干部作風(fēng)紀(jì)律剖析與干部培訓(xùn)20xx年度工作總結(jié)范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是我們黨執(zhí)政理念的升華。牢固樹立和全面落實科學(xué)的發(fā)展觀，事關(guān)黨和國家工作的大局和長遠(yuǎn)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和落實科學(xué)的發(fā)展觀，要靠啟動自覺改造主觀世界這個“總開關(guān)”。要通過強有力的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各級干部在改造客觀世界的同時，加強主觀世界的改造，樹立民本思想，端正價值取向，“計利要計天下利，求名要求萬世名”，同時全面提高知識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能履行好執(zhí)政興國為民的偉大使命。二、創(chuàng)新培訓(xùn)理念樹立培訓(xùn)出生產(chǎn)力的理念。勞動者是生產(chǎn)力中最活躍的、最核心的要素。人才是社會生產(chǎn)的第一資本。對人才資本的投資，往往可以帶來幾倍、甚至十幾倍的回報。據(jù)專家測算，投資教育培訓(xùn)的回報率為400%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于投資物質(zhì)生產(chǎn)的效益。相對于國民教育和引進(jìn)人才而言，在職干部有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有實踐經(jīng)驗，教育培訓(xùn)成本更低、見效更快。國外有專家認(rèn)為：“中國目前對人力資本的投資低于世界平均水平，甚至低于發(fā)展中國家水平，中國現(xiàn)階段物質(zhì)資本投資與人力資本投資比例失衡的現(xiàn)象，將阻礙中國的發(fā)展?！蔽覀儾荒馨迅刹颗嘤?xùn)當(dāng)作虛指標(biāo)、當(dāng)作軟任務(wù)，而應(yīng)作為高收益的智力投資，作為促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，切實抓緊抓好。樹立大教育的理念。干部教育培訓(xùn)是個開放性的系統(tǒng)，其內(nèi)涵豐富，外延廣闊。它不僅指脫產(chǎn)培訓(xùn)，還包括在職學(xué)習(xí)。不僅指學(xué)校教育，還包括網(wǎng)絡(luò)教育。不僅指業(yè)務(wù)能力教育，還包括思想政治教育。不僅指課堂學(xué)習(xí)，還包括實踐鍛煉。要按照“大教育、大培訓(xùn)”的要求，以更寬闊的視野看干部教育，以更靈活的方式抓干部教育。要把干部在職學(xué)習(xí)攝入視野，納入正規(guī)化軌道，通過制度約束，規(guī)范管理，使在職自學(xué)成為干部學(xué)習(xí)的重要渠道。充分利用廣播、電視和信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育和社會化教育，為干部在職學(xué)習(xí)搭建新平臺。更加重視實踐環(huán)節(jié)，把實踐鍛煉作為干部培訓(xùn)的重要途徑，讓干部在社會實踐這所大學(xué)中增長才干。要切實加強思想政治教育，嚴(yán)格要求干部、嚴(yán)格管理干部、嚴(yán)格監(jiān)督干部。樹立終身教育的理念。學(xué)習(xí)是人類生存之本，教育是人們終身之需。一個人從學(xué)校學(xué)來的知識僅占其一生所用知識的10%，而其余90%的知識都是在走上工作崗位后學(xué)來的。當(dāng)今時代，人類知識每20個月就會增加一倍，折舊率很高。一個大學(xué)生，畢業(yè)3年后，在校學(xué)習(xí)的知識就會有一半過時。新知識的產(chǎn)生和迅速更新，使任何層次、任何年齡的人都存在知識老化和知識短缺問題。我們要牢固樹立終身教育的觀念，充分認(rèn)識干部學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和長期性，通過靈活多樣的形式，開展干部教育培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大干部不斷地接受教育，不斷地加強學(xué)習(xí)，真正做到活到老學(xué)到老。樹立“人的全面發(fā)展”的理念。不同人才，需求不同。干部培訓(xùn)必須以人為本，因人施教。要積極推廣個性化、差別化培訓(xùn)，最大限度地滿足干部的多元化需求。堅持以需求為導(dǎo)向，本著缺什么補什么、需要什么學(xué)什么、急用先學(xué)、實用深學(xué)的要求，精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。正確處理好穩(wěn)定性與動態(tài)性、超前性與適時性、綜合性與單項性的關(guān)系，增強培訓(xùn)的針對性。正確處理好理論與實踐、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)、宏觀與微觀的關(guān)系，增強培訓(xùn)的操作性。正確處理好填平補齊、變革更新、提質(zhì)擴容的關(guān)系，增強培訓(xùn)的實效性。通過增強“三性”，使干部培訓(xùn)能夠適應(yīng)不同層次、
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