【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立分析、理解課文，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文文字基本功訓(xùn)練。 （ 11）能根據(jù)課文特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同類型的板書(shū)。 （ 12）能在教學(xué)中精心安排聽(tīng)話和說(shuō)話訓(xùn)練。 （ 13）能有效地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，能寫(xiě)下水文，能采取多種形式進(jìn)行作文評(píng)改。 （ 14）能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)實(shí)際制作科學(xué)、規(guī)范的試卷。 數(shù)學(xué) （ 1）明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教 學(xué)的目 標(biāo) 和要求的規(guī)定，熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》在數(shù)與計(jì)算、量與計(jì)量、幾何知識(shí)、應(yīng)用題、比與比例、代數(shù)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)知識(shí)等方面對(duì)教學(xué)的要求，以及對(duì) 本 年級(jí)的具體要求。 （ 2）掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的所有概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí)。 （ 3）能熟練地解答小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的計(jì)算題和應(yīng)用題，并能說(shuō)出解題方法和步驟。 （ 4）具有較強(qiáng)的口算能力，能快速視算。 （ 5）熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)各冊(cè)教材的綱目，明白編排體系。 （ 6）對(duì)數(shù)學(xué)各部分教學(xué)中學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題能做到心中有數(shù)，并能盡量避免學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò) 誤，能及時(shí)糾正學(xué)生已出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 （ 7）教學(xué)中能做到條理清楚、思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。 （ 8）能根據(jù)教學(xué)需要制作教具、指導(dǎo)學(xué)生制作學(xué)具。 （ 9）能畫(huà)出各種類型的簡(jiǎn)筆畫(huà)。輔助教學(xué)。 （ 10）能在教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 （ 11）板書(shū)能做到書(shū)寫(xiě)工整、布局恰當(dāng)。 （ 12）能科學(xué)地設(shè)計(jì)和布置數(shù)學(xué)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成技能。 （ 13）能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)實(shí)際制作科學(xué)、規(guī)范的試卷。 英語(yǔ) （ 1）熟悉教材的編排體系和主要內(nèi)容 。 （ 2）熟練掌握教材中所有單詞的讀音、意義和用法，熟悉教材中出現(xiàn)的句型和語(yǔ)法現(xiàn)象。 （ 3）掌握教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中常用的單詞和語(yǔ)句，能用流利的英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和日常會(huì)話，做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)。 （ 4）能敏銳地聽(tīng)出學(xué)生的發(fā)音、用詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤。 （ 5）能用英語(yǔ)寫(xiě)教案。 （ 6）能用英語(yǔ)解釋單詞和句子。 （ 7）能生動(dòng)活潑地組織英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)。 （ 8）能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)、直觀教具和 多媒體 手段輔助教學(xué)。 （ 9）英文書(shū)寫(xiě)熟練，板書(shū)做到工整、規(guī)范。 （ 10）會(huì)英 文打字。 （ 11）能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)實(shí)際制作科學(xué)、規(guī)范的試卷。 自然與 科學(xué) （ 1）掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)教學(xué)提出的要求，把握好小學(xué)科學(xué)教學(xué)的深度和廣度。 （ 2）掌握科學(xué)教材中有關(guān)生物、人體、水、空氣、力、機(jī)械、聲、光、熱、電、磁、地球、宇宙等方面的知識(shí)，熟練掌握各種自然事物的名稱，能熟練地解釋各種自然和科學(xué)現(xiàn)象。 （ 3）能熟練地解答教材中列出的作業(yè)題。 （ 4）能熟練地進(jìn)行自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)，會(huì)制作標(biāo)本，制作教具，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生制作有關(guān)的學(xué)具。 （ 5） 會(huì)熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)。 （ 6）能通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 （ 7）能組織學(xué)生開(kāi)展自然科學(xué)方面的興趣小組活動(dòng)。 （ 8）能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)實(shí)際制作科學(xué)、規(guī)范的試卷。 音樂(lè) （ 1）明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的目 標(biāo) 和要求。能按《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》要求上好音樂(lè)知識(shí)、視唱練耳、唱歌、器樂(lè)等各種類型的課。 （ 2）能熟練地演唱《 教材 》規(guī)定的必唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)、唱好。 （ 3）能熟練地演唱小 學(xué)音樂(lè)教材中的所有歌曲，做到唱科準(zhǔn)、聲音美、發(fā)聲方法正確，并能自彈自唱或?yàn)檠莩浒樽唷? （ 4）能熟練地掌握鋼琴的演奏技能，并會(huì)使用多種樂(lè)器。 體育 （ 1）明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的體育教學(xué)的目 標(biāo) 和任務(wù)。 （ 2）能根據(jù)教材進(jìn)行體育、衛(wèi)生保健常識(shí)的教學(xué)，進(jìn)行田徑、體操球類、游戲、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等實(shí)踐性教學(xué)，編排各種發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。 （ 3）掌握教材中出現(xiàn)的各種名詞術(shù)語(yǔ)。 （ 4）掌握教材中各種運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的講解方法與示范動(dòng)作，能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。 （ 5）能合理地安排教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)， 科學(xué)有序地組織課堂教學(xué)，密度適當(dāng)。 （ 6）掌握體育教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律，知道各種類型的體育課應(yīng)注意的問(wèn)題。 （ 7）至少有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方面的專長(zhǎng)。 （ 8）會(huì)組織田徑、球類、體操等方面的課外活動(dòng)，能訓(xùn)練業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)。 （ 9）能組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型體育活動(dòng)。 （ 10）能根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)實(shí)際制作科學(xué)、規(guī)范的試卷。 美術(shù) （ 1）明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目 標(biāo) 和要求。 （ 2）熟練掌握小學(xué)美術(shù)教材中介紹的美術(shù)知識(shí)。 （ 3）掌握繪畫(huà)、圖案、工藝美術(shù)創(chuàng)作的基本技法。 （ 4）會(huì)欣賞并解釋各種類型的美術(shù)作品。 華苑小學(xué) 2021 年 3 月 華苑 小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度 為推動(dòng)教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)， 不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)， 深化課程改革， 不斷充實(shí)和完善自我。為此，結(jié)合我?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)制度， 制訂完善我校教師 理論 學(xué)習(xí)制度 。 一、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性 ,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，采用撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和交流體會(huì)兩種方式。 二、理論學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于 5000 字，學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛，如教育理論專著、教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)、 “ 教師上 課 制度 ” 等。記錄形式要多樣，可摘要、摘錄、索引、寫(xiě)體會(huì)、復(fù)印、剪貼等，記錄要用藍(lán)黑鋼筆書(shū)寫(xiě)，字跡工整、規(guī)范，有出處、標(biāo)題、作者、發(fā)表時(shí)間、摘記時(shí)間等。筆記中一定要有自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與感想。 三、每位教師按照學(xué)校要求 撰寫(xiě) 自己理論學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、研究成果 和制作 課件等， 教研組和年級(jí)組 內(nèi)教師做到相互交流，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。 四、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排應(yīng)相對(duì)固定，無(wú)特殊情況不得變動(dòng)。 五、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方 式。 六、教師必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。 七、集體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會(huì)神，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。 八、根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，學(xué)校要定期組織交流。 九、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循 “ 百花齊放、百家爭(zhēng)鳴 ” 的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。 十、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) ，選擇有關(guān)的學(xué)習(xí)材料，每學(xué)期要完成一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得。 十一、青年教師要通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)歷層次 ,以適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。 十二、建立教育理論學(xué)習(xí)考核制度，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行 。 建立自學(xué)時(shí)間保證和學(xué)習(xí)筆記檢查制度，可以采取 教研組 、 年級(jí)組 、 學(xué)科組進(jìn)行層層檢查的方式搞好督促檢查，檢查結(jié)果列入學(xué)期考核內(nèi)容。 十三、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成效 學(xué)校每年舉行一次學(xué)習(xí)教育理論心得體會(huì)交流活動(dòng)； 每學(xué)期舉行一次教育改革熱點(diǎn)的專題研討活動(dòng)；開(kāi)展“讀一本教育理論書(shū)”、收集一個(gè)專題的 研究動(dòng)態(tài)，撰寫(xiě)一篇《教改專題研究論文》的活動(dòng)。 每周一次教師集中理論學(xué)習(xí)時(shí)間。 請(qǐng)專家作專題講座。 華苑小學(xué) 2021 年 3 月 華苑 小學(xué)教師集體備課制度 備課是上好課的前提與保證，是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的要求，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷深化課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，特制定 華苑 小學(xué)集體備課制度。 一、集體備課的基本原則： 實(shí)效性原則：研究教學(xué)理念的把握、教材的理解、重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的選擇、課 程資源的開(kāi)發(fā)和利用等實(shí)際問(wèn)題； 全體性原則：人人參與，真誠(chéng)合作，資源共享； 研討性原則：圍繞主題，深入研究，積極討論； 經(jīng)常性原則：每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，并根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行日常性研討，將定時(shí)、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容的專題式研討與日常性交流研討結(jié)合起來(lái)。 互補(bǔ)性原則：取長(zhǎng)補(bǔ)短，集個(gè)人智慧于一體，把集體智慧化為個(gè)人的教學(xué)行為。 二、集體備課的基本過(guò)程： 個(gè)人自備。同一備課組內(nèi)的教師都要在集體備課前，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi) 容，反思教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并且寫(xiě)出教學(xué)簡(jiǎn)案，為討論交流做好準(zhǔn)備。教研組長(zhǎng)至少提前一周將任務(wù)布置給組內(nèi)教師。 集體研討。由教研組長(zhǎng)組織，重點(diǎn)將組內(nèi)教師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯集、歸類、篩選，確定本次備課研討的中心問(wèn)題，依托教師群體智慧研討解決問(wèn)題的方案，并且交流各自的教學(xué)簡(jiǎn)案，講解設(shè)計(jì)意圖，達(dá)成共識(shí)。