校本研修培訓(xùn)計劃最新與校本研修工作計劃20xx匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力做一個科研型的教師。要求教師堅持寫學(xué)科教學(xué)論文，省、市、區(qū)的論文、教學(xué)案例等評比活動，鼓勵每個老師參評。在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動等方面，優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。（5）積極鼓勵教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”，凡外出培訓(xùn)的教師，培訓(xùn)后或者走上“銀杏講壇”交流學(xué)習(xí)體會或上一節(jié)示范課。（6）充分利用學(xué)校現(xiàn)代教教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。提高教師的應(yīng)用水平。4 、抓基本功培訓(xùn)，促進教師素質(zhì)全面提升。扎實抓好教師的“兩字一話”即“粉筆字、鋼筆字和普通話”的基本功培訓(xùn)。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機的普及，教師的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，但教師的漢子書寫能力卻有所消弱。為了弘揚祖國的書法藝術(shù)，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)，我們倡導(dǎo)“提筆即是練字時”的理念，以辦公室為單位，要求全體教師每天利用10至20分鐘時間，進行粉筆字、鋼筆字或毛筆字的練習(xí)，同時抓好教師書法興趣小組的培訓(xùn)活動，結(jié)合?！跋Ｍ备傎愒谌w教師中開展“三字一話”比賽。促進教師基本功素質(zhì)的全面提升。抓好“青藍(lán)工程”，促進青年教師專業(yè)成長（1）采取“青藍(lán)工程”師徒接對的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)，每兩周至少準(zhǔn)備1節(jié)課請師傅聽。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。（2）培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外
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