【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 齊抓共管，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科德育滲透；加強(qiáng)班級(jí)量化管理，落實(shí)班主任工作“七個(gè)必到”。二是堅(jiān)持教育活動(dòng)系列化。積極開展學(xué)雷鋒做好事形成風(fēng)氣，利用雙休日、節(jié)假日、上學(xué)途中等做好事；運(yùn)用各種載體進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義的教育。如廣播、板報(bào)、宣傳欄、德育室、國(guó)旗下講話、看電影、聽報(bào)告、參觀精品園、企業(yè)等。組織體操比賽、文藝會(huì)演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種知識(shí)競(jìng)賽和體育比賽等。三是堅(jiān)持行為習(xí)慣規(guī)范化。組織新生進(jìn)行軍訓(xùn)；學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《青島市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》并進(jìn)行測(cè)試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；強(qiáng)化學(xué)生證制度和相互監(jiān)督制度（建立舉報(bào)箱、通報(bào)欄等）；學(xué)校還大力開展了我為文明社區(qū)、文明村莊、文明學(xué)校、文明班級(jí)做貢獻(xiàn)活動(dòng)。同時(shí)還立足鎮(zhèn)區(qū)村居，開展助老扶弱、助困扶弱、保護(hù)環(huán)境、公益宣傳等多種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，取得了較好的效果，受到社會(huì)各界的好評(píng)；廣泛開展專項(xiàng)教育活動(dòng)：如團(tuán)委組織的迎奧運(yùn)、環(huán)保教育知識(shí)講座、保護(hù)母親河行動(dòng)和學(xué)團(tuán)章、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、做好團(tuán)員等活動(dòng)；為使學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，學(xué)校購(gòu)置微機(jī)100多臺(tái)，還實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星教育和光纖網(wǎng)絡(luò)入校，并定期組織學(xué)生上網(wǎng)。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)校堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究貫穿于每項(xiàng)活動(dòng)的始終，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重。堅(jiān)持自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合（1）教育理論培訓(xùn)。幫助教師樹立與新課程相適應(yīng)的現(xiàn)代教育觀念，運(yùn)用教育觀和學(xué)習(xí)觀對(duì)教育行為進(jìn)行反思，在新課程的理念指導(dǎo)下探索新的教學(xué)行為。（2）課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)、內(nèi)容，評(píng)價(jià)要求、教學(xué)方法和手段等。（3）新教材培訓(xùn)。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，提高教師駕馭教材的應(yīng)用能力。（4）科研素養(yǎng)的培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研，培養(yǎng)專家型教師，建立一支科研型的教師隊(duì)伍。（5）教學(xué)基本功培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持自我培訓(xùn)和學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合的原則，依據(jù)新課改培訓(xùn)計(jì)劃，讓每一位教師都明確培訓(xùn)的具體內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。同時(shí)立足于崗位，把教研活動(dòng)作為新課改培訓(xùn)的重點(diǎn)形式。一是堅(jiān)持集體備課制度。每周安排一節(jié)課時(shí)間，以備課組為單位進(jìn)行。集體備課做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。二是開展“課堂教學(xué)互聽互評(píng)”活動(dòng)，同學(xué)科組每名教師每周至少聽一節(jié)課并進(jìn)行評(píng)課。三是積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)。教師每周都堅(jiān)持寫一篇好教后記，探討一個(gè)問題或解決這個(gè)問題的新思路，寫出教育心得、教師心語(yǔ)、師德警句。四是加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)，積極開展課題研究。重點(diǎn)培養(yǎng)教師良好的教學(xué)研究意識(shí)，形成科學(xué)的思維方式，提高教學(xué)研究能力，促使教師成為研究者。堅(jiān)持校內(nèi)校外培訓(xùn)相結(jié)合學(xué)校采取了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。首先，學(xué)校在明確教師自身需要的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)有關(guān)專家或本校在某方面有較高水平的教師，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，同時(shí)由學(xué)校中層以上業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中面臨的困惑和模糊認(rèn)識(shí)進(jìn)行專題輔導(dǎo)，以解決教學(xué)過程中存在的較為普遍的問題，并定期對(duì)教學(xué)的實(shí)際問題進(jìn)行交流，并把教師撰寫的論文或經(jīng)驗(yàn)文章在校級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或成果發(fā)布會(huì)上交流，對(duì)于有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的文章向刊物推薦。其次，加強(qiáng)我校與外校的互相交流、互通有無，在師資、設(shè)備、信息等各方面做到資源共享。對(duì)于校外培訓(xùn)，主要是參加兄弟學(xué)校組織的研討課、上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織各類講座和教研室各學(xué)科組織的研討會(huì)等。開展“反思式”教學(xué)學(xué)校要求任課教師要在上完每堂課后，都要對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思，教導(dǎo)處則定期對(duì)教案中的教后反思一欄進(jìn)行檢查，對(duì)教后反思比較成功的個(gè)案，在校報(bào)上公開發(fā)表。在教學(xué)過程中，不斷完善和落實(shí)單元達(dá)標(biāo)測(cè)試、期中、期末檢測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽制度，加強(qiáng)了對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的分析診斷和反饋調(diào)控，如定期開好班級(jí)教學(xué)質(zhì)量會(huì)診會(huì)，做到“勤總結(jié)、快反饋、重過程、求實(shí)效”，強(qiáng)化教學(xué)過程中的精細(xì)化管理。由于進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制，各科教學(xué)重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和新課改的要求，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又有明顯的教學(xué)效果。還加大了對(duì)校本教材開發(fā)的力度。隨著課改實(shí)驗(yàn)的全面推開，我校校本教材的開發(fā)和使用更加規(guī)范。如語(yǔ)文開設(shè)的“詩(shī)詞賞析課”，地理開設(shè)的“導(dǎo)游課”，美術(shù)開設(shè)的“藝術(shù)教育課”，同時(shí)在組織出版《小荷尖尖角》、《花季的暢想》、《奧運(yùn)之夢(mèng)》三本校本教材的基礎(chǔ)上，又組織合作編寫了以介紹東佳、星火紡機(jī)創(chuàng)業(yè)史、產(chǎn)品性能等為主的校本教材——《紡機(jī)，我心中的歌》。實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)李嵐清同志說過，“只有面向全體學(xué)生而不是少數(shù)學(xué)生，使他們的基本素質(zhì)都得到普遍提高……才是符合21世紀(jì)要求的高質(zhì)量高水平的教育。”這就說明素質(zhì)教育的目的是提高民族素質(zhì)，它不是英才教育，而是大眾教育。根據(jù)這一思想，在教學(xué)中我們采取了“推優(yōu)轉(zhuǎn)差，分工負(fù)責(zé)，實(shí)施分層遞進(jìn)”教學(xué)的教學(xué)策略。首先，根據(jù)不同類別學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”制定分層教學(xué)目標(biāo)，使之與各層學(xué)生發(fā)展的可能性相適應(yīng)，不讓一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)。第二，推優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的教學(xué)，第六則、申報(bào)省級(jí)“語(yǔ)言文字示范?！钡膮R報(bào)材料雅語(yǔ)似春暖烏蒙 文明如鏡映天河——地區(qū)民族中學(xué)申報(bào)省級(jí)“語(yǔ)言文字示范?！备魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家：根據(jù)地區(qū)教育局語(yǔ)言文字工作的安排，結(jié)合學(xué)校自己的工作實(shí)際情況，學(xué)校扎實(shí)有效地推進(jìn)語(yǔ)言文字示范校的建設(shè)，取得了一定成效，現(xiàn)將工作情況從五個(gè)方面給大家做一個(gè)匯報(bào)，希望得到在座的各位專家的批評(píng)指正。一、學(xué)校概況地區(qū)民族中學(xué)創(chuàng)建于1992年，是全區(qū)唯一一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的地直全寄宿制民族高級(jí)中學(xué)。學(xué)校座落在市倒天河畔，，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)約2萬(wàn)平方米。校園環(huán)境幽靜，布局別致，建筑富有民族特色，古典與時(shí)尚融為一體，自然與人文集于一身。圖書館藏書8萬(wàn)余冊(cè)?，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班2500余名在校生，教職工156人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中高級(jí)教師近70%，碩士研究生6人，地區(qū)以上優(yōu)秀教師、骨干教師共30余人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，以人為本，和諧發(fā)展，獨(dú)樹一幟，爭(zhēng)創(chuàng)一流。牢固樹立“關(guān)愛每個(gè)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力打造“重和厚德、藝體見長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。學(xué)校是省委、省政府表彰的“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、“ 全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！?，是貴州省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?、“少數(shù)民族體育基地”、“少數(shù)民族體育先進(jìn)集體”、“民族民間文化教育項(xiàng)目學(xué)校”、“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”。年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”稱號(hào)， 年6月被評(píng)為第六批省級(jí)示范性高中，名列全省第二。年月，學(xué)校被省教育廳評(píng)為“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?；年10月，學(xué)校被國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”；年月，學(xué)校被地區(qū)教育局評(píng)為“地區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量二類學(xué)?！薄＝ㄐＪ四陙?，學(xué)校已為北大、清華等“211工程”院校輸送了近三百名優(yōu)秀畢業(yè)生，近年來，升學(xué)率均保持在90%以上，實(shí)現(xiàn)了“中進(jìn)高出、低進(jìn)中出”的培養(yǎng)目標(biāo)，為實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。二、高度重視年月，地委行署發(fā)出《關(guān)于開展地區(qū)二類城市語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)估的通知》，市國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字迎評(píng)工作正式啟動(dòng)。為響應(yīng)地委行署的號(hào)召，學(xué)校迅速成立了以書記、校長(zhǎng)吳浩亮同志擔(dān)任組長(zhǎng)，三位副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門明確教學(xué)副校長(zhǎng)王祥分管語(yǔ)言文字工作，辦公室設(shè)在教育科研科，科研科副科長(zhǎng)陳明軍擔(dān)任辦公室主任，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊推進(jìn)。健全的工作網(wǎng)絡(luò)，良好的工作機(jī)制，加上必要的制度保證，使學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作逐步走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；能壍溃纬闪松舷慢R抓、內(nèi)外共管的管理格局。多年來，學(xué)校始終將培養(yǎng)師生良好的語(yǔ)言文字意識(shí)，全面提高師生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)作為實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，凝煉文化特色的基礎(chǔ)。以創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字示范校為契機(jī)，推進(jìn)校園文化文明建設(shè)，推進(jìn)師生人文素養(yǎng)的提升，推進(jìn)學(xué)校整體和諧發(fā)展。三、措施有力為卓有成效地開展語(yǔ)言文字工作，學(xué)校加大宣傳力度，開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)。設(shè)置宣傳標(biāo)志、永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)牌?！靶@之聲”廣播站把規(guī)范的語(yǔ)言、優(yōu)美的語(yǔ)音傳送給全校師生，成為宣傳語(yǔ)言文字的窗口，充分發(fā)揮了宣傳與示范的作用。?？短旌印罚瑢W(xué)生“喚?！蔽膶W(xué)社報(bào)《喚?！?，學(xué)生會(huì)刊物《學(xué)生會(huì)通訊》，從不同角度刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，從不同側(cè)面推介辦學(xué)成果，宣傳規(guī)范語(yǔ)言文字有關(guān)信息。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)都有學(xué)習(xí)園地，利用“五四”、國(guó)慶等重大節(jié)日，每年每班至少出2期黑板報(bào)，把規(guī)范字作為黑板報(bào)的檢查評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校在躬行樓、學(xué)思樓、大成樓等樓道前后制作了120余條名言標(biāo)語(yǔ)；后勤工作科把學(xué)校各科室的規(guī)章制度全部統(tǒng)一規(guī)范，加上了學(xué)校的?；諛?biāo)志；教學(xué)工作科把對(duì)教師的規(guī)范文明用語(yǔ)寫進(jìn)了教學(xué)常規(guī)，并作為教師評(píng)優(yōu)晉職的條件之一，舉行了“我說我行”教師演講比賽；團(tuán)委聯(lián)系各科室、學(xué)科組每年舉行一屆“多彩校園魅力民中”藝術(shù)節(jié)，把現(xiàn)場(chǎng)“三筆”書寫、挑戰(zhàn)支持人、演講、詩(shī)詞朗誦、英語(yǔ)演講等比賽融入其中；教研科舉行了教師優(yōu)質(zhì)課大賽，明確把“普通話，規(guī)范字”作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生工作科、宿管科舉行了教室、寢室文化設(shè)計(jì)大賽。學(xué)校利用大型集會(huì)、主題班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗下的講話、經(jīng)典誦讀、“推普主題周”等形式，宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。通過豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造出了良好的輿論氛圍，增強(qiáng)了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，收到了明顯的效果。人才培養(yǎng)，教師為本。學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，教師是推普的主力軍。為提高教師的語(yǔ)言文字基本素養(yǎng)，學(xué)校制定了長(zhǎng)期的教師培訓(xùn)、考核計(jì)劃，加強(qiáng)推普工作隊(duì)伍建設(shè)。把專家請(qǐng)進(jìn)來，讓學(xué)科骨干走出去，不斷提高推普工作實(shí)效。全校117名教師有著強(qiáng)烈的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，普通話測(cè)試合格率達(dá)100%，其中5人成為省級(jí)普通話測(cè)試員。一支腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、充滿朝氣的教師隊(duì)伍正在民中的語(yǔ)言文字征程中昂首向前。四、成績(jī)突出勤奮鑄就的，是成就與驕傲；汗水浸透的，是獎(jiǎng)牌與花環(huán)。年月，學(xué)校被省教育廳確立為“省示范性普通高中”；年月，學(xué)校再次被省委、省政府授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”稱號(hào)；年月，學(xué)校被地區(qū)教育局評(píng)為首批“星級(jí)文明學(xué)校”；年5月，學(xué)校被省教育廳評(píng)為“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?；年月，學(xué)校被國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”；年月，學(xué)校被地區(qū)教育局評(píng)為“地區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量二類學(xué)?！?。校領(lǐng)導(dǎo)和師生在各種評(píng)選和競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)：吳浩亮校長(zhǎng)被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”稱號(hào)，并赴京參會(huì)和國(guó)慶觀禮；特級(jí)教師張永輝被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師；謝軍老師榮獲全省“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆保?閔詩(shī)中老師被評(píng)為全省優(yōu)秀教師；蕭會(huì)等三位老師榮獲“全區(qū)十大杰出青年崗位能手”稱號(hào)；吳浩亮校長(zhǎng)、邱國(guó)援副校長(zhǎng)等八名老師分別被評(píng)為地區(qū)“名校長(zhǎng)”、“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等；在全省高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，丁宇老師榮獲二等獎(jiǎng)。在第三屆全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，張雷同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；史潤(rùn)、徐娜、羅賢美分別榮獲省二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；萬(wàn)娟同學(xué)在地區(qū)“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)；劉湖同學(xué)在地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)書法比賽中獲得軟筆組一等獎(jiǎng)；毛倩同學(xué)獲得地區(qū)首屆“校園十佳女星”稱號(hào)；在全國(guó)第四屆、第五屆“語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)大賽”中，全校189名師生榜上有名；僅09年，我校師生在地級(jí)以上各類報(bào)刊上發(fā)表文章101篇，參加各種評(píng)選和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)121人次，參加教育教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課、示范課等評(píng)比獲獎(jiǎng)63人次。五、共創(chuàng)和諧規(guī)范語(yǔ)言文字，共創(chuàng)和諧校園。語(yǔ)言文字是文化的重要載體，是凝聚民族精神的重要力量。學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范的主陣地，是推進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的重要窗口。時(shí)不我待，任重道遠(yuǎn)。我們深信，只要全體民中人堅(jiān)定信念、凝心聚力、勇于創(chuàng)新，一定能創(chuàng)造出民中更加規(guī)范和諧的明天。靈峰毓秀，翰墨風(fēng)香，吸納天河靈氣，傳承文明之光。創(chuàng)建是手段，不是目的；成績(jī)是基礎(chǔ)，不是終點(diǎn)。說普通話，寫規(guī)范字，讀經(jīng)典書，做文明人。日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。在這歷史文化與現(xiàn)代文明的坐標(biāo)點(diǎn)上，民中人將堅(jiān)持規(guī)范與特色并重，鞏固與發(fā)展同求，用自己的勤勞與智慧，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，譜寫試驗(yàn)區(qū)人民滿意的民族教育的新篇章。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康，工作順利，虎年吉祥，合家幸福！申報(bào)材料合集8則近段時(shí)間以來，市國(guó)庫(kù)集中支付中心在上級(jí)財(cái)政局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以打造一流隊(duì)伍、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)?yōu)楣ぷ髂繕?biāo)，大力開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，通過內(nèi)抓管理、外強(qiáng)服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)黨員干部先鋒示范的積極性，激勵(lì)黨員干部立足自身，扎根本職，規(guī)范支付，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，取得了良好的工作業(yè)績(jī)，在全系統(tǒng)三個(gè)文明建設(shè)中起到了模范帶頭作用。一、妙解善用，勤學(xué)巧思，著力打造“學(xué)習(xí)型窗口”以“為什么要?jiǎng)?chuàng)建黨員示范崗？示范崗的作用在哪里？”兩個(gè)話題為軸心，組織全體人員進(jìn)行廣泛的討論交流，在統(tǒng)一思想、擴(kuò)大共識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合支付中心工作實(shí)際和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)要求，認(rèn)真制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建舉措，將責(zé)任細(xì)化落實(shí)到具體崗位、具體人員，扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建活動(dòng)。以“改進(jìn)思想作風(fēng)，提升服務(wù)效能”、“弘揚(yáng)沈浩精神，促進(jìn)財(cái)政發(fā)展”等各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手，積極組織開展“讀好書、寫心得”活動(dòng)，認(rèn)真撰寫體會(huì)文章，開展討論交流，在交流中統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從而起到活學(xué)活用，學(xué)以致用的目的。以“比學(xué)習(xí)、比工作、比業(yè)務(wù)、比服務(wù)、比奉獻(xiàn)、比質(zhì)量”的“六比”活動(dòng)為契機(jī)，努力在我中心形成你追我趕的良好氛圍，切實(shí)提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平和辦事效率。通過開展多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我中心人員的凝聚力、向心力不斷增強(qiáng)，一股想干事、干好事、干成事的良好氛圍正在我中心悄然形成。二、善謀巧干，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全力鑄造“高效型窗口”一是做好“宣傳員”，開展支付培訓(xùn)，打造業(yè)務(wù)能手。近兩年來，支付中心通過集中授課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、上門指導(dǎo)等多種形式，先后對(duì)實(shí)行集中支付單位的財(cái)會(huì)人員、報(bào)賬員進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)指導(dǎo)，從計(jì)劃的申報(bào)到用款的申請(qǐng)等各個(gè)環(huán)節(jié)及整個(gè)支付流程進(jìn)行了詳細(xì)的