教育局工作計劃范文與教育局強化基礎(chǔ)教育水平工作計劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通高中教育結(jié)構(gòu)，適當(dāng)控制普通高中招生規(guī)模，推進完全中學(xué)初、高中分離，公辦高中剝離高考補習(xí)班，積極創(chuàng)建省、市級示范性高中， 年內(nèi)創(chuàng)建市級示范性高中2所。加強農(nóng)村薄弱高中建設(shè)，引導(dǎo)普通高中特色發(fā)展，加大對民辦普通高中的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提升普通高中教育的整體水平。加強高考研究與指導(dǎo)，認(rèn)真做好高考復(fù)習(xí)備考，提高應(yīng)屆生上線率。制定學(xué)前教育年度建設(shè)規(guī)劃和規(guī)范辦園行為指導(dǎo)意見，充分利用學(xué)校布局調(diào)整后閑置教育資源發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，積極開展學(xué)前三年教育先進縣區(qū)創(chuàng)建活動。制定《 市“xx”特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》，重視殘疾兒童隨班就讀工作，加大殘疾兒童少年義務(wù)教育普及力度，全市在特殊教育學(xué)校和普通中小學(xué)特教班隨班就讀的三類殘疾兒童少年總數(shù)達(dá)到1230人，比上年增長3%以上，義務(wù)教育階段三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到82%以上。市特殊教育學(xué)校搬遷新建工程如期竣工并投入使用。5．提高教育信息化水平。探索啟動“班班通”試點，加強對“三種模式”的管理應(yīng)用考核，加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合，繼續(xù)組織師生開展課件制作、教師校本培訓(xùn)等工作。構(gòu)建市、縣（區(qū)）、學(xué)校教育教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺，推進教育系統(tǒng)電子政務(wù)和教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用，落實互聯(lián)網(wǎng)安全防護措施。指導(dǎo)津隴教育信息化培訓(xùn)中心大力開展教師信息技術(shù)教育等各種培訓(xùn)，不斷提高培訓(xùn)水平，配合組織部門做好農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。二、以促招生和就業(yè)為抓手，切實提升職業(yè)教育服務(wù)能力6. 全面加強中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。研究制定職業(yè)教育“xx”市級重點項目建設(shè)規(guī)劃，適時啟動職業(yè)教育“xx”市級重點項目遴選、立項和建設(shè)，努力爭取國家職業(yè)教育重點建設(shè)項目。加快縣級職教中心建設(shè)，整合縣域內(nèi)職業(yè)教育與培訓(xùn)資源，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的職成教育體系。強化學(xué)生技能培養(yǎng)，堅持培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)能力相結(jié)合，提高學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力。加強學(xué)生德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的勤勞吃苦精神、團隊合作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。加強管理，向管理要質(zhì)量，建立適應(yīng)職業(yè)教育特點的教學(xué)管理新模式，提高科學(xué)管理水平。深入研究職業(yè)學(xué)校人事、編制、經(jīng)費改革，建立人才合理流動的競爭制度；定期選派優(yōu)秀教師赴外學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，積極參與國家中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，
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