【文章內(nèi)容簡介】 擴大優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園的覆蓋面。加快原望松小學(xué)（現(xiàn)民辦匯文中學(xué)）的修繕改造，派送民辦學(xué)校干部教師到杭州文瀾、育才等名校接受學(xué)習(xí)培訓(xùn)、做好民辦學(xué)校的招生和開學(xué)相關(guān)工作，確保XX學(xué)年順利開學(xué)，同時按計劃做好城南中學(xué)的適應(yīng)性改造。八是抓好成人教育，完善社區(qū)教育、成人教育體系，構(gòu)建終身教育體系。完成市里下達的成人雙證制、預(yù)備勞動力、家政服務(wù)等各項培訓(xùn)指標(biāo)，積極推進標(biāo)準(zhǔn)化成技校和社區(qū)學(xué)校的創(chuàng)建工作，完成大東壩、象溪區(qū)域中心成技校的組建和省標(biāo)準(zhǔn)化成技校申報工作；大力推進社區(qū)教育和掃盲工作，完成省市下達的工作任務(wù)；做好電大學(xué)院以學(xué)歷教育為中心逐步轉(zhuǎn)移到以社區(qū)教育為中心上來。（10）加強財務(wù)管理，為教育現(xiàn)代化建設(shè)保駕護航。一是加強教育系統(tǒng)財會隊伍建設(shè)及校長的財務(wù)相關(guān)知識培訓(xùn)，提升財務(wù)人員的素質(zhì)，規(guī)范財務(wù)行為，防范各類財務(wù)風(fēng)險的發(fā)生。二是加強非義務(wù)段學(xué)校建設(shè)項目的申報管理，防止各類未報先建行為的發(fā)生，努力控制非義務(wù)教育階段的債務(wù)并設(shè)法逐步削減現(xiàn)有債務(wù)。三是強化教育經(jīng)費的預(yù)算編制及執(zhí)行，發(fā)揮經(jīng)費的最大經(jīng)濟效益。促使學(xué)校合理、規(guī)范、有計劃的使用經(jīng)費，確保學(xué)校運轉(zhuǎn)正常。四是強化學(xué)校固定資產(chǎn)的管理，指派專人負責(zé)，預(yù)防學(xué)校固定資產(chǎn)的損壞和流失。抓好教學(xué)質(zhì)量提升工作一是要強化質(zhì)量意識。學(xué)校要堅持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心”的教學(xué)宗旨，將教學(xué)工作列入學(xué)校一切工作的中心，要站在對學(xué)生終生發(fā)展和幸福成長負責(zé)的高度，進一步增強使命感、責(zé)任感和危機感，不斷端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，切實履行校長作為提高教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的職責(zé)。教育局將切實加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持做到教育局機關(guān)干部深入基層督查指導(dǎo)，教研員深入課堂示范引領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭堅守一線，安心在校抓好教學(xué)管理，緊緊圍繞教學(xué)工作，采取各種切實可行的措施，抓好教學(xué)質(zhì)量。二是完善教學(xué)質(zhì)量管理機制。教育局將立足現(xiàn)狀，著眼長遠，制訂并實施教學(xué)質(zhì)量考核獎勵制度；校長兼課、聽課、評課督查制度；領(lǐng)導(dǎo)和科室聯(lián)系學(xué)校、教研員聯(lián)系學(xué)科制度；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析和評價制度；招生考核獎勵制度，完善教育共同體制度；教學(xué)質(zhì)量一票否決和問責(zé)制；校長競聘上崗制；修訂校長考核獎勵辦法等提升教育質(zhì)量的系統(tǒng)方案和制度，通過管理機制的完善促進質(zhì)量的提升。三是提升教學(xué)管理團隊和師資隊伍的素質(zhì)。首先是要提升校長隊伍的課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。教育局將開展校長評課比賽活動、課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力知識測試、專家引領(lǐng)、研修培訓(xùn)、校長論壇等活動，為校長隊伍的交流、學(xué)習(xí)搭建平臺，促進校長隊伍的成長。其次是提升學(xué)校教學(xué)管理團隊的管理能力。辦好分管副校長、教務(wù)主任、教科主任、教研員、年級組長、教研組長、備課組長研修班，通過研修班學(xué)習(xí)，提升教學(xué)管理水平。開辦德育團隊研修班，加強德育隊伍建設(shè)，提升學(xué)校德育工作水平。第三是提升教師的執(zhí)教能力。通過建立名師工作室，修訂名師名校長管理辦法來發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射作用；實施青年教師成長行動計劃和班主任隊伍建設(shè)行動計劃，提升教師的執(zhí)教水平和管理能力；開展教師全員培訓(xùn)和課堂教學(xué)、專業(yè)測試、命題、實驗操作技能、課件制作等教學(xué)技能大比武活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。第四是加強教研員隊伍建設(shè)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，提升教研員的專業(yè)理論素養(yǎng)和課堂診斷、指導(dǎo)教學(xué)的能力；提升教研員的學(xué)科凝聚力和號召力。四是強化教學(xué)管理措施。完善教學(xué)教研常規(guī)管理制度，制訂教學(xué)教研常規(guī)考核辦法；制訂提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量五項行動計劃（深化教學(xué)改革、開展借智辦學(xué)活動、創(chuàng)新優(yōu)生培養(yǎng)方法、提升薄弱學(xué)科質(zhì)量、后進生關(guān)愛行動）；深化教學(xué)改革，加強學(xué)校課程建設(shè)，在赤壽小學(xué)和古市中學(xué)開展以學(xué)為中心的教學(xué)改革試點工作，在三中集團學(xué)校開展初中科學(xué)理化分科教學(xué)和創(chuàng)新優(yōu)生培養(yǎng)方法試點工作，繼續(xù)深化農(nóng)村自然小班化的教學(xué)改革，努力推進學(xué)生社團活動課程化。五是努力提升高考質(zhì)量。一中和二中要明確各自的高考目標(biāo)和任務(wù)，通過落實好市普通高中五項行動計劃；深化借智辦學(xué)活動，開展與名校合作辦學(xué)；積極研究高校自主招生政策，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生參加高校自主招生；穩(wěn)妥做好高一新生的自主招生工作，吸引優(yōu)質(zhì)生源，利用自主招生引導(dǎo)初中教學(xué)；深化普通高中課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新育人模式，促進學(xué)生自主發(fā)展；強化師資隊伍建設(shè)，狠抓學(xué)校管理等措施，切實抓好高考質(zhì)量，促進學(xué)生全面且有個性的發(fā)展。同時要切實關(guān)注和研究十八屆三中全會提出的深化教育領(lǐng)域綜合改革對高中管理和教學(xué)產(chǎn)生的重大影響，提早謀劃，從容應(yīng)對。六是建立督查通報制度。對教育局的重大決策和部署、上級有關(guān)部門政策的落實、學(xué)校的辦學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)以及其它教育教學(xué)管理工作等進行督查通報。扎實推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、自由、充分發(fā)展一是創(chuàng)新育人方式，深化德育工作。通過學(xué)科德育精品課堂、育人精彩瞬間等微載體，積極深入的推進德育工作與日常教學(xué)活動相結(jié)合，努力探索貼近學(xué)生生活，感動學(xué)生心靈的德育模式，提高德育活動的生動性和實效性，幫助青少年學(xué)生逐漸形成社會主義核心價值觀，開展“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的教育。二是穩(wěn)步推進體衛(wèi)藝工作。通過“綠谷”系列賽事、“一會三大聯(lián)賽”體育活動，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)生每天參加一小時體育鍛煉。豐富校園社團活動，推進社團活動課程化，不斷搭建和完善體藝節(jié)等活動平臺，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健康的興趣和積極的心態(tài)，促進其全面發(fā)展。三是學(xué)校要按要求開齊開足課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程活動課程，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)效率，提升對學(xué)習(xí)的興趣。四是大力加強教育督導(dǎo)工作。切實發(fā)揮督導(dǎo)職能，進一步完善督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，深化學(xué)校發(fā)展性評估工作，努力促進學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范化。抓好教育的其他各項工作，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展繼續(xù)抓好“書香校園”、教育現(xiàn)代化達標(biāo)校和示范校、學(xué)前教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)等的評比工作，統(tǒng)籌做好工會、退協(xié)、信訪、黨建、招考、計生等方面的工作。第三篇XX年工作思路：全面貫徹黨的十八屆三中全會、省委十三屆四次全會、市委三屆六次全會和縣委十三屆七次會議精神，深刻領(lǐng)會夏寶龍書記專題聽取工作匯報時的重要講話精神，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，深化教育改革，以管理創(chuàng)新為突破口，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量；積極謀劃教育建設(shè)項目，制定扶持政策，形成多元投入新格局；以立德育人為抓手，強化師資培訓(xùn)，增強教師教書育人能力；以質(zhì)量和均衡為導(dǎo)向，推進教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建工作，努力辦好人民滿意教育。圍繞以上工作思路，我局將矢力同心，從以下七大方面入手，以抓鐵有痕、踏石有印的決心，力求XX年教育事業(yè)發(fā)展取得新突破。(一)以加大投入為保障，著力改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境加大教育基建項目建設(shè)。計劃完成基建投資4870萬和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)投資660萬，實施古坊小學(xué)擴建工程續(xù)建項目、中學(xué)整體改造工程續(xù)建項目、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，力爭古坊小學(xué)成功創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；做好崇頭鎮(zhèn)中心小學(xué)擴建工程、縣小擴建工程的前期工作；積極實施學(xué)校重點建設(shè)項目，研制扶持政策，爭取引入社會資金建設(shè)一所九年一貫制義務(wù)教育民辦學(xué)校，形成多元投入的格局。加強教育信息化建設(shè)。以數(shù)字示范校建設(shè)為抓手，計劃投入專項經(jīng)費200萬元，加快學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級改造，全面實施省教育信息化建設(shè)工程，力爭創(chuàng)建1所省級數(shù)字化校園示范校；加強實驗設(shè)備投入與使用管理，提升學(xué)校實驗室和專用教室的裝備水平；推進師生個人網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)和應(yīng)用，開展教師教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學(xué)新模式，切實提高教師教育信息化應(yīng)用能力。(二)以管理創(chuàng)新為突破口，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量強化校長抓質(zhì)量的責(zé)任意識。建立質(zhì)量評價體系，加強對各學(xué)段各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的有效監(jiān)測和督導(dǎo)評估，加強過程性教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與分析，以監(jiān)測結(jié)果及分析促進學(xué)校及時改進教育教學(xué)管理；完善教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，與校長簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書》，促使校長更新觀念，變重行政管理為重業(yè)務(wù)管理，做到靜下心思入課堂、沉下心思搞教研、彎下身子管教學(xué)，為提升教學(xué)質(zhì)量打好“基本功”，做好“有用功”。突出教研部門服務(wù)指導(dǎo)功能。建立教研員聯(lián)校制度，加強研訓(xùn)合作基地建設(shè)，重點抓實借智發(fā)展項目、中德合作項目、教師發(fā)展實驗區(qū)項目研究的推進工作，提高教研員服務(wù)課改、服務(wù)基層、服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平，提高廣大教師教書育人的能力。注重科研推動作用。學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)和名校管理經(jīng)驗，探索建立行之有效的管理模式，形成重視教學(xué)、服務(wù)一線的高效運轉(zhuǎn)秩序；以“減負提質(zhì)”為目標(biāo)，積極探索因材施教策略，科學(xué)規(guī)劃、強勢推進，全面開展基于課標(biāo)的“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革、教學(xué)與評價改革，探索、研制促進教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提升的管理機制和操作模式；組織開展以“高效課堂”為主題的首屆課堂節(jié)，發(fā)揮教研員、名師和名校長對課堂教學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用；以點帶面、注重引領(lǐng)，全面推進小班化教學(xué)改革實踐與研究。強化教學(xué)常規(guī)管理。扎實開展教育局班子、教研員蹲點調(diào)研，深入學(xué)校、深入課堂、深入師生，全方位、立體式幫助學(xué)校找不足、提建議，促進學(xué)校業(yè)務(wù)管理水平提高；規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，全面落實教學(xué)常規(guī)，做到“嚴”、“實”、“細”，力求出“新”求“精”；規(guī)范辦學(xué)，嚴格執(zhí)行“減負”相關(guān)規(guī)定，深入實施《縣義務(wù)教育階段音體美信息學(xué)科考核方案》，努力發(fā)展學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。加強督學(xué)力度。加強督導(dǎo)三支隊伍（局機關(guān)干部、教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）、兩幫人馬（專、兼職督學(xué)）建設(shè)，堅持一崗多責(zé)（住校干部和督學(xué)統(tǒng)一、研訓(xùn)員和督學(xué)統(tǒng)一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)統(tǒng)一），定期督查和隨機督查相結(jié)合，切實履行好監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和反饋四個方面的職能。努力提升高中辦學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化中學(xué)辦學(xué)條件，全力開展特色示范高中創(chuàng)建活動，加速推進普通高中課程改革，實施小班化教學(xué)和多樣化發(fā)展，力保教學(xué)質(zhì)量企穩(wěn)上升；強化校企合作模式，加快實訓(xùn)基地建設(shè)，提升專業(yè)實踐水平，做強一批有地方特色的品牌專業(yè)，打造職技?！笆∫患壷械嚷殬I(yè)學(xué)?！钡慕鹈?三)以立德強能為抓手，著力提升教師隊伍素質(zhì)狠抓行風(fēng)師風(fēng)建設(shè)。加大政務(wù)、校務(wù)公開工作力度，完善權(quán)力陽光運行工作流程，強化廉政風(fēng)險防范管理，從源頭上治理不正之風(fēng)和預(yù)防腐敗；改進師德教育方式方法，加大對教職工有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為的查處力度，著重解決教師隊伍中違背職業(yè)道德的不良現(xiàn)象，做到師德師風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化。扎實開展師資培訓(xùn)。深入實施“名師名校長”培養(yǎng)工程、骨干教師培養(yǎng)工程、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工程，通過師德、班主任、管理干部、研訓(xùn)員、名師工作室、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、通識培訓(xùn)、項目培訓(xùn)新教師的適應(yīng)期培訓(xùn)、借智發(fā)展培訓(xùn)等形式切實開展好師資培訓(xùn)；加強教師全員的長短班培訓(xùn)的科目設(shè)置與過程管理，提高培訓(xùn)實效性；扎實推進緊密型教育集團建設(shè)，加強集團化辦學(xué)管理，健全骨干教師培養(yǎng)激勵機制，積極開展與桐鄉(xiāng)、北侖等發(fā)達地區(qū)的聯(lián)系和合作，依托省特級教師培訓(xùn)資源，有計劃地培養(yǎng)骨干教師；加強縣級教師培訓(xùn)基地建設(shè)，建立有利于教師專業(yè)發(fā)展的教師工作評價體系，推進教師培訓(xùn)深層次發(fā)展。促進校長教師合理有序流動。建立義務(wù)教育學(xué)校教師、校長合理有序的長效交流機制，以集團化辦學(xué)為依托，加大城鄉(xiāng)和學(xué)校之間的合作交流，優(yōu)化教師資源配置，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展；完善人才優(yōu)惠政策，規(guī)范招聘管理和教職工外調(diào)程序，拓寬教師錄用渠道，開通綠色通道，吸引優(yōu)秀人才進入中小學(xué)教師隊伍；完善教師職稱聘任制度，積極發(fā)揮職稱評聘工作的調(diào)控作用。(四)以優(yōu)化資源為重點，著力促使學(xué)前教育上品質(zhì)加強等級示范園建設(shè)。通過公共財政獎補機制引導(dǎo)民辦幼兒園上規(guī)模、上等級、創(chuàng)特色、提質(zhì)量，爭取新創(chuàng)建省二級園2所（盼盼城西園、滿天星園），從而擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享率，%以上。深化學(xué)前教育機制改革與創(chuàng)新。以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實驗區(qū)為契機，推進學(xué)前教育體制改革及督導(dǎo)評估機制；發(fā)揮三大幼教集團的領(lǐng)頭作用，打造幼兒園辦學(xué)特色，實現(xiàn)“一園一品”發(fā)展新格局；把幼兒教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，落實培訓(xùn)經(jīng)費，抓好園長的崗位培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)，實現(xiàn)幼兒教師持證上崗率70%以上、%。規(guī)范管理，提高保教水平。嚴格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以及教育局印發(fā)的《防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”20條意見》、《關(guān)于提高幼兒園保教質(zhì)量20條建議》，規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理，加大對農(nóng)村幼兒園和民辦幼兒園的指導(dǎo)力度，幫助薄弱幼兒園提高辦園水平。(五)以內(nèi)涵發(fā)展為重點，著力加強校園文化建設(shè)加強德育文化建設(shè)。堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，扎實推進“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育與活動的形式機制創(chuàng)新；成立教育團工委，帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)揮共青團和少先隊組織在學(xué)校德育活動中的中心地位，扎實開展工作；健全德育工作體系，加強學(xué)校德育課程建設(shè)及德育隊伍建設(shè)，以《建立多層級的班主任研訓(xùn)與管理體系的研究》為契機，創(chuàng)造性地開展主題德育，營造德育文化氛圍，提升德育的有效性。深化“壯苗工程”及“兩大”賽事。深入開展學(xué)生營養(yǎng)工程、課外讀書工程、文明習(xí)慣養(yǎng)成工程、實踐能力培養(yǎng)工程和興趣特長培養(yǎng)工程，健全“四節(jié)”活動（科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）機制，落實每天體育鍛煉一小時，加強“體藝2+1”活動、“兩大”賽事(童話之春”、“童話之秋”)、“三大球賽”（籃球、足球、乒乓球）管理，鞏固中小學(xué)課外文體活動示范區(qū)創(chuàng)建成果，促進學(xué)生身心健康成長。積極創(chuàng)建特色學(xué)校。全面推進“八項提升工程”，深化以“和諧校園”建設(shè)為目標(biāo)的校園文化建設(shè)，以開發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本特色課程和創(chuàng)設(shè)品位獨特的校園文化為重點，做到“一校一品”，力爭完成XX年農(nóng)村學(xué)校校園文化達標(biāo)校創(chuàng)建目標(biāo)。大力推進“平安校園”建設(shè)。加強校園“三防”建設(shè)，強化學(xué)生班車管理，建立“平安校園”長效建設(shè)機制，開展星級“平安校園”評估工作；推進品牌超市進校園、大宗食品統(tǒng)一配送(定點采購)及省衛(wèi)生監(jiān)督試點學(xué)校工作，確保校園食品安全；開展以“法制、消防、交通、防溺、禁毒、食品衛(wèi)生、傳染病防控”等為主題的安全教育活動及“市安全教育與演練示范學(xué)校”創(chuàng)建工作，實現(xiàn)學(xué)校安全教育常態(tài)化和制度化。(六)以教育公平為導(dǎo)向，著力推進教育均衡發(fā)展嚴格執(zhí)行“同城同待遇”政策。積極探索新形勢下的城區(qū)招生問題，完善招生制度，規(guī)范招生行為；繼續(xù)實施義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革、進城務(wù)工人員子女與城區(qū)居民子女“同城同待遇”政策、義務(wù)教育免費制度等惠民政策，保障弱勢群體受教育權(quán)利。開展扶困助學(xué)工程和學(xué)生營養(yǎng)餐工