教師如何做到“三嚴(yán)三實”心得體會與教師學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”心得匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。求真務(wù)實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務(wù)實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關(guān)系。樹立無私奉獻(xiàn)意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，讓他們快樂健康的成長。三、三嚴(yán)三實，鑄就優(yōu)秀師魂嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，讓我們從根本上改變自己、強(qiáng)大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優(yōu)秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養(yǎng)出更多優(yōu)秀、健康、德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?篇：教師如何做到三嚴(yán)三實心得體會學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，重在領(lǐng)悟、深化。要注重工作上的引領(lǐng)，從而結(jié)合自身工作激發(fā)活力。習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則。也是新形勢下做好崗位工作的重要遵循。自覺踐行三嚴(yán)三實，以己正立信，以無私樹威，以務(wù)實興業(yè)。作為一名教師，踐行三嚴(yán)三實就是要有高尚的師德，做教學(xué)崗位上的排頭兵，爭做人民的好教師。一、踐行三嚴(yán)三實，教師要嚴(yán)以修身。師者，以傳道授業(yè)解惑也。教師的首要任務(wù)就是傳授知識，為學(xué)生展現(xiàn)豐富的世界。擔(dān)當(dāng)教育職責(zé)，引領(lǐng)教育潮頭，做一名教師理應(yīng)廣泛涉獵，具備廣博的知識，精湛的業(yè)務(wù)水平。正如納奇安貞的名言：教育一個人是藝術(shù)中的藝術(shù)，因為人是一切生物中最復(fù)雜、最神秘的。近年來，榮昌縣教育系統(tǒng)開展了以征文、演講等形式的讀書活動。同時，以走出去、請進(jìn)來引領(lǐng)老師參加各種師訓(xùn)，聆聽專家講座、強(qiáng)師德、提質(zhì)量，做人民好教師等活動。這系列舉措，無疑大大提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，豐翼著老師的業(yè)務(wù)知識。評選十佳讀書人、先進(jìn)教師我身邊的好教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，樹立著工作標(biāo)杠。作為教師，就是要嚴(yán)以修身。對教師而言，知識是水，魅力是舟，魅力需要知識的承載方能顯出迷人的風(fēng)采。德國教育家第斯多惠認(rèn)為，誰要是自己沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。蘇霍姆林斯基也說：人才只有靠人才去培養(yǎng)，能力只有靠能力去培養(yǎng)，才干只有靠才干去培養(yǎng)。名師當(dāng)初也是由一名普通教師成長起來的，是通過自己的不懈努力付出才有了后天的成功。踐行三嚴(yán)三實，就要求教師本身必須要有底氣做好新形勢下教書育人工作。二、踐行三嚴(yán)三實，教師要嚴(yán)以修行。一名教師僅有高尚的人格和對教育滿腔的熱愛，那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為教師不僅要身正為范，要傳道，授業(yè)，解惑還需要學(xué)高為師。教師的生命在于課堂，要擁有靈動，智慧，和諧的課堂，就必須學(xué)會到各處去取經(jīng)。教師要在教學(xué)中積極探索，更新觀念，敢于創(chuàng)新。在實踐中創(chuàng)
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