資源，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)多樣化、基本滿足學(xué)生需要、充分體現(xiàn)學(xué)校特色的各類選修課程，完善學(xué)校特色課程群，推動校園文化建設(shè)。13．全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。大力加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國防教育工作，開齊開全音體美及綜合實(shí)踐課程。認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，進(jìn)一步挖掘傳統(tǒng)體育活動內(nèi)容，積極開發(fā)集實(shí)用性、趣味性于一體的運(yùn)動項(xiàng)目，組織參加市第五屆青少年運(yùn)動會暨第二屆中小學(xué)生運(yùn)動會，鞏固“校校有特色、班班有活動、人人有項(xiàng)目”
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