教師如何做到“三嚴三實”心得體會與教師如何踐行三嚴三實心得體會匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教育行為。比如蘇霍姆林斯基的和諧教育，陶行知的生活教育，魏書生的民主教學等等，這都值得我們細細品位。學習不是讓我們機械的把這些照搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，取得某種信念。深入思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，將有助于自己看到自己在實際工作中，要取得某種結果，都取決于哪些因素。我們應當在學習中，結合自己的工作實際情況，加入自己的思想進行創(chuàng)新，然后逐漸的形成自己的教學風格，從而更好的指導自己的教學行為。近年來，受社會各種負面影響，一些教師追功求利，貪圖享樂主義而違規(guī)補課、亂訂資料等，到各種娛樂場所沉迷麻將、紙牌等不良嗜好，大大地損害了教師形象。去年隨著中央八項規(guī)定以來、重慶市黨員干部生活作風十二不準、榮昌縣加強干部作風和紀律建設的十條規(guī)定及榮昌縣教育系統(tǒng)進一步加強作風建設六條規(guī)定，師德建設五要五不要、校長六不準等鐵規(guī)的出臺落實。這些，無疑是給教師戴上緊箍咒，市出臺師德十不準禁令，嚴格要求每位教師需廉潔從教、規(guī)范從教。習近平總書記的三嚴三實重要理論，就是要求教師要嚴以律已，謀教要實，在當前改革的新形勢下努力塑造教師良好形象而科教興國。三、踐行三嚴三實，教師要嚴以修心。一個優(yōu)秀的教師魅力不僅是體現(xiàn)在課堂上，更多的是在高尚人格方面。其實名師和我們普通教育者是一樣的平凡，只是他們擁有了一顆平常心，能夠實實在在的做人，認認真真的做事。在這個多元化發(fā)展的社會里，他們不浮躁不狂躁，能夠淡定自若的靜下心來教書，潛下心來育人。正是因為有了這樣的心態(tài)，他們才會一心熱愛自己的事業(yè)，用心對待每一位學生，上好每一節(jié)課。孔子曾經(jīng)說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，唯獨只有熱愛才會去付出，才會在自己身上不斷的發(fā)掘出無窮的力量。著名教師魏書生年輕時候曾經(jīng)有機會轉行，進入更好的單位，但他卻決定站在三尺講臺上，而到后來，無論他工作有多繁忙，他都堅持站在教學前線。無獨有偶，李鎮(zhèn)西老師因為出色的工作表現(xiàn)，也有機會擔任學校領導，但他還是拒絕了，愿意做一名普通的教師，每天和學生生活在一起。是的，他們都因為內(nèi)心對教育的熱愛和執(zhí)著，因為有了愛，他們才會有無盡的付出，把一生獻給學生，獻給教育事業(yè)。因為有了高尚的人格，他們有著更加豁達寬廣的胸襟，他們的身上才閃現(xiàn)出了更加奪目的光輝。有了愛，才有了魏書生的民主教學，才有了李鎮(zhèn)西的未來班，才有了把愛獻給教育的霍懋征老師感人的發(fā)言。當一名好教師，既要有淵博的知識和正確的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行為，要以身作則，為人師表。隨著黨的群眾路線活動深入開展，以照鏡子正衣冠洗洗澡、治治病來除歪風、治邪氣，倡新風、樹正氣，匯聚正能量，以高度的社會責任感踐行習總書書記的三嚴三實，以提質(zhì)量、塑形象做人民好教師的新成效贏得廣大群眾的信任和擁護努力，塑造教師務實高效、清正廉潔的良好形象。做一名好教師是人心、良心，除了外力的規(guī)范與監(jiān)督，更是內(nèi)心對良知的審慎與獨守，教師的形象、氣質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)、道德情操昭示著教育之路上需要我們不斷的修煉。賦予教師，是人類的靈魂工程師新的內(nèi)涵，這樣才具有壁立千仞，無欲則剛的正氣。有著淡泊明志，寧靜致遠的靜氣。有著海納百川，有容乃大的大氣。有著腹有詩書氣自華的才氣。教師如何踐行三嚴三實心得體會【篇1】自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，對教師特別是黨員教師有很大的教育意義。我作為一名青年黨員教師，認真學習了習近平總書記關于三嚴三實的精辟論述，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。要在平時的教育教學工作中嚴格貫徹這種精神，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，力爭做一位師德高尚、業(yè)務精良、言行得體、深受學生愛戴的老師。一、嚴于律己，有高度的責任心，心里時時有學生，處處做學生表率。我堅持每天提前到校，到校后我立即進入教室，查看學生情況，提前布置預習任務。我家離學校較遠，乘公交車很不方便，從家到公交站臺要走十幾分鐘的路程，下了公交車還要步行十幾分鐘才能到達學校。數(shù)年如一日，天天堅持早到學校。我所帶的班里有一位同學經(jīng)常早自習遲到，批評教育了之后沒有多大的效果，仍舊遲到，后來我把自己的上班情況如實地告訴他后，他深受感動，就再也沒有遲到過。由于我的以身作則，有效地解決了學生的遲到問題。在學生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學生。我以嚴于律己，真誠待人的態(tài)度贏得了學生的歡迎和尊敬。一位教育家曾經(jīng)說過：教師的全部工
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