幼兒園中班的表揚信與幼兒園中班社會教案(精選多篇)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。](2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了?年?呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺?！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付?年?這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。](3)“怪獸?年?最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它?！薄皬拇艘院?，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來?！盵解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節(jié)日――“春節(jié)”有了進一步了解。]3．引導幼兒根據生活經驗講述過年的熱鬧氣氛。(1)幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來?！艾F在，過年的慶?；顒釉絹碓截S富，越來越熱鬧。小朋友，你們知道過年時還有哪些慶祝活動嗎?”(幼兒討論，回答，教師根據幼兒回答出示圖片。)“這些活動，有……(好吃的)，有……(好看的)，還有……(好玩的)，真熱鬧!你最喜歡哪些活動呢?請你把它畫下來?！?幼兒記錄、教師指導)[尊重幼兒的興趣愛好，鼓勵幼兒將自己喜歡的慶?；顒佑美L畫的形式記錄下來。孩子們的興趣愛好不同，有的喜歡穿新衣服，有的喜歡買好吃的東西，更多的孩子喜歡過年時放鞭炮、煙花等活動，看來愛玩是孩子們的天性。](2)將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展?！懊總€人部把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友再去參觀吧”4．游戲“放鞭炮”。[根據大多數孩子的興趣，我安排了這個游戲活動，將活動推向了高潮。“嘭”、“啪”的鞭炮聲感染著每一個幼兒，歡樂、喜慶的氛圍在活動中體現得淋漓盡致。]活動延伸1．將“年”的故事講給家人聽。2．美工區(qū)：制作對聯、鞭炮等。第二篇：幼兒園中班社會教案中班社會教案：各種各樣的鞋子：，學習按照鞋子的不同特征從多種角度進行分類。：教具：實物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。學具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。：（一）看鞋、說鞋。了解各種鞋，體驗生活中離不開鞋子。，體驗鞋子的作用?！皼]穿鞋子有什么感覺？”“能不能一直不穿鞋子？為什么？”小結：鞋子可以御寒、可以保護我們的腳，是我們的好朋友，我們離不開鞋子。穿鞋?！按┥闲右院蟾杏X怎樣？”?！澳悻F在穿的是什么鞋？”根據幼兒的回答，出示相應的鞋子?！澳阋郧斑€穿過什么鞋？你在什么時候穿過這種鞋？”根據幼兒的回答，出示相應的鞋子?！澳氵€知道什么鞋子？（你還看見過什么鞋子？）它是什么樣的？”根據幼兒的回答，出示相應的鞋子。（二）分鞋。嘗試從不同角度給鞋子分類?！斑@么多的鞋子，都可以開一個鞋店啦！如果你來開鞋店，你怎樣放這些鞋子？”個別幼兒擺放。體驗需要按類擺放。教師當顧客，讓幼兒幫忙找鞋子，在此過程中體驗不分類擺的話找鞋子就不容易?！鞍?，買一雙鞋子，找得可真累。有沒有什么好辦法能讓我們更快更方便地找到自己想要買的鞋子呢？”“你想把什么樣的鞋子歸類放在一起？”（同伴間商量討論）集中，根據幼兒商量情況引導幼兒討論用什么簡單的標記表示。教師巡回指導。要求：與同伴商量設計標記。用多種方法分類。、講評。請個別幼兒組合介紹自己的分法和自己設計的標記的含義。給“最佳合作獎”“最佳設計獎”等發(fā)獎。（三）結束：“經過小朋友們一起動腦想辦法，我們把鞋店的鞋子擺放得又整齊又清楚，方便了顧客?，F在，我們可以去鞋店買鞋子啦！”回教室。第三篇：幼兒園中班社會教案——哭臉和笑臉幼兒園中班社會教案：哭臉和笑臉活動目標：萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。發(fā)展觀察力和與人友好相處的能力。了解人的五官及其功用，學習使人情緒愉快的方法。活動準備：快樂小熊(一只)白板筆(一支)表情臉譜課件(快樂的聚會)哭臉和笑臉各一幅小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)快樂樹
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