學(xué)校中期工作總結(jié)范文(編輯修改稿)
2024-11-22 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系統(tǒng)和統(tǒng)一，執(zhí)行起來也有誤差，缺少科學(xué)的制度和精細(xì)化的管理，時松時緊，監(jiān)督不嚴(yán)。二是考核評價激勵機(jī)制不健全，考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)或者帶有隨意性、主觀性，沒有有效地發(fā)揮考核評比的激勵作用，對少數(shù)落后同志沒有產(chǎn)生 震動 。三是課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教育科研氛圍不濃，教研活動質(zhì)量普遍不高，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范、輻射作用偏小,一些 事事我很行，人不行 的同志又不站出來示范教。教導(dǎo)處重管理輕教研，重檢查輕指導(dǎo)的現(xiàn)象存在。向教研、科研要質(zhì)量的意識不強(qiáng)。四是學(xué)生常規(guī)管理仍然處于管制階段，未達(dá)到自覺養(yǎng)成，存在較大隱患。德育活動帶有很大的盲目性，缺少針對性和實(shí)效性，活動的內(nèi)容單一，次數(shù)偏少，沒有產(chǎn)生較大影響。學(xué)校德育工作上普遍處于被動， 仍然是重管輕理。團(tuán)隊還沒有發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。五是教師隊伍素質(zhì)和管理水平有待進(jìn)一步提高。有少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少榮譽(yù)感和危機(jī)感，對學(xué)生缺少愛心，歧視差生，體罰學(xué)生。也還有的教師思想不端正，進(jìn)取心不強(qiáng)，對事業(yè)缺少追求，對同志不關(guān)心，對學(xué)校工作不支持，只講待遇，不講貢獻(xiàn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)，個人主義嚴(yán)重。針對目前的形勢，當(dāng)前，我們要著力抓好如下幾項工作。一是要繼續(xù)抓好各項規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全督查評估機(jī)制。主要是教師考勤、班級工作評估、教師評優(yōu).二是要強(qiáng)化過程考核，堅定不移地推進(jìn)考核過程、先進(jìn)個人評選工作。對評選工作態(tài)度要認(rèn)真,通過評選，讓能干事、干成事的同志高興，讓工作落后同志有壓力。讓干出成績、 貢獻(xiàn)大的同志得到精神鼓勵、物質(zhì)待遇和政治待遇。三是要加強(qiáng)教育科研，堅定不移地推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。有四個方面工作要做。第一，開展教育科研課題研究，教研組要有組織有計劃地開展研究。學(xué)校要堅持教育科研成果評選制度。第二， 扎實(shí)抓好校本教研活動。校本教研活動的主要形式是集體備課、示范研究課、有價值的教研活動等。第三，努力構(gòu)建校本課程。校本課程是
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