校本培訓工作計劃4篇與校本培訓工作計劃范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進行下冊訓練。xx年8月進校繼續(xù)組織教材知識筆試考核。今年已經(jīng)參加考試的教師要保存好準考證，明年繼續(xù)持證按原考場參加考試（準考證號碼不變）。六、訓練形式我校校本培訓以教研組為單位，采取集中學習和自主學習相結合的形式進行。七、教研組集中學習時間安排表教研組成 員時 間負責人輔導人語文組本組教師每周一午自習xx數(shù)學組本組教師每周一第五節(jié)課xx英語組本組教師每周一午自習xx理化組本組教師每周一午自習xx政藝組本組教師每周一午自習xx八、幾點說明1． 本次訓練以教研組為單位，采取集中學習和自主學習相結合的形式，主要以個人學習為主進行訓練。2． 已經(jīng)參加過語文、數(shù)學、英語、理化生培訓的教師做好本教研組的訓練輔導工作。3. 各教研組長要認真的履行職責，及時做好同志之間的信息溝通，創(chuàng)造性的開展工作，使我校的校本培訓工作富有成效。八部電影通過網(wǎng)上下載進行觀看，按要求認真完成教育理念訓練任務，不得抄襲或網(wǎng)上下載。5． 各同志必須高度重視，按時按要求完成訓練作業(yè)，不得集中突擊，每學期期中、期末學校將組織進行檢查，并對檢查結果納入量化考評。xx鄉(xiāng)初級中學xx年九月附件：xx中學校本培訓行事歷月份工作內(nèi)容xx月 認真學習文件精神，制定校本培訓各類計劃統(tǒng)計校本培訓人數(shù)，統(tǒng)一印制校本培訓作業(yè)本制定教研組培訓進度及計劃學習“說課標、說教材”活動文件，制定學校實施方案xx月發(fā)放校本培訓作業(yè)本，教師按進度認真完成作業(yè)，月底進行分年級檢查，全干會通報觀看電影《孩子不壞》，教師寫心得體會及對自己有啟示的三句臺詞召開教研組會集中解決實際作業(yè)中存在的問題xx月校本培訓作業(yè)檢查召開“說課標、說教材”教師交流會觀看電影《為了霍洛維茨》并進行點評xx月觀看電影《叫我第一名》并進行點評校本培訓作業(yè)檢查舉行“說課標、說教材”課堂展示活動優(yōu)秀培訓作業(yè)、觀后感專欄xx月觀看電影《三傻大鬧寶萊塢》寫影評對各類檢查結果進行匯總收集資料存入教師個人檔案。中學校本培訓工作計劃一、指導思想： 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持“夯實基礎、面向課改、在實踐中學習，在學習中提高”的原則，以培養(yǎng)師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，能適應新課程改革需要的教師隊伍為目標，大力開展校本培訓工作，把學校建設成一個學習型組織，讓全體教師在個人反思中提升，在同伴互助中發(fā)展，在專家引領中完善自我，更好地為學生的發(fā)展服務。 二、培訓目標： 1．通過校本培訓，使教師形成共同的學習愿景，改善心智模式，轉變教育觀念，明確學校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標。 2．以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 3．通過培訓，了解基礎教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài)，加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)發(fā)展。 4．通過學習、借鑒，進一步培養(yǎng)教師在工作中的學習意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質(zhì)量奠定基礎。 三、主要工作及措施 成立校本培訓領導小組。 （1）組長：李秀香組員：于躍海劉曉輝王洪林王長華曲德剛 （2）由我校骨干教師、學科帶頭人等組成本校講師團，充分發(fā)揮本校的培訓資源，以這些優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗和豐富教育教學閱歷引導廣大教師。視學校新課改中出現(xiàn)的問題現(xiàn)象請他們作報告、剖析，提高培訓的針對性，引領教師們更快更好地參與新課程改革。 校長：主講教育前瞻性、導向性的理論等； 于躍海：主講教師教科研中出現(xiàn)的問題及解決策略等； 王洪林：主講師德與教師職業(yè)道德的內(nèi)容； 劉曉輝：主講教育相關法律、法規(guī)的內(nèi)容； 王長華：成功教育理論的相關內(nèi)容； 杜金葉老師：主講新課程學科教學設計與案例分析等； 顧廣玉老師：主講新課程下如何寫好教學反思的內(nèi)容； （3）特色講座。邀請我校有特長的教師作特色講座培訓，如書法講座等。 圍繞自身教研課題組織教師自主學習。教師在工作中的學習是校本培訓的顯著特征，教師要圍繞自身教研課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜志及專著，并圍繞各自課題認真做好富有啟發(fā)性、指導性的理論學習筆記，定期撰寫學習心得。 舉辦讀書筆記展覽活動。學校推薦教育論著或文學名著，作為本學期自學內(nèi)容，要求教師利用課余時間認真閱讀，作好筆記，以增強教師們的理論涵養(yǎng)與人文素養(yǎng)。并在此基礎上定期組織老師進行交流并寫讀書心得，以此促進教師不斷學習，形成濃郁的學習氛圍，推進學習化組織建設的進程。
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