演講與辯論論辯知識(shí)與演講與辯論論辯論的重建匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)，所有的知識(shí)分子便統(tǒng)統(tǒng)被劃入‘反動(dòng)行列’。那么，人們不禁要問(wèn)：革命導(dǎo)師的學(xué)問(wèn)高深不高深，廣博不廣博？他們掌握偉大革命真理，既有豐富的階級(jí)斗爭(zhēng)知識(shí)，又有精湛的自然科學(xué)知識(shí)，該屬什么階級(jí)呢？又不禁要問(wèn)，我們的大、中、小學(xué)和幼兒園時(shí)時(shí)刻刻都在向青少年傳播革命道理，講授文化科學(xué)知識(shí)，按照‘知識(shí)越多越反動(dòng)’的奇談怪論，豈不每天每時(shí)在驅(qū)使人們走向‘反動(dòng)’？我們更不禁要問(wèn)，除了知識(shí)分子有知識(shí)外，工農(nóng)兵群眾和廣大干部也都有知識(shí)，隨著實(shí)踐的繼續(xù)，認(rèn)識(shí)的深化，學(xué)習(xí)的進(jìn)行，知識(shí)越來(lái)越多，難道都是在‘反動(dòng)’的路上越走越遠(yuǎn)？”這段演講開門見(jiàn)山地提出了“四人幫”的反動(dòng)論點(diǎn)“知識(shí)越多越反動(dòng)”作為批判的靶子，接著用一系列的反問(wèn)和邏輯推理論證了這一論點(diǎn)的荒謬性和反動(dòng)性，具有很強(qiáng)的邏輯力量。在論辯中，反駁論題最能直截了當(dāng)?shù)剡_(dá)到反駁的目的，也是最根本的反駁。反駁論據(jù)即設(shè)法證明對(duì)方的論據(jù)是虛假的，不能成立的，以此否定由這論據(jù)支持著的論點(diǎn)。如林肯當(dāng)律師時(shí)為小阿姆斯特朗的辯護(hù)演說(shuō)。原告方面證人福爾遜指控小阿姆斯特朗犯了殺人罪，并發(fā)誓說(shuō)在10月18日晚上的月光下親眼所見(jiàn)。林肯在事前對(duì)該案進(jìn)行了仔細(xì)了解和思考，在辯護(hù)過(guò)程中連續(xù)反駁了福爾遜的論據(jù)，證明他說(shuō)了謊話。證人第一個(gè)證據(jù)是：10月18日晚11點(diǎn)鐘在月光下看清了被告的臉。林肯根據(jù)事實(shí)指出那天晚上11點(diǎn)鐘月亮已經(jīng)下山，沒(méi)有月光，所以證人的證言是不真實(shí)的，指控不能成立。因此，最好能與反駁論題結(jié)合起來(lái)才充分有力。反駁論證方式反駁過(guò)程中，指出對(duì)方的論據(jù)和論題之間沒(méi)有必然的邏輯聯(lián)系，或從對(duì)方的論據(jù)推不出對(duì)方的論題。在論辯中，針對(duì)對(duì)方論證過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤進(jìn)行反駁，揭露其論據(jù)不能推導(dǎo)出相應(yīng)的結(jié)論，這也是挫敗論敵的有效的論辯方法。例如，在日常生活中，有人在論證自己勤勞勇敢時(shí)使用了如下推理：“中國(guó)人是勤勞勇敢的，我是中國(guó)人，所以我是勤勞勇敢的。”在反駁時(shí)，可以針對(duì)他的論證方式指出，這個(gè)三段論犯有四項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤。在論辯中，反駁論證方式常和反駁論題、反駁論據(jù)結(jié)合起來(lái)使用。應(yīng)當(dāng)注意的是，駁倒了對(duì)方的論據(jù)，同樣，駁倒了對(duì)方的論證方式，也不等于駁倒了對(duì)方的論題。在兩種情況下，只是表明或者是從論據(jù)不能推出論題，或者是對(duì)方論題沒(méi)有得到邏輯論證。辯論比賽發(fā)言稿的準(zhǔn)備方法在材料準(zhǔn)備充分、思路討論清楚的基礎(chǔ)上，教練應(yīng)根據(jù)自己的總體構(gòu)思，合理安排四位辯論員的論辯任務(wù)，并指導(dǎo)他們分頭寫辯論稿。一般的程序是“啟、承、轉(zhuǎn)、合”，即由1號(hào)辯論員破題，提出并正面闡述本方觀點(diǎn)；2號(hào)接著加強(qiáng)論點(diǎn)，猛攻或堅(jiān)守一個(gè)方面；3號(hào)的任務(wù)與2號(hào)相似，只是要比2號(hào)論得更深，議得更廣；4號(hào)辯論員總結(jié)發(fā)言，升華本方觀點(diǎn)，將辯論推向高潮。必須注意的是，每位辯論員尤其是前3位辯論員的中心觀點(diǎn)必須十分突出，切忌混沌一片，不分主次。這樣，每個(gè)人的發(fā)言既各有側(cè)重，又與其他三位緊密聯(lián)系，一環(huán)扣一環(huán)，能體現(xiàn)出良好的整體配合意識(shí)。由于辯論是口頭表達(dá)，辯論稿應(yīng)盡量口語(yǔ)化、生活化，新鮮生動(dòng)。辯論員應(yīng)在教練指導(dǎo)下反復(fù)修改辯論稿。在寫稿和改稿過(guò)程中，四位辯論員要隨時(shí)互相借鑒、協(xié)調(diào)，互相熟悉各自的論點(diǎn)和論據(jù)，為自由辯論的默契配合打下基礎(chǔ)。在成稿階段，教練不應(yīng)對(duì)辯論員各自的語(yǔ)言風(fēng)格過(guò)多干預(yù)。辯論比賽中自由辯論的準(zhǔn)備方法和發(fā)言技巧自由辯論是決定全場(chǎng)勝負(fù)最關(guān)鍵的一戰(zhàn)，也是衡量、評(píng)價(jià)辯論員素質(zhì)、辯論隊(duì)整體配合意識(shí)的試金石，也常常是比賽最激烈、最精彩的部分。要想在自由辯論中占優(yōu)勢(shì)，首先應(yīng)當(dāng)充分討論對(duì)方可能采取的戰(zhàn)術(shù)，可能提出的問(wèn)題以及可能堅(jiān)持的觀點(diǎn)，然后針對(duì)性地歸納出本方的對(duì)策。攻防的具體問(wèn)題在全隊(duì)討論的基礎(chǔ)上最好能一一列出，把問(wèn)題和對(duì)策都用精煉的語(yǔ)言寫在卡片上面。自由辯論時(shí)，還
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