【文章內(nèi)容簡介】 報告，對不符合要求的應(yīng)退回重做。課程結(jié)束后應(yīng)嚴(yán)格考核，認(rèn)真、公正、合理評定學(xué)生的成績。 實驗、實訓(xùn)課教師要認(rèn)真研究教學(xué)方法，合理安排實驗、實訓(xùn)內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立完成實驗、實 訓(xùn)的能力。教師要努力改進教學(xué)方法，更新陳舊的實驗、實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生在實驗、實訓(xùn)中盡可能采用現(xiàn)代化測試手段和利用微機進行實驗、實訓(xùn)的分析和訓(xùn)練。 負(fù)責(zé)編寫實驗實訓(xùn)課的教學(xué)大綱、實驗實訓(xùn)教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書 三 實驗、實訓(xùn)室管理人員職責(zé) 嚴(yán)格執(zhí)行院、系儀器設(shè)備管理制度，保持賬、物一致。 了解本室儀器設(shè)備的規(guī)格、型號、基本原理和性能、使用情況等，為學(xué)校固定資產(chǎn)管理提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。努力掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和實踐技能，熟悉實驗實訓(xùn)室設(shè)備配置及其性能，熟練掌握設(shè)備的操作技術(shù)。 建立本室貴重精密大型儀器設(shè)備的使 用、保養(yǎng)、維修制度并認(rèn)真 4 實施，不斷提高其完好率和利用率，做好使用記錄 搞好儀器設(shè)備的日常維護保養(yǎng)工作，掌握設(shè)備的日常維護和常見故障的排除技術(shù)，保證其經(jīng)常處于良好狀況，做好備件、備品的計劃申購、領(lǐng)用、安裝、調(diào)試、維護、修理、報廢等工作，負(fù)責(zé)管理相關(guān)財產(chǎn)的賬目和相關(guān)儀器設(shè)備的憑證。熟悉本實驗、實訓(xùn)室儀器設(shè)備、實驗、實訓(xùn)設(shè)施和藥品的性能、用途和使用注意事項。 按院、系設(shè)備檔案管理辦法的規(guī)定，隨時收集、整理設(shè)備檔案資料，及時建檔、歸檔。 做好實驗、實訓(xùn)室的安全衛(wèi)生和三廢處理工作，保證實驗、實訓(xùn)環(huán)境安全、整潔。 上課期間不得擅自離開，上課過程中應(yīng)經(jīng)常巡視，檢查學(xué)生督促學(xué)生遵守實驗實訓(xùn)守則，及時為學(xué)生排除儀器設(shè)備的故障 下課后應(yīng)及時整理實驗實訓(xùn)室，下班前應(yīng)檢查儀器設(shè)備，切 斷水、電、關(guān)閉門窗，切實做好防火、防盜、防爆、防破壞工作，防止意 外的發(fā)生。 協(xié)助教師指導(dǎo)實踐教學(xué)工作，積極參與編寫與整理實驗實訓(xùn)教材或?qū)嶒瀸嵱?xùn)指導(dǎo)書。 5 實驗、實訓(xùn) 的 教學(xué)管理規(guī)定 實驗、實訓(xùn) 的 教學(xué)是教學(xué)過程中理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、分析和解決問題能力以及創(chuàng)新精神具有重要的作用。為嚴(yán)密組織實驗、實訓(xùn)教學(xué)，不斷提高實驗、實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。 第一條 實驗、實訓(xùn) 的 教學(xué)管理和組織 實驗、實訓(xùn)教學(xué) 的 任務(wù)由系各教學(xué)計劃和教學(xué)大綱統(tǒng)籌安排，由實驗、實訓(xùn)室和教研室負(fù)責(zé)組織、管理和具體執(zhí)行。 第二條 實驗、實訓(xùn) 的 教學(xué)準(zhǔn)備工作 （一）實驗、實訓(xùn)教學(xué)大綱的制定 實驗、實訓(xùn)教學(xué)大綱的制定由系實驗、實訓(xùn)室和教研室應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求，組織有關(guān)教師認(rèn)真制定實驗、實訓(xùn)教學(xué)大綱 。 實驗、實訓(xùn)教學(xué)大綱的制定后應(yīng)報系教學(xué)秘書由系主任審查批準(zhǔn)并報院教務(wù)處備案 （二）實驗、實訓(xùn)項目的要求及實驗、實訓(xùn)講義的編寫 實驗、實訓(xùn)室和教研室要以實驗、實訓(xùn)教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定實驗、實訓(xùn)項目，選用實驗、實訓(xùn)儀器設(shè)備。實驗、實訓(xùn)項目開出需保證基礎(chǔ)課實驗、實訓(xùn)每組 2 人、專業(yè)基礎(chǔ)課實驗、實訓(xùn)每組不超過 4 人。 6 實驗、實訓(xùn)室和教研室負(fù)責(zé)組織編寫實驗、實訓(xùn)講義或?qū)嶒?、實?xùn)指導(dǎo)書，認(rèn)真完成實驗、實訓(xùn)教學(xué)的其他準(zhǔn)備工作 實驗、實訓(xùn)室和教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)生課程表在每學(xué)期前兩周內(nèi)編排完 成實驗、實訓(xùn)課的課表。實驗、實訓(xùn)課表確定后應(yīng)上報系教學(xué)秘書備案，以便對實驗、實訓(xùn)課的開出情況和開出質(zhì)量進行檢查、測評。實驗、實訓(xùn)課表一經(jīng)確定，一般不得隨意變動，需經(jīng)系主任同意，系教務(wù)秘書審批、備案。 第三條 對實驗、實訓(xùn) 的 指導(dǎo)教師要求 （一）實驗、實訓(xùn) 的 指導(dǎo)教師的組成 實驗、實訓(xùn) 的 指導(dǎo)教師由任課教師和實驗技術(shù)人員組成，鼓勵、支持任課教師參加實驗、實訓(xùn)教學(xué)工作。 （二）備課 實驗、實訓(xùn)室、教研室必須認(rèn)真組織教師進行備課；實驗、實訓(xùn)課教師必須親自對所有的實驗、實訓(xùn)項目提前進行試做，測量完整的數(shù)據(jù)，觀察、分析和處理實驗、實訓(xùn)結(jié)果，并認(rèn)真寫出實驗、實訓(xùn)教案。 實驗、實訓(xùn)課開課前，實驗、實訓(xùn)室、教研室應(yīng)對教 師備課情況進行檢查。凡沒有完整實驗、實訓(xùn)教案或備課狀況不好，一概 不得開課。 （三）上課 7 嚴(yán)格遵守上、下課時間。教師要提前 10 分鐘到崗，做好實驗、實訓(xùn)的準(zhǔn)備工作并按照規(guī)定時 定 數(shù)上課。 上課時要堅守崗位，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生進行實驗、實訓(xùn)，不得在上課時從事與實驗、實訓(xùn)無關(guān)的事情。 教師要言傳身教，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、分析問題和解決問題的能力。 學(xué)生實驗、實訓(xùn)完畢，教師要認(rèn)真檢查實驗、實訓(xùn)數(shù)據(jù)、實驗、實訓(xùn)結(jié)果。達到要求后，教師應(yīng)在實驗、實訓(xùn)報告原始數(shù)據(jù)上簽字，并要求學(xué)生整理好實驗、實訓(xùn)裝置方可離開。 （四） 批改 實驗、實訓(xùn)報告 教師要認(rèn)真批改學(xué)生的實驗、實訓(xùn)報告，對其實驗、實訓(xùn)結(jié)果與分析給出評語并簽字。 實驗、實訓(xùn)報告 ， 一般應(yīng)采取記分制。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實驗、實訓(xùn)中和在實驗、實訓(xùn)報告書寫中反映出來的認(rèn)真程度、實驗、實訓(xùn)效果、理解深度、獨立工作能力、科學(xué)態(tài)度等給 出恰當(dāng)?shù)脑u語和評分。 實驗、實訓(xùn)報告成績應(yīng)經(jīng)過合理折算，記入最終課程總成績。 第五條 對學(xué)生實驗的要求 （一）登記實驗、實訓(xùn)課時間 要根據(jù)教研室和實驗、實訓(xùn)室的教學(xué)安排，于實驗前 12 周到實驗、實訓(xùn)室登記，確定上實驗、實訓(xùn)課的時間。 8 （二）預(yù)習(xí)實驗、實訓(xùn) 在上實驗、實訓(xùn)課前，必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗、實訓(xùn)講義或?qū)嶒?、實?xùn)指導(dǎo)書，了解實驗、實訓(xùn)的目的、實驗、實訓(xùn)用儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工作原理、實驗、實訓(xùn)操作步驟，復(fù)習(xí)與實驗、實訓(xùn)有關(guān)的理論知識。 （三）上實驗、實訓(xùn)課 學(xué)生上實驗、實訓(xùn)課必須遵守實驗、實訓(xùn)的規(guī)則，要認(rèn)真 回答老師的提問，要虛心接受老師的指導(dǎo)。 （四）撰寫實驗、實訓(xùn)報告 實驗、實訓(xùn)報告的封面由系統(tǒng) 一 印制，學(xué)生按要求填寫，并與正文一起裝訂成冊。 實驗、實訓(xùn)報告的正文應(yīng)包括實驗、實訓(xùn)的目的、實驗、實訓(xùn)儀器設(shè)備及其工作原理、實驗、實訓(xùn)步驟、實驗、實訓(xùn)的原始數(shù)據(jù)、實驗、實訓(xùn)的結(jié)果與分析等內(nèi)容。 實驗、實訓(xùn)報告要書寫工整，圖形要清晰。 第六條實驗、實訓(xùn)的考核 實驗、實訓(xùn)的教學(xué)應(yīng)根據(jù)本門課程實際情況采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行