幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會4篇(編輯修改稿)
2025-09-02 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動中，要重視 與幼兒的情感交流，在積極的情感氛圍中，與幼兒之間產(chǎn)生信任感，合作的愉快感，在此基礎(chǔ)上，教師的每一個微笑每一個眼神每一個表情都會影響幼兒，在師幼互動中，教師要理解，了解幼兒，尊重幼兒，站在幼兒的角度看待他們的興趣愛好，使幼兒產(chǎn)生安全感信任感，使幼兒變得更自信，從而產(chǎn)生主動的與教師互動的動機。 其次當(dāng)前幼兒園使幼兒 “ 互動 ” 所存在的主要問題及原因，一是以教師為中心的觀念依然存在 。二是忽視對幼兒的年齡特點，不注意觀察幼兒的行為。三是在教學(xué)活動的 “ 互動 ” 是偏重于知識與技能的傳授。四是教師按自己的主觀意愿去設(shè)計教學(xué) 。 再次如何進(jìn)行有效的師幼 “ 互動 ” 是一種在幼兒園的各項活動中自然產(chǎn)生的 “ 互動 ” ，是能體驗到人與人之間友愛關(guān)心合作 .對話溝通的理解的 “ 互動 ” 教師要參與到幼兒的活動中，幫助引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)解決問題。給予幼兒充分探索和主動發(fā)展的空間。關(guān)注幼兒的活動，及時觀察幼兒，創(chuàng)造師幼兒 “ 互動 ” 的條件。教師因重視自己的教學(xué)反思，把握自己的教育行為，順應(yīng)兒童天性的發(fā)展。 聽了李教授的講座，使我收益匪淺，讓我了解到在教學(xué)活動中師生 “ 互動 ” 是一個重要環(huán)節(jié)。例如：教師在設(shè)計一節(jié)課，首先要根據(jù)本班幼兒年齡特點來進(jìn)行設(shè)計，在教學(xué)活動中 教師要引導(dǎo)幼兒生動活潑主動地活動，注重活動的過程。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動。通過孩子在這個活動中是否能在活動中對孩子能力發(fā)展得到預(yù)期的教學(xué)效果，從而反思自己教學(xué)目標(biāo)是否妥當(dāng)，反思教育活動環(huán)節(jié)設(shè)計是否科學(xué)合理，反思中尋找自己教育中亮點和不足。 在今后的活動中，我想只有不斷探索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。教學(xué)水平一定會提高的。在此謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我學(xué)習(xí)機會。 幼兒園骨干教師培訓(xùn)心得體會三 骨干教師是一線教師的領(lǐng)跑人，作為一名骨干教師，感到肩負(fù)的責(zé)任重大。要想
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