幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(精選多篇)與幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的工作中，我應(yīng)該改變觀念，把活動區(qū)作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動，并不斷的學(xué)習、實踐、反思，自從最初的盲無目的到現(xiàn)在的清醒認識，我堅信，我們的活動區(qū)也會不斷推陳出新，而孩子們也一定會在活動區(qū)中獲得超過原有能力和水平的發(fā)展。幼兒園二〇一四年三月二十八日第四篇：暑期幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會淺談小學(xué)低年級教學(xué)低年級的孩子年齡還較小，要讓他們認認真真的學(xué)習是一件比較困難的事情，這時候，就需要老師通過巧妙的方法，例如快樂的游戲等有趣新奇的活動來吸引他們。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些感悟：在平時的授課中要親切，一節(jié)課要始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，能完全融入到孩子中間，這樣既調(diào)動了孩子的學(xué)習興趣，又能讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識，完成教學(xué)目標。每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法力求創(chuàng)新，這樣才能使課堂效果好。每堂課上不僅孩子們活躍，老師也會講的輕松。比如語文的課文教學(xué)，老師可以把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。上課時要給孩子充分的自由，使孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力?；顒舆^程設(shè)計要流暢，老師的引導(dǎo)語言也需要非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，會非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就這樣被培養(yǎng)出來了。而且老師上的得輕松，學(xué)生學(xué)習起來有激情，但是這需要教師選材好，準備充分，使用教具合理，更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與孩子交流。整堂活動基本上體現(xiàn)兩個輕松：一是教師教學(xué)起來輕松、二是學(xué)生學(xué)習起來輕松。感覺是一種享受。孩子才是“主人”，要讓學(xué)生在課堂上真正“動”起來，思維“活”起來。讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得輕松，才感受到了學(xué)習的快樂。老師要抓住學(xué)生年齡特征，引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍、向上的學(xué)習氛圍，為學(xué)習新知識創(chuàng)設(shè)良好的情境。課中抓住孩子的心理特點，同時為孩子提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會，激發(fā)學(xué)生的參與意識和積極性，同時又需要培養(yǎng)了孩子的動手實踐能力。教學(xué)形式上，重視學(xué)生的獨立探索和合作交流的有機結(jié)合，課堂中讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造，使每個學(xué)生都有一塊屬于自己思維的開拓區(qū)域。在讓學(xué)生進行交流時還應(yīng)該更加的大膽放手，鼓勵讓學(xué)生把話說完整，使課堂成為學(xué)生展示自己個性的舞臺。讓學(xué)生在實際中運用所學(xué)知識，密切聯(lián)系實際。在教學(xué)中，還應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。日常教學(xué)中，精選上課內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。并以“玩”為主線，把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣的串起來。教學(xué)過程科學(xué)合理，層次分明，層層遞進。與現(xiàn)實生活聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使教學(xué)更貼近學(xué)生。努力嘗試培養(yǎng)孩子的學(xué)習品質(zhì)，更好的激發(fā)學(xué)生的好奇心，發(fā)揮學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。其實，出來在課堂上的做法之外，教師首先要有愛心，應(yīng)給孩子母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子。并處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，這樣做也是有益于課堂教學(xué)的。第五篇：幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會篇一：用專業(yè)精神做教育——XX骨干教師培訓(xùn)心得體會洛陽市實驗幼兒園 馬 丹自1996年工作以來，從一個懵懵懂懂的學(xué)生，到一個具有一定教學(xué)經(jīng)驗的幼兒園老師，這離不開幼兒園對我的培養(yǎng)和教育。很有幸，這次又作為骨干教師來聆聽各位教授、專家的講座，對我的思想又是一次大的提升。作為一線教師的領(lǐng)跑人，只有不斷地學(xué)習，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我覺得自己肩上的責任之重大。5月20日，我有幸參加了我們市幼兒骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。通過各位學(xué)員的交流和座談，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的認真、進取、謙虛、樸實的精神與態(tài)度，深深地感染了我。這次骨干教師崗位培訓(xùn)中，各位教授、專家生動的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、愛孩子，從愛事業(yè)做起在這次培訓(xùn)中，為我們進行培訓(xùn)的老師來自各個不同的地區(qū)，最遠的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達3個多小時的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。作為一個骨干教師，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作當做心愛的事業(yè)來做，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。二
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