教育局七一活動方案推薦與教育局業(yè)績診斷實施方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作業(yè)績診斷表》作為診斷工具。 四、診斷辦法及程序 每年78月份，機關(guān)各科室明確各個崗位職責(zé)及一學(xué)年的各項重點工作，科室成員根據(jù)自身能力的合理評估，進行崗位的自薦和認領(lǐng)。各科室召開會議討論，根據(jù)對各工作人員的能力評估和崗位自薦、認領(lǐng)結(jié)果，合理安排崗位及各項重點工作，并在一定范圍內(nèi)進行公示。各直屬單位明確中層領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，明確一學(xué)年各項重點工作，并在一定范圍內(nèi)進行公示。 過程性診斷：個人每月對履職及業(yè)績情況進行一次過程性診斷，進行自我評價。 學(xué)期性診斷：診斷采取自診和他診相結(jié)合的方式進行，對個人和組織進行診斷，診斷時間為每年12月份、次年6月份。 教育局機關(guān)診斷辦法：一、個人自診，被診斷人對一學(xué)期工作進行總結(jié)及自我診斷；二、對個人他診，包括科室成員之間相互診斷，直屬單位對口部門工作人員（不少于3人）對相應(yīng)機關(guān)科室工作人員進行診斷；三、對科室診斷，科室成員、直屬單位對口部門工作人員對相應(yīng)機關(guān)科室進行診斷；四、對個人及科室診斷的確定并反饋，由科室長匯總并確定科室成員的診斷結(jié)果，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)主管科室及科室長診斷并確定診斷結(jié)果，提出整改建議并反饋；五、對機關(guān)整體診斷及反饋，由人事科對機關(guān)各科室診斷情況進行匯總，提出機關(guān)整改建議并反饋。 直屬單位診斷辦法：一、個人自診，被診斷人對一學(xué)期工作進行總結(jié)及自我診斷；二、對個人他診，包括學(xué)校中層及
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