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“大學生村官”選聘調研實踐報告(編輯修改稿)

2024-11-15 12:07 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,龍頭帶基地,基地連農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化運作模式,不斷加強和完善市場服務體系,興辦畜禽交易市場,發(fā)展市場服務中介組織,組織成立“養(yǎng)殖協(xié)會”,降低廣大養(yǎng)殖戶經(jīng)營風險。進一步興辦一批新的龍頭企業(yè),特別要注重畜禽產(chǎn)品加工項目的引進,不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈,提升經(jīng)濟效益。同時要加強畜禽產(chǎn)品認證和產(chǎn)地認定,努力創(chuàng)造名牌產(chǎn)品,把畜牧業(yè)做大做強。(三)加大對畜牧養(yǎng)殖業(yè)的投入和扶持力度一是要加強基礎設施建設,改善發(fā)展環(huán)境。要切實加大路、水、電等必要的基礎設施建設,為廣大養(yǎng)殖戶創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。二是要把加大項目爭取和招商引資作為畜牧養(yǎng)殖業(yè)投入的重要渠道,抓住省、市、縣對農(nóng)業(yè)項目傾斜的有利契機,通過各種渠道爭取項目。三是要把扶貧開發(fā)、水利建設、農(nóng)村能源建設項目緊緊圍繞畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展來布局,整合各類項目優(yōu)勢,采取項目捆綁,集中投資的辦法,發(fā)揮資金規(guī)模效益。四是要通過采取小額信貸、貼息補助等形式,支持養(yǎng)殖戶和合作社引進良種,繁育良種,擴大和提升養(yǎng)殖規(guī)模和水平。五是要在支農(nóng)資金的安排上對畜牧業(yè)給予重點扶持和傾斜,并通過政策導向和資金引導,調動和吸引社會資金投入發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)。(四)提高科技含量,實施品牌戰(zhàn)略,不斷提高畜禽產(chǎn)品的市場競爭力要大力提倡科學飼養(yǎng)、科學管理和市場化經(jīng)營的全新理念,注入先進的、前沿的科學技術,打造品牌,增強市場競爭力,提高效益。一是依托行業(yè)協(xié)會,加大對良種畜禽的引進、繁育和推廣工作。如采取人工受精和胚胎移植等先進技術,加快對本鎮(zhèn)畜禽的改良提高。二是興辦一批養(yǎng)殖示范區(qū)。借鑒外地興建養(yǎng)殖示范園區(qū)建設的成功經(jīng)驗,通過爭取項目,興建一批養(yǎng)殖示范小區(qū),幫助和帶動廣大農(nóng)民群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。三是加大對基層廣大養(yǎng)殖戶的培訓力度。要進一步加大改革力度,實施科技特派員制度,讓畜牧技術干部走出機關,服務群眾,切實發(fā)揮好專業(yè)技術人員的作用。同時結合“三下鄉(xiāng)”等活動,不斷加大對養(yǎng)殖戶的技術培訓力度,不斷提高養(yǎng)殖技能和水平。(五)大力實施疫病防治工程,為畜牧業(yè)的健康發(fā)展保駕護航要進一步加大對《動物防疫法》等法律法規(guī)的宣傳力度,按照“預防為主,科學免疫,重點防治”的原則,以牲畜口蹄疫和高致病性禽流感為重點,加大防疫工作力度。繼續(xù)實行動物防疫雙軌目標管理責任制和防疫人員包村,防疫結果與年終考核掛鉤的承包責任制,積極探索畜禽防疫工作的有效機制,使全社區(qū)動物防疫工作走上制度化、規(guī)范化和法制化的軌道。同時,要加強基礎設施建設,采取財政投一點、向上級業(yè)務部門要一點的辦法,多渠道籌措資金,購置必要的防疫器械和藥品,充分發(fā)揮鄉(xiāng)站的作用,為畜牧業(yè)大發(fā)展提供保障。發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),前景廣闊,效益可觀,但這需要多方籌措,不懈努力,才能逐步形成良好的養(yǎng)殖環(huán)境,帶動全村以至于全鎮(zhèn)養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),為農(nóng)民增收致富。通過近幾周對xxxxx的調研,我對xxxxx村有了更深一步的了解。通過對村民的走訪和交流,及自己日常工作時的所見所聞,掌握了深層次的情況,但可能了解的還不夠全面,還有更深層次的情況有待探索。在今后的工作中,我將立足農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的全局,進一步深入群眾當中,從廣大村民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手,急群眾之所急,辦群眾之所需,深入貫徹落實黨的十八大精神和中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的要求。一如既往地深入農(nóng)村,踏踏實實去學習,為村建設建言獻策,盡自己的最大努力為村里更好的服務,為xxxxx的發(fā)展而努力,不辜負組織和鄉(xiāng)親們的信任和期望。我對自己今后的工作和xxxxx的發(fā)展前景充滿信心!第三篇:大學生村官調研實踐報告文章選聘“大學生村官”過程中存在的題目,如念頭不純、素質不高、作風不實、形象不佳等一系列題目。詳細表現(xiàn)在:在當前嚴重的就業(yè)形勢下,畢業(yè)即失業(yè)已成為一種普遍現(xiàn)象。對于大學生考任村官,各級黨委、政府高度正視,紛紛出臺了優(yōu)惠政策,為大學生解決就業(yè)挫折找到了一條有效途徑。大學生報考村官的積極性空前高漲,甚至泛起了大學生退學爭選村官,博士后爭聘村官的現(xiàn)象。但跟一些報考村官的大學畢業(yè)生談心,他們最直接的念頭就是考任村官有相對誘人的工資待遇,相對安穩(wěn)的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官,就急著托關系,找門子,要求直接進入前提較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作,根本不想去農(nóng)村發(fā)揮才華,施展作用。接受艱苦前提的磨練,經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練,顯然心里預備不足。考任村官無非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作,獲取一個考任公務員加分的難得機會,將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板,合同期滿后,再通過考取公務員,重新回到城里工作。大學生剛剛走出校門,即使是從小糊口在農(nóng)村的大學生,因為一直忙于學業(yè),對農(nóng)村的事情也知之未幾,了解甚少。光有書本理論,沒有實踐經(jīng)驗,心高能低,眼高手低,用理論指導實踐不會用,無論用,又不愿付苦、不肯屈身向泛博群眾學習,向老同道學習,向基層實踐學習,致使工作無起色,與大學生能力素質不相符。大學生剛剛走出校門,需要老同道領著適應一下農(nóng)村工作環(huán)境,調整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多,沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調研講演,大學生村官的應有價值沒有在實踐中充分體現(xiàn)出來。有的大學生村官工作能力不高,卻擺譜派頭十足,沒做什么實質性的工作,就把尾巴翹到天上,不知天高地厚。有的大學生村官對村情不十分了解,就亂發(fā)議論,品頭論足,甚至拉幫結派,人為制造矛盾,影響班子團結。有的不去在進步“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫,而是挖空心思攀龍附鳳、攀權結勢進步 “著名度”,千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說,現(xiàn)在大學生村官不是來“煉金”,而是來“鍍金”的,與咱群眾心離得遠,指望不上
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