小學(xué)20xx年秋學(xué)期校本培訓(xùn)講稿(編輯修改稿)
2024-11-23 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果。本學(xué)期，我們組織了很多常規(guī)培訓(xùn)，內(nèi)容包括集體備課、課堂研討、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流、專題培訓(xùn)等。學(xué)期初，教導(dǎo)處就開列了時(shí)間表，要求每位老師上一堂公開課，如果上的不夠理想的，還要組織摩課，直到上課者、聽課者都滿意為止。6月7日下午，針對(duì)教師心理健康知識(shí)普遍缺乏的現(xiàn)狀，邀請(qǐng)了永嘉電大專職心理教師、教育碩士、縣首屆名師、國(guó)家二級(jí)心理輔導(dǎo)師吳愛春女士，作了“怎么說，孩子才會(huì)聽”的專題講座，全校（包括校區(qū)）39名老師聆聽了吳老師的精彩講座，受益匪淺。三、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)
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