【正文】 工作和專業(yè)發(fā)展過程，涵蓋教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，主要包括如下幾個(gè)方面： —— 內(nèi)容清單：即每一項(xiàng)的具體名稱，可使記錄袋的內(nèi)容一目了然。因此，每年新進(jìn)教師，我們要舉行“聯(lián)手”儀式，結(jié)對雙方有明確目標(biāo)，定期調(diào)研，自主匯報(bào)。長期的實(shí)踐磨練，我校培養(yǎng)了一批教師。在教科研中成績突出的，對某一學(xué)科學(xué)有帶頭作用的為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，授予“課改積極分子”稱號(hào)。 每一學(xué)年舉行“五四”練兵活動(dòng)、單項(xiàng) 賽（每一學(xué)年的上半學(xué)期）。 三、活動(dòng)輔助機(jī)制 實(shí)踐證明，教學(xué)科研活動(dòng)是促進(jìn)教師成長的舞臺(tái)。如有相當(dāng)一部分教師教育觀念滯后，知識(shí)結(jié)構(gòu)狹窄，教學(xué)方法單一，教育教學(xué)力薄弱。體育、音樂、美術(shù)、自然、電教、保健專職教師 12 名。 堅(jiān)決杜絕照抄教案和不作思考的 “ 拿來主義 ” ； 教案書寫字跡工整。 加強(qiáng)對備課的過程管理。 教師參與的積極性是保證集體備課取得效果的先決條件，是組織好集體備課的重要保障。 突出教案設(shè)計(jì)的實(shí)用性。 嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，按照固定的進(jìn)間、地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，教研組長做好考勤記錄。施教后對教學(xué)預(yù)案進(jìn)行反思，總結(jié)得失，并且養(yǎng)成寫 教學(xué)反思 的習(xí)慣。由教研組長組織，重點(diǎn)將組內(nèi)教師發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯集、歸類、篩選，確定本次備課研討的中心問題，依托教師群體智慧研討解決問題的方案，并且交流各自的教學(xué)簡案，講解設(shè)計(jì)意圖，達(dá)成共識(shí)。 二、集體備課的基本過程： 個(gè)人自備。 華苑小學(xué) 2021 年 3 月 華苑 小學(xué)教師集體備課制度 備課是上好課的前提與保證，是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 建立自學(xué)時(shí)間保證和學(xué)習(xí)筆記檢查制度，可以采取 教研組 、 年級(jí)組 、 學(xué)科組進(jìn)行層層檢查的方式搞好督促檢查，檢查結(jié)果列入學(xué)期考核內(nèi)容。 九、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循 “ 百花齊放、百家爭鳴 ” 的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。 五、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)對全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方 式。筆記中一定要有自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與感想。 一、要正確認(rèn)識(shí)繼續(xù)教育的重要性 ,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。 （ 3）掌握繪畫、圖案、工藝美術(shù)創(chuàng)作的基本技法。 （ 9）能組織運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型體育活動(dòng)。 （ 5）能合理地安排教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)， 科學(xué)有序地組織課堂教學(xué)，密度適當(dāng)。 體育 （ 1）明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的體育教學(xué)的目 標(biāo) 和任務(wù)。能按《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》要求上好音樂知識(shí)、視唱練耳、唱歌、器樂等各種類型的課。 （ 6）能通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。 （ 2）掌握科學(xué)教材中有關(guān)生物、人體、水、空氣、力、機(jī)械、聲、光、熱、電、磁、地球、宇宙等方面的知識(shí)，熟練掌握各種自然事物的名稱，能熟練地解釋各種自然和科學(xué)現(xiàn)象。 （ 9）英文書寫熟練，板書做到工整、規(guī)范。 （ 5）能用英語寫教案。 英語 （ 1）熟悉教材的編排體系和主要內(nèi)容 。 （ 10）能在教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 （ 7）教學(xué)中能做到條理清楚、思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。 （ 3）能熟練地解答小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的計(jì)算題和應(yīng)用題，并能說出解題方法和步驟。 （ 13）能有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作文，能寫下水文，能采取多種形式進(jìn)行作文評(píng)改。 （ 9）熟悉小學(xué)語文各冊教材的篇目及著名作者，明白教材的編排體系。 （ 5）掌握病句的常見類型并能修改病句。 （二）學(xué)科基本知識(shí)和基本技能 語文 （ 1）掌握新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)語文教學(xué)的目的和任務(wù)，熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》在識(shí)字、閱讀、口語交際、習(xí)作、實(shí)踐活動(dòng)等方面對小學(xué)生的要求和對本 年級(jí)的具體要求。 （ 3）掌握 教學(xué)媒體 的使用方法和保養(yǎng)注意事項(xiàng)。 （ 4）掌握常見植物（樹木、花卉）簡筆畫的基本結(jié)構(gòu)和畫法。 （ 5）寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。 三筆字 （ 1）掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件 和間架結(jié)構(gòu)。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律，并能運(yùn)用于語言實(shí)踐。 四 、內(nèi)容和要求 （一）老師基本職業(yè)技能 普通話 （ 1）掌握《漢語拼音方案》。 教師訂出自學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)自學(xué)。 舉辦講座。 三 、主要措施 提高全體教師對基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。 教師基本功訓(xùn)練與考核實(shí)施方案 一、 指導(dǎo)思想 根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神， 振興教育的希望在教師，師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。 每位教師 認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。無故不參加校本教研活動(dòng)，在量化考核結(jié)果中扣分，超過三次者，取消本年度的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。 要熟悉 課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言并做好記錄。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、 年級(jí) 組交給的任務(wù)。 華苑小學(xué) 教師校本教研工作制度 為 深化 課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長、保證校本教研有效地進(jìn)行， 保障 課程的順利實(shí)施，特制定校本教研制度如下： 每周 二下午全體會(huì)議后 為全校校本教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行集體備課。 (二 )未參加校本培訓(xùn)的教師，學(xué)校不充許其進(jìn)行聘職稱、續(xù)聘、競聘職務(wù)和晉級(jí)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，培訓(xùn)教師要將校本培訓(xùn)的各項(xiàng)材料全部上交學(xué)校教務(wù)處，培訓(xùn)工作組將根據(jù)考核評(píng)價(jià)情況如實(shí)記入《校本培訓(xùn)報(bào)告冊》，并定期對培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，總結(jié)材料和檢查結(jié)果上報(bào)區(qū) 教育局審驗(yàn)，作為認(rèn)定校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的重要依據(jù)。（ 2）互評(píng)由學(xué)科學(xué)習(xí)小組教師，對開展校本培訓(xùn) 的每一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行互評(píng)，互相督促，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提高。 校本培訓(xùn)總結(jié)階段。 (6)課題研 究。 (4)說課、評(píng)課。 (2)反思。教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)，分年實(shí)施，形成個(gè)人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)教研組長、教務(wù)主任簽字后報(bào)學(xué)校業(yè)務(wù)校長審批、備案。到 2021 年 ,崗位培訓(xùn)參訓(xùn)率達(dá) 100%。從 2021 年開始，每周期內(nèi)教師年平均接受繼續(xù)教育的時(shí)間不少于 48 學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)每年不少于 24 學(xué)時(shí)。 具體目標(biāo)： 通過培訓(xùn)，使廣大教師更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代化教育理論素養(yǎng)，明確教師專 業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認(rèn)同新課程的基本理念。在培訓(xùn)中，堅(jiān)持培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐互相配合、互相滲透，建立以教師自主培訓(xùn)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合的互動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制。 凡參加繼續(xù)教育不認(rèn)真，受到主管部門點(diǎn)名批評(píng)，或有遲到早退等現(xiàn)象，當(dāng)事者當(dāng)月責(zé)任獎(jiǎng)停發(fā)。 學(xué)習(xí)期間要自覺遵守秩序，愛護(hù)學(xué)習(xí)場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴(yán)于律己的楷模。 三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)紀(jì)律 凡應(yīng)參學(xué)的教師必須做到準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)組織的集中學(xué)習(xí)，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 人事干部為 繼續(xù)教育管理員，保質(zhì)保量完成繼續(xù)教育任務(wù)。 二、繼續(xù)教育管理措施 加強(qiáng)宣傳力度，讓我校每一位教師都認(rèn)識(shí)到教師繼續(xù)教育是利及社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、個(gè)人的大事。并推選骨干教師參加 市、區(qū) 級(jí)骨干教師培訓(xùn)，使一批具有鮮明時(shí)代特征的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人脫穎而出。同時(shí)，學(xué)校以評(píng)估和激勵(lì)制度為重點(diǎn)，完善繼續(xù)教育制度體系。 一、 目標(biāo)要求 以師德教育為根本，以現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的運(yùn)用為重點(diǎn)，構(gòu)建和全面提高教師德、能素質(zhì)的繼續(xù)教育內(nèi)容體系。 骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，我校依照《骨干教師培 養(yǎng)制度 》加強(qiáng)對骨干教師的考核，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)由知識(shí)傳承型向教育創(chuàng)造型、經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型向科研技術(shù)型、教育者向同時(shí)是終身受教育者的角色轉(zhuǎn)換。培訓(xùn)一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)骨干教師，使中青年教師能利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，開展教學(xué)和科研。副校長負(fù)責(zé)全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。 明確校本 研修 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理制度：我校實(shí)行每 周 一次集中學(xué)習(xí)和寒暑期集中學(xué)習(xí)制度（按上級(jí)規(guī)定）。 學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽老師輔導(dǎo)講課，并做好必要的記錄，不懂就問，相互學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短。 普通話，計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 （二）培訓(xùn)原則 按照學(xué)校 3 年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我校教師實(shí)際，有針對性 的開展以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的培訓(xùn)。 三、培訓(xùn)對象、目標(biāo)和任務(wù) （一）培訓(xùn)對象：全體在崗教師 （二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大提高，初步具備實(shí)施新課程的能力，樹立教師專業(yè)化意識(shí)，專業(yè)發(fā)展取得新的進(jìn)展。 （三）培訓(xùn)任務(wù)：培訓(xùn)工作每 5 年為一周期。 2021——2021 年，在職教師新課程持證上崗率達(dá) 100%