【文章內(nèi)容簡介】 ............................................................... 16圖 角色功能權限維護流程圖 ........................................................................... 17圖 系統(tǒng)體系結構圖 .......................................................................................... 19圖 系統(tǒng)架構圖 ................................................................................................. 21圖 數(shù)據(jù)交換架構 .............................................................................................. 23圖 MVC 模式 .................................................................................................... 25圖 迎新系統(tǒng)結構圖 .......................................................................................... 27圖 離校系統(tǒng)結構圖 .......................................................................................... 30圖 BusinessWare 工作原理圖 ............................................................................ 37圖 數(shù)據(jù)集成業(yè)務流程圖 .................................................................................. 37圖 自助子系統(tǒng)功能設計框圖 ........................................................................... 39圖 管理子系統(tǒng)功能設計框圖 ......................................................................... 40圖 網(wǎng)絡拓撲示意圖 ........................................................................................ 41圖 RBAC 訪問控制模型 ................................................................................... 43圖 網(wǎng)絡安全部件流程圖 .................................................................................. 45圖 用戶認證體系 .............................................................................................. 47VII高校迎新離校信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)附表索引表 自助子系統(tǒng)命名規(guī)則 .................................................................................... 7表 自助子系統(tǒng)模塊結構 .................................................................................. 10表 輔導員信箱說明表 ...................................................................................... 11表 部門動態(tài)信息表 .......................................................................................... 11表 公共服務模塊信息表 .................................................................................. 12表 報道環(huán)節(jié)標準處理模塊信息表 ................................................................... 12表 費用緩繳模塊信息表 .................................................................................. 13表 新生補錄模塊示意圖 .................................................................................. 14表 單個查詢示意圖 ........................................................................................ 14表 批量查詢示意圖 ........................................................................................ 14表 統(tǒng)計管理結構示意圖 ................................................................................ 15表 系統(tǒng)初始化示意圖 .................................................................................... 15表 系統(tǒng)管理結構示意圖 ................................................................................ 15表 用戶管理結構示意圖 ................................................................................ 16表 迎新管理模塊結構示意圖 ......................................................................... 17表 公用服務模塊結構示意圖 .......................................................................... 18表 存儲格式規(guī)范 .............................................................................................. 33表 系統(tǒng)物理結構設計 ...................................................................................... 34表 本科生和研究生新生的主要表結構 ........................................................... 35表 信息集命名規(guī)則表 ...................................................................................... 36表 信息集命名規(guī)則表 ...................................................................................... 36VIII工程碩士學位論文第 1 章 緒論 選題背景隨著高等教育體制改革的進一步深化、高校后勤社會化改革的逐步實施，特別是我國新一輪高校的拆并后各高校校區(qū)的擴大與分散，學生生活園區(qū)投資管理的多樣化，傳統(tǒng)的高校校區(qū)的整體性，獨立性都發(fā)生了深刻的變化。在人才培養(yǎng)方面，學生對學校管理、教育教學各類信息獲取的即時性、自主選擇性要求，學生園區(qū)在提供學生公共服務、組織學生文體活動、進行學生思想政治品德教育，培育合格大學生等方面的功能和地位日益凸現(xiàn) [1]，傳統(tǒng)的學生教育管理服務手段已不能適應形勢的要求。推進大學學生事務的信息化建設，特別是學生迎新和離校系統(tǒng)建設，已成為深化當前高校教育管理改革的重要內(nèi)容。高校迎新離校系統(tǒng)管理是高校信息化整合程度的一個重要方面,畢業(yè)生離校和新生入校數(shù)據(jù)的準確性和可查詢性是保證系統(tǒng)順利實施的前提，本文對迎新離校管理系統(tǒng)的實施進行了分析,介紹了迎新離校系統(tǒng)實現(xiàn)的關鍵技術,并結合湖南大學的信息化建設現(xiàn)狀和發(fā)展目標,對離校迎新系統(tǒng)實施的重要意義進行了總結。 研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 國內(nèi)外迎新離校系統(tǒng)研究現(xiàn)狀目前，一般高校規(guī)模都比較大，每年畢業(yè)離校和新生入學的時間集中、人數(shù)多、涉及部門多，工作壓力非常大，由于迎新離校手續(xù)各部門要求不同，彼此之間沒有自動認證的網(wǎng)絡系統(tǒng)，學校管理部門不容易實時掌握新生報到信息，導致整個審批效率低下。同時校區(qū)的擴大與不同校區(qū)距離的遙遠，新生報到流程復雜及有些手續(xù)步驟需要按照順序進行，新生初到學校，很容易出現(xiàn)手續(xù)漏辦、錯辦現(xiàn)象。從整個學校管理的角度看，不能及時準確的統(tǒng)計和查詢學生辦理離校的數(shù)據(jù)，難以進行及時的分析與決策。高校學生迎新和離校信息化系統(tǒng)建設 [24]已經(jīng)成為當下高校信息化建設的重要部分，但是由于高校需求迫切性存在區(qū)域、人文等差異，目前我國國內(nèi)高校大學生迎新離校系統(tǒng)建設主要停留在單打獨斗的層面，在我國沿海經(jīng)濟較發(fā)達地帶的如浙江大學、復旦大學、上海大學及原來學校信息化學科基礎較好的內(nèi)陸大學如西安交大、成都電子科技大學等已有建設，但系統(tǒng)大多都是孤立存在的，有的是在學校后勤網(wǎng)站，有的是在學工管理部門，有的在教務管理部門；迎新或離校業(yè)務所應該涉及覆蓋的內(nèi)容、數(shù)據(jù)不能實現(xiàn)跨部門系統(tǒng)的傳輸與共享，有的僅為1高校迎新離校信息管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)部門內(nèi)部的迎新或離校手續(xù)辦理，有的系統(tǒng)流程設計僵化，不同部門、上下機構間沒有自定義的空間，有的與學校數(shù)據(jù)中心只能實現(xiàn)部分項目數(shù)據(jù)的交換，學生申請或管理人員審核數(shù)字化不徹底，未能充分體現(xiàn)網(wǎng)絡的迅捷與高校。國外研究方面根據(jù)筆者對香港、臺灣相關大學的訪問及對國外相關大學網(wǎng)站的瀏覽與了解，香港、臺灣及境外的大學在學生入校、離校的系統(tǒng)建設相對比較完善，但辦學體制、管理模式、培養(yǎng)模式的不同，各個學校間的差別很大，與我國高校的實際需求也不相符，沒有很強的參照性，不可簡單復制。 迎新離校系統(tǒng)發(fā)展趨勢目前，依托數(shù)字化校園項目為建設契機 [5]，著力于在現(xiàn)有校園信息化管理的基礎上進一步發(fā)展并完善數(shù)字化校園精細化建設及管理， 以“挖掘先進的管理理念，應用計算機網(wǎng)絡技術將高校現(xiàn)有的課堂教學、學生管理、生活服務等有關的資源進行有機整合和集成，實現(xiàn)統(tǒng)一的資源、用戶和權限控制，實現(xiàn)教育資源的合理配置和充分利用，有利于優(yōu)化校務管理和后勤服務，為院校創(chuàng)造良好的教育和工作模式，完成傳統(tǒng)教育模式難以實現(xiàn)的目標”為特征的數(shù)字化校園建設成為了學校信息化建設的主要工作。數(shù)字化校園建設是一個系統(tǒng)工程，很多高校在建設中都遇到了困難 [6]，包括：由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，業(yè)務系統(tǒng)之間的功能重疊，關鍵數(shù)據(jù)歸屬和管理不明確，很難保證數(shù)據(jù)一致性；業(yè)務系統(tǒng)的技術平臺繁多，互操作能力差，數(shù)據(jù)交換和功能調(diào)用困難，維護成本高，可靠性和安全性差；建設過程中存在各自為政的狀況，分散實施和維護系統(tǒng)，難以實現(xiàn)統(tǒng)一認證和信息共享；用戶體驗差；業(yè)務系統(tǒng)整體開發(fā)周期長，開發(fā)效率低，難以應付學校業(yè)務需求的變化等等，當前迎新離校系統(tǒng)建設的必要性在各高校已引起較高的重視，解決上面所講的困難，通過學校網(wǎng)站門戶或者說單獨的系統(tǒng)通過學校專門的數(shù)據(jù)中心進行交換、認證等逐漸成為了各高校的共識。具體可概括為以下幾個方面優(yōu)先建設信息化基礎平臺，提供數(shù)字化校園的核心功能，包括統(tǒng)一認證、數(shù)據(jù)存儲與交換、安全管理等；保證信息化基礎平臺的開放性與靈活性，能夠與基于各類技術平臺的業(yè)務系統(tǒng)交互數(shù)據(jù)和調(diào)用功能；建設統(tǒng)一的校園信息門戶，將教學、科研和管理相關的業(yè)務系統(tǒng)集成在一起，對用戶提供服務；保證信息化基礎平臺具有良好的可擴展能力，能夠靈活地應對業(yè)務需求變化；保證信息化基礎平臺的安全可靠，具有良好的身份驗證、數(shù)據(jù)加密、行為審核、