石油大學(xué)專業(yè)課程心理學(xué)能力檢測試題a卷-附解析(編輯修改稿)
2024-11-23 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）潛移默化是指有意識記的結(jié)果。（ ）情緒是人和動物都有的。（ ）復(fù)述是短時記憶保持的重要機制。（ ）復(fù)雜意志行動中，決策階段是其關(guān)鍵階段。（ ）“笨鳥先飛”、“勤能補拙”，說明優(yōu)良的個性品質(zhì)是促進能力發(fā)展的重要因素。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）感覺，知覺？它們之間有哪些聯(lián)系和區(qū)別？什么是再造想象？再造想象的形成與發(fā)展應(yīng)具備哪些基本條件？什么是印象形成中的認(rèn)知偏差？什么是歸因過程中的歸因偏差？情緒有哪些功能？ 簡述心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。課堂上怎樣組織學(xué)生的注意。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）一般能力 特殊能力態(tài)度 行為方式廣度 范圍有意注意 有意后注意溝通 心理時間 地點間接 概括保持 再現(xiàn) （或回憶和再認(rèn)）能力發(fā)展水平 能力表現(xiàn)的早晚穩(wěn)定 動力二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）DDA DCCBDCB1A 1D1D1D1B 1C1D1D1CA 三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）首因效應(yīng)：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問題答案的思維。能力：是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動效率，使活動得以順利進行的心理特征。情景記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內(nèi)容的記憶。近因效應(yīng)：是指在總體印象形成過程中，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。聚合思維：又稱為求同思維或集中思維，指把問題所
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