【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科生講授 三 門(mén)課以上。 主要證明材料： 8 教學(xué)研究與科學(xué)研究情況 工商管理品牌專(zhuān)業(yè)自立項(xiàng)建設(shè)以來(lái)，獲省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng) 5項(xiàng)， 獲省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng) 5 項(xiàng)， 承擔(dān)省部級(jí)以上教學(xué)研究項(xiàng)目 8 項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)以上科學(xué)研究項(xiàng)目 27 項(xiàng)。代表性著作 11部，主編教材 5部，發(fā) 表 在國(guó)家自然基金委管理工程部認(rèn)定的 30種主要期刊的論文 16篇，發(fā)表教改論文 19 篇。 主要證明材料： 1．獲省部 級(jí)以上教學(xué)成果、科研成果獎(jiǎng)一覽表 2．省部級(jí)以上教改項(xiàng)目一覽表 3．省部級(jí)以上科學(xué)研究項(xiàng)目一覽表 4．代表性著作、教材一覽表 5．發(fā)表在國(guó)家自然基金委管理工程部認(rèn)定的 30種主要期刊的論文一覽表 6．教改論文一覽表 教學(xué)條件 實(shí)驗(yàn)室 建設(shè) 目前可供學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)室有經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究中心、現(xiàn)代集成生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中心和腦象圖技術(shù)測(cè)評(píng)與應(yīng)用中心，具有 ERP、人力資源管理與測(cè)評(píng)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬、財(cái)務(wù)軟件、任務(wù)流管理軟件等軟件， 可提供企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面的模擬實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn) 。 實(shí)驗(yàn) 室面積達(dá) 2600m2，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá) 600萬(wàn)元 。現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備免費(fèi)向?qū)W生全天開(kāi)放，能保障和滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。 教室和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)設(shè)施布局合理，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室均有空調(diào) ， 通風(fēng)良好，能對(duì)實(shí)驗(yàn)室的濕度、溫度進(jìn)行控制；實(shí)驗(yàn)室均安裝有日光燈，照明條件良好；電線(xiàn)、網(wǎng)線(xiàn)布局安全合理。 實(shí)習(xí)、 實(shí)訓(xùn) 基 地 建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地 （ 1） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地 該基地集中了機(jī)械工程、電氣信息工程、汽車(chē)交通、能源動(dòng)力等學(xué)科專(zhuān)業(yè)的主要儀器設(shè)備，建成了現(xiàn)代化綜合性工程訓(xùn)練中心。廣大工科學(xué)生能夠發(fā)揮自身興趣愛(ài)好 ，充分利用這一工科類(lèi)創(chuàng)業(yè)成果最優(yōu)越的孵化器進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)。 （ 2） 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)示范項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)校大力引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在教育指導(dǎo)等軟件方面和辦公場(chǎng)地、設(shè)施、啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)等硬件方面都給了非常大的扶持力度?，F(xiàn)已經(jīng)成立了校內(nèi)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)示范項(xiàng)目數(shù)十個(gè)，如信息科技創(chuàng)業(yè)中心、蘇博汽車(chē)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)、智達(dá)創(chuàng)業(yè)有限公司、蘇信技術(shù)服務(wù)有限公司、博言外文服務(wù)中心、四維設(shè)計(jì)工作室、創(chuàng)奕工作室等。團(tuán)隊(duì)成員基本上涉及到學(xué)校的 9 所有學(xué)科、專(zhuān)業(yè)，每支團(tuán)隊(duì)都配有專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師。學(xué)校在眾多政策方面給予的傾斜，力求達(dá)到創(chuàng)業(yè)教育不僅鍛煉學(xué)生， 而且成就學(xué)生。 校外實(shí)訓(xùn)基地 （ 1） 鎮(zhèn)江留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園 鎮(zhèn)江留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園是經(jīng)江蘇省人事廳批準(zhǔn)，于 2021年 7月在鎮(zhèn)江高新技術(shù)園區(qū)正式成立的一個(gè)公益型的綜合科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，是江蘇省內(nèi)第一家由人事部門(mén)和高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)合創(chuàng)建的留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園 ， 2021 年七月國(guó)家人事部正式批準(zhǔn)與鎮(zhèn)江市人民政府共建 “ 中國(guó)鎮(zhèn)江留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園 ” ， 成為全國(guó)十四個(gè)人事部共建園區(qū)之一。 （ 2） 蘇州國(guó)際科技園 蘇州國(guó)際科技園發(fā)展定位于軟件研發(fā)（特別是承接軟件外包業(yè)務(wù)）和集成電路設(shè)計(jì)兩大方向，力爭(zhēng)通過(guò) 5年左右的努力，使國(guó)際科技 園成為蘇州市、江蘇省乃至全國(guó)一流的軟件和IC設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)基地。 （ 3） 江蘇順大半導(dǎo)體有限公司 江蘇順大半導(dǎo)體是專(zhuān)業(yè)從事太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售的高科技企業(yè)。公司目前的客戶(hù)遍及當(dāng)今光伏產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的美國(guó) /日本 /德國(guó) 等國(guó)家， 公司正積極 計(jì)劃 籌備 上市 （ 4） 揚(yáng)州同利冷藏設(shè)備有限公司 揚(yáng)州同利冷藏設(shè)備有限公司成立于 1995年 5月，是國(guó)內(nèi)第一家冷藏集裝箱制造商， TLC制造的特種箱在澳洲、日本、歐洲和北美洲等地區(qū)深得客戶(hù)的好評(píng)，并占有較大的市場(chǎng)份額。 （ 5） 揚(yáng)州長(zhǎng)江鋼業(yè) 揚(yáng)州長(zhǎng)江鋼業(yè)公司成立于 1992年 12月 ，是一 個(gè)由民營(yíng)投資并控股的中型企業(yè)。 公 司按國(guó)家 GBY/1275491標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)彩鋼板（瓦）和 EPS輕質(zhì)夾芯板，獲 “ 揚(yáng)州市質(zhì)量信得過(guò)產(chǎn)品 ”的稱(chēng)號(hào)。 （ 6） 無(wú)錫焦化有限公司 無(wú)錫焦化有限公司 于 1958年建廠，連續(xù) 16年被評(píng)為無(wú)錫市 “ 重合同、守信用 ” 企業(yè)，JN4380 型焦?fàn)t連續(xù)兩次被全國(guó)煉焦行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為 “ 特級(jí)爐 ” 。經(jīng)過(guò)多年的雙文明建設(shè)工作；企業(yè)已獲得 “ 花園式工廠 ” 、 “ 省文明單位 ” 。 （ 7） 揚(yáng)州新鳳凰公司 揚(yáng)州新鳳凰公司是一家以科技為龍頭 ,以實(shí)業(yè)為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)為先導(dǎo)的企業(yè)集團(tuán)。公司自主研發(fā)的太陽(yáng)能微霓虹光纖傳輸草坪燈 和光纖傳輸霓虹織物項(xiàng)目獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)部、商務(wù)部、質(zhì)監(jiān)總局、環(huán)保局聯(lián)合頒發(fā)的 “ 國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品 ” 稱(chēng)號(hào)，并同時(shí)獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)廳頒發(fā)的 “ 江蘇省高科技產(chǎn)品 ” 稱(chēng)號(hào)。公司目前擁有國(guó)內(nèi)外 21項(xiàng)產(chǎn)品專(zhuān)利和 31項(xiàng)商標(biāo) 。 圖書(shū)資料 與網(wǎng)絡(luò) 建設(shè) 除了 江蘇大學(xué)圖書(shū)館 外，為了滿(mǎn)足管理類(lèi)尤其是工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的需要， 工商管理學(xué)院 成立了 自己獨(dú)立的 資料室 。 目前， 資料室占地約 300 平方米，聯(lián)網(wǎng)電腦20 余臺(tái)， 擁有經(jīng)濟(jì)、管理、金融、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、商業(yè)管理等方面的 專(zhuān)業(yè)圖書(shū) 1 萬(wàn)余冊(cè)，期刊 100 余種，包括《 Principles of Economics》、《 International Business》、《 Management Science》等外文圖書(shū)和期刊，也包括《管理世界》、《管理科學(xué)學(xué)報(bào)》等國(guó)內(nèi) 10 權(quán)威期刊，能夠 滿(mǎn)足 學(xué)生 畢業(yè)論文、學(xué)年論文、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)以及其它教學(xué)科研活動(dòng)對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)資料的需要。 工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)區(qū)的所有電腦都可通過(guò) 局域網(wǎng)聯(lián)網(wǎng) 進(jìn)入校圖書(shū)館查閱資料，圖 書(shū)館配備 了 中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、碩博士論文數(shù)據(jù)庫(kù)等多種在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。 改革、建設(shè)與管理 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 在課程體 系改革中，能準(zhǔn)確把握高 等 教育的基本特征，圍繞新時(shí)期 中小企業(yè)發(fā)展 對(duì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 素質(zhì)、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 知識(shí)、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 技能和能力要求，構(gòu)建新的課程體系。提出 以 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向， 以 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 培養(yǎng)和 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐過(guò)程為主線(xiàn)， 打破傳統(tǒng)學(xué)科的系統(tǒng)性，遵循 中小企業(yè)發(fā)展 和高 等 教育的 規(guī)律， 按照 “100% 的學(xué)生 接受 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育， 30%左右 的學(xué)生 獲得創(chuàng)業(yè)精英培訓(xùn)， 5%左右 自主創(chuàng)業(yè) 接受創(chuàng)業(yè) 輔導(dǎo) ” 的教育理想 ， 堅(jiān)持 “ 加強(qiáng)基礎(chǔ)、因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)、注重創(chuàng)業(yè) ” 的教學(xué)思想，以學(xué)生 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向，注重學(xué)生 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 能力訓(xùn)練，結(jié)合 社會(huì) 發(fā)展需要， 根據(jù)工商 管理 專(zhuān) 業(yè) 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)及 “ 2+1+1+X” 教學(xué)模式， 設(shè)置三大類(lèi)創(chuàng)業(yè)課程模塊，在大學(xué)四年內(nèi)分三階段完成創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，完成普及性和專(zhuān)業(yè)性創(chuàng)業(yè)教育，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)第四階段對(duì)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和跟蹤扶持，實(shí)現(xiàn)更層次創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)。各階段具體內(nèi)容和目標(biāo)是： 第一階段：大學(xué)前一、二年，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理和創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)課程模塊， 例如以“創(chuàng)新”為主題，分別開(kāi)設(shè)“大學(xué)生科研項(xiàng)目申報(bào)與科研創(chuàng)新”、“大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)”、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)”等講座；以“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”為主題，分別開(kāi)設(shè)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī) 劃”、“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”、 “創(chuàng)業(yè)與理財(cái)” “創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”等系列課程培訓(xùn)， 規(guī)定 所有 學(xué)生必須選擇一定量 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí) 素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)分，進(jìn)行 100%的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)普及性培養(yǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。 第二階段：大學(xué)第三年，由校內(nèi)創(chuàng)業(yè)基地在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能培養(yǎng)課程模塊，同樣按照不同 學(xué)生 要求，規(guī)定學(xué)生必須選擇一定量實(shí)踐技能培養(yǎng)學(xué)分，進(jìn)行 100%的創(chuàng)業(yè)技能普及性培養(yǎng)，提高學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)人才普及性培養(yǎng)。 第三階段：大學(xué)第四年，由校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)課程模塊，對(duì) 30%左右 的學(xué)生 進(jìn)行 創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)，提高學(xué)生化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程遇到困難的能力，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)人才精英培養(yǎng)。 第四階段：在大學(xué)畢業(yè)后若干年內(nèi)，高校與創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生建立創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和跟蹤機(jī)制， 對(duì)5%左右 的學(xué)生 進(jìn)行創(chuàng)業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)和扶持，研究創(chuàng)業(yè)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，幫助克服創(chuàng)業(yè)中各種實(shí)際困難，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)人才研究型高層次培養(yǎng)。一方面提高畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率，另一方面根據(jù)實(shí)際創(chuàng)業(yè)中學(xué)生遇到問(wèn)題，進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)課程體系和實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，提高培養(yǎng)質(zhì)量。 加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)核心課程、精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程和課件的建設(shè)。學(xué)院制訂了《加強(qiáng)課程建設(shè)的原則意見(jiàn)》 ， 到目前為止，本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)建成 2門(mén)省級(jí)精品課程， 3門(mén)校 級(jí)精品課程。 11 主要 證明 材料 ： 三 年學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法、考試模式改革的相關(guān)資料 教材建設(shè) 我們根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在進(jìn)行課程體系和課程內(nèi)容調(diào)整后，制定出相應(yīng)的教學(xué)大綱，并以此為依據(jù)選用、編寫(xiě)主講教材和輔助教材。教材的選用嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院《關(guān)于教材建設(shè)的管理辦法》，優(yōu)先使用教育部推薦的統(tǒng)編教材和省部級(jí)以上獲獎(jiǎng)的教材，對(duì)出版社、編者及編寫(xiě)時(shí)間、甚至印 刷質(zhì)量等也都作嚴(yán)格要求。優(yōu)秀教材選用率高，選用近幾年出版的 國(guó)家教育部 規(guī)劃教材達(dá) 70％以上 。 學(xué)院重視自編教材建設(shè)，出臺(tái)了各項(xiàng)政策，積極鼓勵(lì)廣大教 師積極 圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，主編或 參 編 各項(xiàng)教材