幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(精選多篇)與幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的工作中，我應(yīng)該改變觀念，把活動(dòng)區(qū)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)，并不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，自從最初的盲無(wú)目的到現(xiàn)在的清醒認(rèn)識(shí)，我堅(jiān)信，我們的活動(dòng)區(qū)也會(huì)不斷推陳出新，而孩子們也一定會(huì)在活動(dòng)區(qū)中獲得超過(guò)原有能力和水平的發(fā)展。幼兒園二〇一四年三月二十八日第四篇：暑期幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)淺談小學(xué)低年級(jí)教學(xué)低年級(jí)的孩子年齡還較小，要讓他們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)是一件比較困難的事情，這時(shí)候，就需要老師通過(guò)巧妙的方法，例如快樂(lè)的游戲等有趣新奇的活動(dòng)來(lái)吸引他們。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的一些感悟：在平時(shí)的授課中要親切，一節(jié)課要始終面帶微笑，教態(tài)自然大方，能完全融入到孩子中間，這樣既調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)。每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法力求創(chuàng)新，這樣才能使課堂效果好。每堂課上不僅孩子們活躍，老師也會(huì)講的輕松。比如語(yǔ)文的課文教學(xué)，老師可以把大部分的時(shí)間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。上課時(shí)要給孩子充分的自由，使孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)要流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也需要非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，會(huì)非常的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就這樣被培養(yǎng)出來(lái)了。而且老師上的得輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，但是這需要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理，更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與孩子交流。整堂活動(dòng)基本上體現(xiàn)兩個(gè)輕松：一是教師教學(xué)起來(lái)輕松、二是學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)輕松。感覺(jué)是一種享受。孩子才是“主人”，要讓學(xué)生在課堂上真正“動(dòng)”起來(lái)，思維“活”起來(lái)。讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，才感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師要抓住學(xué)生年齡特征，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營(yíng)造積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知識(shí)創(chuàng)設(shè)良好的情境。課中抓住孩子的心理特點(diǎn)，同時(shí)為孩子提供了動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、觀察與思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和積極性，同時(shí)又需要培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)形式上，重視學(xué)生的獨(dú)立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合，課堂中讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造，使每個(gè)學(xué)生都有一塊屬于自己思維的開(kāi)拓區(qū)域。在讓學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)還應(yīng)該更加的大膽放手，鼓勵(lì)讓學(xué)生把話說(shuō)完整，使課堂成為學(xué)生展示自己個(gè)性的舞臺(tái)。讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，密切聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)中，還應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變成孩子充滿(mǎn)驚奇的旅程。日常教學(xué)中，精選上課內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進(jìn)行。并以“玩”為主線，把教學(xué)內(nèi)容清晰有趣的串起來(lái)。教學(xué)過(guò)程科學(xué)合理，層次分明，層層遞進(jìn)。與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)生活情境，使教學(xué)更貼近學(xué)生。努力嘗試培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)學(xué)生的好奇心，發(fā)揮學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。其實(shí)，出來(lái)在課堂上的做法之外，教師首先要有愛(ài)心，應(yīng)給孩子母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子。并處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，這樣做也是有益于課堂教學(xué)的。第五篇：幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：用專(zhuān)業(yè)精神做教育——XX骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬 丹自1996年工作以來(lái)，從一個(gè)懵懵懂懂的學(xué)生，到一個(gè)具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師，這離不開(kāi)幼兒園對(duì)我的培養(yǎng)和教育。很有幸，這次又作為骨干教師來(lái)聆聽(tīng)各位教授、專(zhuān)家的講座，對(duì)我的思想又是一次大的提升。作為一線教師的領(lǐng)跑人，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，我覺(jué)得自己肩上的責(zé)任之重大。5月20日，我有幸參加了我們市幼兒骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。通過(guò)各位學(xué)員的交流和座談，讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，老師們的認(rèn)真、進(jìn)取、謙虛、樸實(shí)的精神與態(tài)度，深深地感染了我。這次骨干教師崗位培訓(xùn)中，各位教授、專(zhuān)家生動(dòng)的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo)，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問(wèn)題。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：一、愛(ài)孩子，從愛(ài)事業(yè)做起在這次培訓(xùn)中，為我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師來(lái)自各個(gè)不同的地區(qū)，最遠(yuǎn)的是來(lái)自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多小時(shí)的授課過(guò)程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動(dòng)向我們展示了一個(gè)對(duì)教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛(ài)。作為一個(gè)骨干教師，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作當(dāng)做心愛(ài)的事業(yè)來(lái)做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。二
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