寒假幼兒園實踐報告范文與對幼兒園主題性區(qū)域游戲中教師的指導與評價匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育整合，從而保證幼兒園主題游戲順利、高效地開展。一、主題游戲中的教師指導。在幼兒游戲過程中，教師要合理地對幼兒施加一定的影響或干預，即指導，以保證游戲發(fā)展價值和教育作用的切實實現(xiàn)。教師對幼兒游戲的指導，一方面需通過創(chuàng)設體現(xiàn)一定教育意圖的游戲環(huán)境間接影響幼兒的行為，激發(fā)其對周圍事物的興趣，使他們積極投入游戲；另一方面，還需通過直接參與游戲過程，具體指導幼兒的游戲，引導其深入，不斷提高行為質(zhì)量和活動水平，通過游戲促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。如果說為幼兒創(chuàng)設主題游戲的環(huán)境條件以及做好游戲開展的組織工作及其計劃的制訂，是對幼兒游戲活動的外界幫助和支持，是一種場外指導，那么教師對幼兒游戲過程的介入和指導，就是對游戲活動本身的現(xiàn)場指導，教師對游戲過程的現(xiàn)場指導是游戲?qū)嵤┯媱澋靡詫崿F(xiàn)的關鍵環(huán)節(jié)。由于電視里經(jīng)常會播放許多運動賽事，在幼兒園里經(jīng)常能看到孩子三個一幫，兩個一伙地在一起談論有關運動的話題，為了讓孩子們了解相關訊息，我們開展了“小小奧運會”的主題游戲活動。游戲中按“開幕式—開展單項競賽—舉行集體競賽—統(tǒng)計獎牌數(shù)—頒獎、奏國歌”這一游戲情節(jié)開展，而單項競賽環(huán)節(jié)又是按區(qū)域游戲的形式開展（幼兒自選項目到各個場館競賽，其中有摔跤、體操、游泳、舉重、射擊五個競賽項目），教師的指導在整個游戲過程中起到了舉足輕重的作用。只有認真觀察記錄才能充分了解幼兒參與游戲活動的情況，因此，我們精心設計了游戲觀察記錄表，在全第一文庫網(wǎng)面觀察的基礎上對重點的游戲重點指導，做到觀察有重點、指導有重點。如，在“舉重”競賽項目中，針對運動員多次出現(xiàn)同樣的犯規(guī)行為，教師要及時記錄下來，并引導項目裁判及時終止比賽，裁判向運動員再次講解游戲規(guī)則與玩法，指導運動員正確參加比賽，在接下來的比賽中，教師再次觀察與指導，使游戲能順利有序地開展。游戲進程中的指導。幼兒游戲的發(fā)展與其他領域的發(fā)展是整合一體的，幼兒在游戲中能實現(xiàn)知識經(jīng)驗、學習策略的遷移，如，在“體操”競賽項目中，幼兒以轉(zhuǎn)呼啦圈的圈數(shù)多少來判斷比賽的輸
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