幼兒園中班美術(shù)教案(精選多篇)與幼兒園中班蒙氏教學(xué)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、園點(diǎn)……）第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的彩虹課題：美麗的彩虹課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時：1學(xué)時備課時間:XX615授課時間： XX621教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。能力目標(biāo)：讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過學(xué)習(xí)，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。通過觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹 。教學(xué)方法：觀察法示范法提問法操作法等。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、白紙（學(xué)生自備）若干彩虹圖片教學(xué)過程：引題教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）教師：“小朋友們觀察真仔細(xì)！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”看一看，畫一畫教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動一動小手吧！”教師：“小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)）教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結(jié)束了，小朋友們，再見！”教學(xué)反饋：整個教學(xué)過程中，老師采用圖片展示等方式來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識。本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。我們向你推薦更多精彩文章：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班蒙氏教學(xué)工作總結(jié)幼兒園中班蒙氏教學(xué)工作總結(jié)【一】在孩子們的歡聲笑語中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然離不開家長對我們工作的支持和配合。看看孩子們一張張活潑可愛的笑臉，我覺得自己的付出沒有白費(fèi)。我班開展了《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)，對于我們老師來說壓力好大，好多東西都要自己大膽的嘗試、通過反復(fù)實(shí)踐、探索來獲取經(jīng)驗(yàn)。下面我對本學(xué)期的《蒙氏教學(xué)》做了以下總結(jié)：一、 結(jié)合新綱要，明確指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用《蒙氏教學(xué)》教具、教法的科學(xué)原則。充分利用《蒙 氏數(shù)學(xué)》和《主題式數(shù)學(xué)》相結(jié)合。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們在徳、智、體、美全方面的發(fā)展。二、 做好課前的充分準(zhǔn)備工作活動前制定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動目標(biāo)，要求及工作計(jì)劃(如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識為主。逐步摸索《蒙氏教學(xué)》教具的摸索方法。讓幼兒自由選擇教具操作，教師進(jìn)行分組及個別指導(dǎo)。三、 制作和投放了豐富的活動材料我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感興趣的教具，制作時可選擇一些廢舊材料，圍繞以樸實(shí)、干凈、明亮的色調(diào)為主，材料具備目的性有規(guī)則、步驟和順序。在設(shè)計(jì)時做到由淺入深，由簡單到復(fù)雜，讓操作更靈活!四、 形式要多樣化活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時教師要 有明確目的、計(jì)劃、組織、連續(xù)性，突出
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