【文章內(nèi)容簡介】 (1)營造良好的學習氛圍，各課題做好學習資料庫資料的收集和整理，使教師的學習成為一種自覺的行為。同時，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓，壯大了科研隊伍。(2)加大對子課題組負責人的培訓力度，以點帶面引領(lǐng)老師們開展好課題研究。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性(3)繼續(xù)采用“走出去、請進來”的辦法。本學期，我校在資金緊張的情況下，派出2位教師去北京學習，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。二、規(guī)范、完善課題的管理工作。抓日常課題管理，注意調(diào)控?？蒲惺以谄綍r認真記載好科研活動，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。三、重點抓檔案管理工作1. 建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案2. 教育科研管理檔案3. 綜合類檔案4. 建立教師個人的科研檔案5. 加強計算機在科研檔案管理中的作用。四、提高過程研究的有效性深化課題研究是進一步提高學校教育教學質(zhì)量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和科研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。在課題研究的過程中，應重視：課題研究與課堂教學的有機結(jié)合。課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，采取“集慧式”備課，“探討式”評課，“調(diào)研式”聽課等方式，開展了教學大獎賽，使每一個課堂都能成為研究的基地，使課堂教學逐步形成模式。理論與實踐的相互促進。充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神，采用新的考核制度打破“大鍋飯”。學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文活動?？蒲惺覍撈鹗占?、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。本學期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結(jié)合課題研究進行具體評價。建立城鄉(xiāng)平等的教育觀念，構(gòu)建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動，使學生懂得同在藍天下人人均有享受平等教育的道理，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進事例，鼓勵貧困學生通過努力學習改變自己的命運。本校高度重視心理健康教育日常教學工作。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時，提高心理健康教育課的質(zhì)量。本校教師進行積極的心理暗示工作，實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。本校積極開展為外來務(wù)工人員子女獻愛心，共建和諧校園活動，及時解決由于經(jīng)濟困難給這些孩子帶來的心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進金龍魚集團助學金、呼吁政府和社會各界的資助等。提高家庭教育層次，促進家長轉(zhuǎn)變教育思想。本校通過開設(shè)家長學校、創(chuàng)設(shè)家長委員會，聘請請專家培訓家長樹立正確的教育思想，提高家長對孩子教育的科學認識，促進家庭教育的良性發(fā)展。我們還設(shè)了“家長開放日”，把家長請進校園，讓他們走進課堂。深入了解孩子的學習情況，課堂表現(xiàn)。同時學校開設(shè)了心理咨詢信箱，成立了心理咨詢室，做出明確分工，每周開展一次心理咨詢與心理疏導活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，然后每兩周召開一次教師科研例會，集中研究該課題的進展情況，重點討論研究發(fā)現(xiàn)的突出問題。通過課題組成員的調(diào)查整理分析，初步了解了外來務(wù)工人員子女心理危機的表現(xiàn)、成因、危害害，采取嘗試性的預防、干預的具體手段、措施，本校定期召開由教師、學生、及家長的座談會，并對部分重點問題進行重點研究，繼續(xù)做好本課題的摸底調(diào)查等初期工作。五、加強宣傳，推廣科研成果。開展科研論壇，注重階段性匯報。指導教師認真總結(jié)反思 撰寫教學論文隨筆。學校倡導教師立足于每一天的教育、學習生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。學校鼓勵教師在教育論壇發(fā)表教育隨筆。六、存在問題：課題組與教研組工作整合需要更深入，課題組研究人員都是一線教師，教育教學工作繁重，精力有限，課題研究時冷時熱。課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進，課題研究的前測、中測、后測等關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；仡櫼荒甑慕逃蒲袣v程，取得的成果令我們十分欣慰。展望未來，教科研工作讓我們滿懷信心。我們將以 “xx”課題的開題與研究為中心，進一步加強領(lǐng)導、深入研究、精心組織、扎扎實實地開展課題研究，為實現(xiàn)學校爭創(chuàng)名校的宏偉目標而不懈努力!采購工作總結(jié)：11月個人工作總結(jié)范文今年以來，我市政府采購規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展，各項制度不斷完善，政府采購改革措施受到積極評價，“管采”分離工作更加細化，供應商投訴事件日益減少，評審專家隊伍繼續(xù)壯大，同時通過有效的工作檢查進一步強化了監(jiān)督職能，使得公開、公平、公正的原則得到有力貫徹。我們的具體工作如下：(一)政府采購預算執(zhí)行情況截止12月31日，全市共完成采購預算，合同金額，%，其中：(1)，合同金額，%。(2)，節(jié)約資金，%。(3)，，%。(二)政府采購制度不斷完善，改革措施積極有效政府采購在我國是新生事物，相關(guān)法律法規(guī)還很不健全，這使得我們的許多工作執(zhí)行起來就沒有依據(jù)，同時許多政府采購相關(guān)行為沒有被有效規(guī)范起來。為了進一步規(guī)范政府采購相關(guān)行為，今年我們南平市政府采購辦積極實踐，以獨立發(fā)文或聯(lián)合發(fā)文等形式，針對市級政府采購管理、政府采購目錄及限額標準、合同履約和驗收管理、協(xié)議供貨網(wǎng)上競價、定點保險、定點加油、代理機構(gòu)管理等8個方面制定了9個相關(guān)制度，較為系統(tǒng)地建立了一整套政府采購管理體系。特別是在1月15日印發(fā)了《南平市市級政府采購管理暫行規(guī)定》(南政綜[]4號)，從此我市擁有了第一部自己的市級政府采購管理暫行規(guī)定。緊接著，我們又配套公布了度南平市市級政府集中采購目錄及采購限額標準，進一步完善了暫行規(guī)定。通過這些制度的出臺并實施，我們基本實現(xiàn)了只要發(fā)生政府采購行為就會有相關(guān)制度進行約束，既充分保證了政府采購行為的依法有序進行，又取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。例如7月16日實行的《南平市財政局關(guān)于市級公務(wù)車輛實行網(wǎng)上競價采購有關(guān)事項的通知》(南財采[]12號)就獲得了采購單位的廣泛好評：以往許多單位要買天籟轎車，而該車款又未在協(xié)議采購目錄里面。就必須按照原先規(guī)定單位每次采購都要進行詢價采購，可是南平又沒有該車的供應商，這樣又帶來每次詢價采購供應商都不滿三家的問題，最終采購單位基本在連續(xù)廢標2次甚至3次情況后申請自行采購才完成采購任務(wù)。實行新的公務(wù)車輛網(wǎng)上競價規(guī)定后，目錄外的車只要在30萬元