教育局黨委書(shū)記分析評(píng)議階段個(gè)人工作總結(jié)與教育局黨委分析評(píng)議階段先進(jìn)性教育工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象。 加大對(duì)部分學(xué)校的改造力度，積極打造品牌。如中學(xué)，雖然是區(qū)最有影響力的學(xué)校之一，但學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境、硬件建設(shè)滯后，直接影響了學(xué)校發(fā)展。教育局在前期投入萬(wàn)元完成了學(xué)校的基本建設(shè)后，近期又投入150萬(wàn)元進(jìn)行塑膠跑道改造；不久的將來(lái)，中將成為一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施優(yōu)良的現(xiàn)代化學(xué)校。教育局的這些措施，使部分具有實(shí)力的學(xué)校脫穎而出，逐漸形成教育品牌，在教育中起到積極的引導(dǎo)作用。針對(duì)當(dāng)前城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村學(xué)校較為薄弱的現(xiàn)象，教育局采取多種措施，整體提升農(nóng)村的辦學(xué)實(shí)力。首先，教育局采取了“城鄉(xiāng)牽手，對(duì)口幫扶”措施，采取“一對(duì)一，全方位，可持續(xù)”的方式對(duì)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行幫扶。23所農(nóng)村學(xué)校都確定了市區(qū)對(duì)口學(xué)校。城鄉(xiāng)學(xué)校有計(jì)劃地互派干部、教師、學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，做到優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，借助這種方式，全力打造城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體。其次，逐步解決農(nóng)村學(xué)校配套設(shè)施落后的問(wèn)題，如有的學(xué)校仍使用286電腦，教育局采取措施，逐步實(shí)現(xiàn)電腦更新，增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。教育局黨委堅(jiān)持工作重心下移，抓住教育教學(xué)這個(gè)中心工作不放松，以中心工作推動(dòng)各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。為此，教育局對(duì)教研室工作提出更高的要求，制定切實(shí)可行的整改措施，并形成制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)。進(jìn)一步加大集體下校力度，教研室對(duì)全區(qū)學(xué)校進(jìn)行歸類，采取蹲點(diǎn)式聽(tīng)課方式，每類學(xué)校下校聽(tīng)課一周，查找問(wèn)題，及時(shí)反饋，幫助提高。進(jìn)一步加強(qiáng)任課教師專業(yè)化成長(zhǎng)，在小學(xué)增加了各學(xué)科教師的教學(xué)設(shè)計(jì)監(jiān)測(cè)，小學(xué)數(shù)學(xué)率先在全市進(jìn)行了“技術(shù)決定成敗—教師專業(yè)化成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”，市教研室準(zhǔn)備5月份在我區(qū)召開(kāi)全市教師專業(yè)化成長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教研員的示范、指導(dǎo)的作用，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，各學(xué)科教研員定期為全區(qū)學(xué)科教師提供觀摩研究課。積極為校長(zhǎng)提供外出學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高校長(zhǎng)綜合素質(zhì)，帶動(dòng)教育的發(fā)展。4月份組織中小學(xué)校長(zhǎng)66人，到上海華東師大進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們參觀了東方世紀(jì)等三所學(xué)校，聆聽(tīng)了四場(chǎng)專題報(bào)告，從教育管理模式、新課程改
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