幼兒園骨干教師培訓心得體會(精選多篇)與幼兒園骨干教師培訓心得體會范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:35 本頁面
【文章內容簡介】 的工作中，我應該改變觀念，把活動區(qū)作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動，并不斷的學習、實踐、反思，自從最初的盲無目的到現(xiàn)在的清醒認識，我堅信，我們的活動區(qū)也會不斷推陳出新，而孩子們也一定會在活動區(qū)中獲得超過原有能力和水平的發(fā)展。幼兒園二〇一四年三月二十八日第四篇：暑期幼兒園骨干教師培訓心得體會淺談小學低年級教學低年級的孩子年齡還較小，要讓他們認認真真的學習是一件比較困難的事情，這時候，就需要老師通過巧妙的方法，例如快樂的游戲等有趣新奇的活動來吸引他們。下面我就談談自己在教學中的一些感悟：在平時的授課中要親切，一節(jié)課要始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，能完全融入到孩子中間，這樣既調動了孩子的學習興趣，又能讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學到知識，完成教學目標。每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法力求創(chuàng)新，這樣才能使課堂效果好。每堂課上不僅孩子們活躍，老師也會講的輕松。比如語文的課文教學，老師可以把大部分的時間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。上課時要給孩子充分的自由，使孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力?；顒舆^程設計要流暢，老師的引導語言也需要非常的到位，孩子們玩中學，學中玩，會非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學，孩子們的興趣就這樣被培養(yǎng)出來了。而且老師上的得輕松，學生學習起來有激情，但是這需要教師選材好，準備充分，使用教具合理，更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與孩子交流。整堂活動基本上體現(xiàn)兩個輕松：一是教師教學起來輕松、二是學生學習起來輕松。感覺是一種享受。孩子才是“主人”，要讓學生在課堂上真正“動”起來，思維“活”起來。讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕松，才感受到了學習的快樂。老師要抓住學生年齡特征，引發(fā)學生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍、向上的學習氛圍，為學習新知識創(chuàng)設良好的情境。課中抓住孩子的心理特點，同時為孩子提供了動手實踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達的機會，激發(fā)學生的參與意識和積極性，同時又需要培養(yǎng)了孩子的動手實踐能力。教學形式上，重視學生的獨立探索和合作交流的有機結合，課堂中讓學生根據自己的體驗，用自己的思維方式去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造，使每個學生都有一塊屬于自己思維的開拓區(qū)域。在讓學生進行交流時還應該更加的大膽放手，鼓勵讓學生把話說完整，使課堂成為學生展示自己個性的舞臺。讓學生在實際中運用所學知識，密切聯(lián)系實際。在教學中，還應注重活動流程的設計，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。日常教學中，精選上課內容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。并以“玩”為主線，把教學內容清晰有趣的串起來。教學過程科學合理，層次分明，層層遞進。與現(xiàn)實生活聯(lián)系，教學中注意創(chuàng)設生活情境，使教學更貼近學生。努力嘗試培養(yǎng)孩子的學習品質，更好的激發(fā)學生的好奇心，發(fā)揮學生的好奇心，讓學生更好的在學中玩，玩中學。其實，出來在課堂上的做法之外，教師首先要有愛心，應給孩子母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子。并處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，這樣做也是有益于課堂教學的。第五篇：幼兒園骨干教師培訓心得體會篇一：用專業(yè)精神做教育——XX骨干教師培訓心得體會洛陽市實驗幼兒園 馬 丹自1996年工作以來，從一個懵懵懂懂的學生，到一個具有一定教學經驗的幼兒園老師，這離不開幼兒園對我的培養(yǎng)和教育。很有幸，這次又作為骨干教師來聆聽各位教授、專家的講座，對我的思想又是一次大的提升。作為一線教師的領跑人，只有不斷地學習，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我覺得自己肩上的責任之重大。5月20日，我有幸參加了我們市幼兒骨干教師培訓班的學習。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。通過各位學員的交流和座談，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業(yè)理論的同時，老師們的認真、進取、謙虛、樸實的精神與態(tài)度，深深地感染了我。這次骨干教師崗位培訓中，各位教授、專家生動的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、愛孩子，從愛事業(yè)做起在這次培訓中，為我們進行培訓的老師來自各個不同的地區(qū)，最遠的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達3個多小時的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。作為一個骨干教師，我們更應該在今后的工作中，把工作當做心愛的事業(yè)來做，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。二
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