校本研修培訓(xùn)新年工作計(jì)劃與校本研修培訓(xùn)計(jì)劃最新匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本學(xué)期教師要繼續(xù)讀好兩本書(shū)，一本為教育專(zhuān)著，一本為自我喜歡的書(shū)，每天教師要抽出一小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，并做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好一篇讀后感。同時(shí)每周三安排兩名教師利用“銀杏講壇” 進(jìn)行讀書(shū)交流匯報(bào)。教學(xué)處定期從各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教育教學(xué)專(zhuān)刊上挑選前衛(wèi)、鮮活、實(shí)在的教改經(jīng)驗(yàn)，把最新的教育教學(xué)信息以《科研在線(xiàn)》的形式傳遞給教師，并在教研組活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在教師廣泛閱讀、交流閱讀、專(zhuān)題閱讀的基礎(chǔ)上，期末評(píng)選“讀書(shū)積極分子”。精神獎(jiǎng)勵(lì)是頒發(fā)“先進(jìn)讀書(shū)個(gè)人證書(shū)”，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是100元的購(gòu)書(shū)卡。加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是教師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)，因此校本研修是教師培養(yǎng)的主要形式。（1）加強(qiáng)集體備課的管理，提高集體備課實(shí)效。每周每個(gè)備課組共同研討一節(jié)新授課，并由主備人付諸實(shí)施。具體過(guò)程如下：一是由備課組長(zhǎng)確定集體備課的題目，由主備人查閱相關(guān)的資料，形成集體備課初案；二是集體備課時(shí)間，同組成員針對(duì)初案提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)，由主備課人進(jìn)行修改后下發(fā)至同組成員。三是主備人根據(jù)修改后的教案上一節(jié)組內(nèi)成員公開(kāi)課，以檢查集體備課教案的可行性。 （2）加強(qiáng)教研組活動(dòng)的管理，提高研討的實(shí)效。按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過(guò)舉辦培訓(xùn)講座，上研究課、觀摩課，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)、專(zhuān)題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開(kāi)展培訓(xùn)工作。（3）加大一人一課的研討力度，讓每一位教師每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開(kāi)課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間做好相應(yīng)的研討活動(dòng)，使每一位教師在上課中得到提高，在聽(tīng)課中也得到提高。（4）扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。“問(wèn)題既是課題”，全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，擬定自己的課題，把課題研究真正與提
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