幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿與幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大了再投入效果可就差多了。 三、和諧的環(huán)境氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要 和諧的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。這樣的環(huán)境需要家長(zhǎng)和老師共同創(chuàng)造，現(xiàn)在我們中二班的老師，孩子和家長(zhǎng)就組成了一個(gè)這樣的大家庭。這個(gè)家庭和諧、向上、充滿了活力。我們和孩子一同成長(zhǎng)。在這里，老師與家長(zhǎng)之間互相信任、互相理解，彼此不抱怨。這是一個(gè)可以敞開(kāi)心扉的環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)老師有什么意見(jiàn)可以坦誠(chéng)的表達(dá)。老師對(duì)家長(zhǎng)做的不好的地方也是直接指出來(lái)。大家就是這樣共同度過(guò)每一天，在這個(gè)和諧的氛圍里，我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 利用家長(zhǎng)會(huì)，老師經(jīng)常為我們傳授育兒經(jīng)驗(yàn)，還經(jīng)常為我們請(qǐng)來(lái)專家介紹經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)讓家長(zhǎng)彼此交流經(jīng)驗(yàn)。唯一的話題就是探討如何教育孩子。還會(huì)為家長(zhǎng)推薦育兒方面的書(shū)籍，現(xiàn)在班級(jí)有一個(gè)非常好的氛圍，就是家長(zhǎng)到了一起，唯一的話題就是探討如何教育孩子。班里孩子們的弟子規(guī)背的非常好，是因?yàn)槔蠋熤v究方法。在班里開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，孩子們都興趣非常大。其中一項(xiàng)就是爭(zhēng)當(dāng)“小老師”。女兒回家后第一件事就是纏著我教她背誦弟子規(guī)。因?yàn)樵绫硶?huì)可以當(dāng)小老師教其他小朋友。孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了。所以學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不費(fèi)力氣。家長(zhǎng)們也經(jīng)常帶孩子串門，孩子們一起總會(huì)比賽背誦。我家孩子識(shí)字量很大，是因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在班級(jí)里搞各種游戲。其中一樣就是搶字游戲，孩子們回到家也經(jīng)常纏著我們和她玩游戲。不知不覺(jué)女兒就會(huì)了很多字。在學(xué)校里老師讓他們利用廢報(bào)紙找學(xué)過(guò)的字做小字典。孩子學(xué)過(guò)的字及時(shí)得到了復(fù)習(xí)。 女兒在快
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