【文章內(nèi)容簡介】 中只管個人去努力，缺少與基層黨組織 進行 溝通協(xié)調(diào)。 有些 大學生村官 在 很多時候只是做一些打字復印 的簡單工作，對于村里的很多實際工作插不上手， 到農(nóng)村工作后的心理落差相對較大。 3． 2． 4 部分大學生村官缺乏長期工作的積極性 部分大學生村官將這項工作作為跳板，等有工作經(jīng)驗后享受考公務(wù)員或者事業(yè)單位工作人員的加分優(yōu)惠。同時大學生村官的工作激勵保障機制尚不健全。與同級選調(diào)生或公務(wù)員相比，其工資待遇普遍較低，三年聘用期滿后出路等與其自身利益密切相關(guān)的問題沒有明確規(guī)定，使他們感到前途渺茫，有后顧之憂。 4. 國內(nèi)村官 政策 措施 借鑒 以上的 調(diào)查 分析結(jié)果顯示 ，大學生村官出路、大學生村官管理、大學生村官培訓 為 較為 突出 的存在 問題，為 了更好地解決這些 問題， 我們 可以借鑒以下國內(nèi)各地 的 相關(guān)政策措施 。 佛科院赴佛山市三水 區(qū) 南山鎮(zhèn)學生骨干掛職服務(wù)團 成果 11 4． 1 各地解決大學生村官出路問題 的政策措施 4． 云南將建長效機制給大學生村官鋪出路 ， 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員留位給優(yōu)秀村官 據(jù)悉， 云南 省將建大學生村官工作的長效機制，確保大學生村官下得去、待得住、干得好、 流 得動。 云南 將 建立健全大學生村官的日常管理制度，完善考核辦法，規(guī)范聘期結(jié)束后的招考、選調(diào)制度，解決大學生村官的“出路”問題。對考核優(yōu)秀的，可推 薦作為村黨支部書記候選人或鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部后備人選，推薦參加公務(wù)員考錄?？己瞬缓细窈头?wù)期滿離任的，引導他們自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，并給以必要的扶持。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員側(cè)重從優(yōu)秀村干部和到村工作的高校畢業(yè)生中招考，縣以上黨政機關(guān)要逐年加大從具有基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生中招錄公務(wù)員的比例。 同時堅持把大學生村官當做后備干部來培養(yǎng)，當做優(yōu)秀人才來服務(wù)。認真落實關(guān)于大學生村官任職、待遇等方面的規(guī)定，盡最大可能為他們工作、學習、生活等提供便利條件，實實在在地解決他們的后顧之憂。 4． 1． 2 山西出臺了關(guān)于大學生村官出路問題的解決 辦法 山西 省委組織部 8 月 14 日印發(fā)《關(guān)于大學生村干部續(xù)聘和解聘有關(guān)問題的通知》，對大學生村干部服務(wù)期滿后續(xù)聘和解聘依據(jù)、解聘具體情形及解聘后可享受的優(yōu)惠政策作出明確規(guī)定。通知指出，大學生村干部服務(wù)期滿后，必須進行聘期考核，考核結(jié)果是續(xù)聘和解聘的主要依據(jù)。聘期考核以年度考核和平時考核為依據(jù)，重點考核工作實績和在崗情況?？己瞬扇€人述職、黨員會議測評、村民代表會議測評、村 兩委 班子評價等形式進行?？己说却畏譃閮?yōu)秀、合格、基本合格和不合格，優(yōu)秀的比例不得高于本鄉(xiāng) （鎮(zhèn)）大學生村干部數(shù)的 15%?？己藞猿挚陀^公正 、民主公開、群眾認可、注重實績的原則。 對聘期考核合格以上的，在雙方自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要可續(xù)簽聘用合同，期限 1 年。續(xù)聘對象為：在村級組織換屆中被依法依規(guī)選舉為村 兩委 成員，考核合格的； 3 年中年度考核為優(yōu)秀或聘期考核確定為優(yōu)秀的；利用知識、專業(yè)特長帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)有一定規(guī)模的。 4． 1． 3 北京為大學生村官謀 7 條出路 有消息表示，目前北京市委領(lǐng)導正就完善大學生村官、社區(qū)工作者長效管理機制進行專題調(diào)研。 北京 2021 年選聘的首批大學生村官即將合同期滿卸任。為解決其就業(yè)問題，北京市初步擬定 7 條措施 ，其中包括拿出一定數(shù)量基層公務(wù)員崗位，定向招錄合同期滿的大學生村官。村官們可以 7 選 1。 目前，北京市已為這批卸任大學生村官謀劃了 7 條“出路”，對于大學生村官擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，也即將出臺一系列優(yōu)惠政策。此外，大學生村官報考研究生的相關(guān)政策也在研究中。 佛科院赴佛山市三水 區(qū) 南山鎮(zhèn)學生骨干掛職服務(wù)團 成果 12 卸任大學生村官 7 條“出路” ： 每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增加專項事業(yè)編制，選拔優(yōu)秀“村官”繼續(xù)派到行政村工作。 從合同期滿的大學生“村官”中，選拔優(yōu)秀“村官”續(xù)聘。 在鼓勵“村官”報考中央國家機關(guān)公務(wù)員和本市面向應(yīng)屆畢業(yè)生錄用公務(wù)員考試的基礎(chǔ)上，再拿出一定數(shù)量的基層公務(wù)員崗 位，面向合同期滿大學生“村官”定向招錄。 選拔符合條件的“村官”直接進社區(qū)工作。 鼓勵企業(yè)招用合同期滿“村官”，可申請享受崗位補貼和社會保險補貼以及小額擔保貸款。 支持“村官”自主創(chuàng)業(yè)，可減免行政事業(yè)性收費，申請小額擔保貸款。 各區(qū)縣和各企事業(yè)單位，積極挖掘本系統(tǒng)和本地區(qū)就業(yè)資源，通過舉辦面向“村官”的專場招聘洽談會等方式，努力為合同期滿大學生“村官”提供工作崗位。 各地大學生村官管理經(jīng)驗借鑒 大學生村官是加強黨的基層組織建設(shè)和推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，也是黨政機關(guān)培養(yǎng)和儲 備后備人才的重要來源。隨著大學生報考村官熱情的逐年高漲，各地也在不斷完善工作舉措和配套政策，構(gòu)建大學生村官工作的長效機制，大學生村官隊伍日益呈現(xiàn)出“下得去、待得住、干得好、流得動”的局面。 山東夏津 :三項機制規(guī)范大學生村官管理服務(wù)工作 ，構(gòu)建科學服務(wù)機制 縣里建立大學生“村官”工作聯(lián)席會議制度，由組織、人事、勞動、財政、團委、婦聯(lián)等 13 個部門和大學生“村官”任職村莊所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組成，具體負責大學生“村官”管理工作。由縣委組織部牽頭抓總，每半年召開一次聯(lián)席會議，真正形成齊抓共管、 科學有效的管理服務(wù)格局。大學生“村官”到任后，縣里積極落實大學生“村官”的工資待遇及一次性安置費，辦理基本養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和人身意外傷害商業(yè)保險，幫助辦理人事、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等手續(xù)，并統(tǒng)一安置在鎮(zhèn)政府駐地居住，統(tǒng)一購買了生活、辦公用品，為每人配備自行車一輛，營造良好的工作、生活環(huán)境。 ，構(gòu)建全面關(guān)愛機制 明確聯(lián)席會議成員單位負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)副書記或副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)直機關(guān)大學生及村黨支部書記作為“村官”幫帶培養(yǎng)人，實行“四幫一”制度，實現(xiàn)工作上具體指導、學習上強化督導、生活上當好向?qū)?、心理上做好開導 ，定期與大學生“村官”開展談心活動，協(xié)調(diào)解決具體問題，促進其實際工作能力的提高。 ，構(gòu)建規(guī)范發(fā)展機制 佛科院赴佛山市三水 區(qū) 南山鎮(zhèn)學生骨干掛職服務(wù)團 成果 13 明確大學生“村官”的崗位職責，協(xié)助村黨組織書記和村委會（社區(qū)管委會）主任做好政策宣傳、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、代辦事務(wù)、文稿撰寫、檔案整理、矛盾調(diào)解、遠教管理等方面的工作。在此基礎(chǔ)上，建立完善了學習制度、請銷假制度、作息制度、信息撰寫上報制度、工作日志匯報制度等。實行“七個一”的自我管理機制，即每天一日志、 每周一計劃、每周一總結(jié)、每周一信息、每月一談話、每季一考核、每半年一總結(jié)，逐步實現(xiàn)大學生“村官” 管理服務(wù)的制度化、規(guī)范化。 河北邯鄲市磁縣四措并舉加強大學生村官管理 河北邯鄲市 磁縣縣委組織部在深入貫徹中央、省、市有關(guān)文件精神的同時，結(jié)合本縣實際，四措并舉，創(chuàng)新了大學生“村官”管理機制，確保大學生“村官”下得去、待得住、干得好，使他們能夠真正地扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層、受益基層。 實行“工作觀摩交流會”制度，積極培樹大學生“村官”典型。為了更好地促進大學生“村官”的工作，縣委組織部建立了工作交流觀摩會的制度，通過現(xiàn)場觀摩和工作交流，了解其在村里工作開展的情況，同時讓其他大學生“村官”進行 簡要工作匯報與體會，通過對比樹立典型，激勵后進。 開展打造“品牌”工作活動，激勵大學生“村官”進行工作創(chuàng)新?？h委組織部要求，每名大學生“村官”要根據(jù)所在村不同的自然條件、區(qū)位優(yōu)勢、發(fā)展水平，從網(wǎng)絡(luò)信息、農(nóng)技服務(wù)、法律咨詢、公文寫作、招商引資等方面入手，結(jié)合自身優(yōu)勢，制定不同的工作規(guī)劃。不走一種模式，不定一個標準，進一步做好爭取群眾、贏得民心的工作。 實行“輪崗輪訓”的學習方式，促進大學生“村官”提高黨建業(yè)務(wù)知識水平。自 2021 年開始，在熟悉農(nóng)村工作的基礎(chǔ)上，縣委組織部開始組織大學生“村官”到組織部輪崗輪訓 ，每人