數(shù)控技術(shù)：普通機(jī)床的數(shù)控化改造(編輯修改稿)
2025-06-18 17:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “ 人工智能是關(guān)于知識(shí)的學(xué)科 ―― 怎樣表示知識(shí)以及怎樣獲得知識(shí)并使用知識(shí)的科學(xué)。 ” 而另一個(gè)美國(guó)麻省理工學(xué)院的溫斯頓教授認(rèn)為： “ 人工智能就是研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作。 ” 這些說(shuō)法反映了人工智能學(xué)科的基本思想和基本內(nèi)容。即人工智能是研究人類智能活動(dòng)的規(guī)律，構(gòu)造具有一定智能的人工系統(tǒng)，研究如何讓計(jì)算機(jī)去完成以往需要人的 智力才能勝任的工作，也就是研究如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)的軟硬件來(lái)模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術(shù)。 人工智能（ Artificial Intelligence，簡(jiǎn)稱 AI）是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，二十世紀(jì)七十年代以來(lái)被稱為世界三大尖端技術(shù)之一（空間技術(shù)、能源技術(shù)、人工智能）。也被認(rèn)為是二十一世紀(jì)（基因工程、納米科學(xué)、人工智能）三大尖端技術(shù)之一。這是因?yàn)榻陙?lái)它獲得了迅速的發(fā)展，在很多學(xué)科領(lǐng)域都獲得了廣泛應(yīng)用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個(gè)獨(dú)立的分支，無(wú)論在理論和實(shí)踐上都已自成一個(gè)系統(tǒng)。 人工 智能是研究使計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的某些思維過(guò)程和智能行為（如學(xué)習(xí)、推理、思考、規(guī)劃等）的學(xué)科，主要包括計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)能實(shí)現(xiàn)更高層次的應(yīng)用。人工智能將涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科?？梢哉f(shuō)幾乎是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的所有學(xué)科，其范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計(jì)算機(jī)科學(xué)的范疇，人工智能與思維科學(xué)的關(guān)系是實(shí)踐和理論的關(guān)系，人工智能是處于思維科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用層次，是它的一個(gè)應(yīng)用分支。從思維觀點(diǎn)看，人工智能不僅限于邏輯思維，要考慮形象思維、靈感思維才能促進(jìn)人工智能的突破性的發(fā)展，數(shù)學(xué) 常被認(rèn)為是多種學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)，數(shù)學(xué)也進(jìn)入語(yǔ)言、思維領(lǐng)域，人工智能學(xué)科也必須借用數(shù)學(xué)工具，數(shù)學(xué)不僅在標(biāo)準(zhǔn)邏輯、模糊數(shù)學(xué)等范圍發(fā)揮作用，數(shù)學(xué)進(jìn)入人工智能學(xué)科，它們將互相促進(jìn)而更快地發(fā)展。 從實(shí)用觀點(diǎn)來(lái)看，人工智能是一門知識(shí)工程學(xué)：以知識(shí)為對(duì)象，研究知識(shí)的獲取、知識(shí)的表示方法和知識(shí)的使用。 江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 7 計(jì)算機(jī)與智能 通常我們用計(jì)算機(jī)，不僅要告訴計(jì)算機(jī)，要做什么，還必須詳細(xì)地、正確地告訴計(jì)算機(jī)怎么做。也就是說(shuō)，人們要根據(jù)任務(wù)的要求，以適當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)語(yǔ)言，編制針對(duì)該任務(wù)的應(yīng)用程序，才能應(yīng)用計(jì)算機(jī)完成此項(xiàng)任務(wù)。這樣實(shí)際上 是在人完全控制計(jì)算機(jī)完成的，是談不上計(jì)算機(jī)有 “智能 ”。 大家都知道，世界國(guó)際象棋棋王卡斯帕 羅夫與美國(guó) IBM 公司的 RS／ 6000（深藍(lán)）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)于 1997 年 5 月 11 日進(jìn)行了六局 “人機(jī)大戰(zhàn) ”，結(jié)果 “深藍(lán) ”以 比 的總比分獲勝。比賽結(jié)束了給人們留下了深刻的思考；下棋要獲勝要求選手要有很強(qiáng)的思維能力、記憶能力、豐富的下棋經(jīng)驗(yàn)，還得及時(shí)作出反映，迅速進(jìn)行有效的處理，否則一著出錯(cuò)滿皆輸，這顯然是個(gè) “智能 ”問(wèn)題。盡管開發(fā) “深藍(lán) ”計(jì)算機(jī)的 IBM 專家也認(rèn)為它離智能計(jì)算機(jī)還相差甚遠(yuǎn)，但它以高速的并行的計(jì)算能力（ 2r108 步／秒棋的計(jì)算速度）。實(shí)現(xiàn)了人類智力的計(jì)算機(jī)上的部分模擬。 從字面上看， “人工智能 ”就是用人工的方法在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)人的智能，或者說(shuō)是人們使計(jì)算機(jī)具有類似于人的智能。 智能與知識(shí) 在 20 世紀(jì) 70 年代以后，在許多國(guó)家都相繼開展了人工智能的研究，由于當(dāng)時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)器智能理解得過(guò)于容易和片面，認(rèn)為只要一些推理的定律加上強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)就能有專家的水平和超人的能力。這樣，雖然也獲得一定成果，但問(wèn)題也跟著出現(xiàn)了，例如機(jī)器翻譯當(dāng)時(shí)人們往往認(rèn)為只要用一部雙向詞典及詞法知識(shí)，就能實(shí)現(xiàn)兩種語(yǔ)言文字的互譯，其實(shí)完全不是這么一回事，例如，把英語(yǔ)句子 “Time flies like an arrow” （光陰似箭 ）翻譯成日語(yǔ)，然后再譯回英語(yǔ)，竟然成為 “ 蒼蠅喜歡箭 ” ；當(dāng)把英語(yǔ) “The spirit is willing but the flesh is weak” （心有余而力不足）譯成俄語(yǔ)后，再譯回來(lái)竟變成 “The wine is good but the meat is spoiled” （酒是好的但肉已變質(zhì)）。在其它方面也都遇到這樣或者那樣的困難。這時(shí)，本來(lái)對(duì)人工智能抱懷疑態(tài)度的人提出指責(zé)，甚至把人工智能說(shuō)成是 “ 騙局 ” 、 “ 庸人自擾 ” ，有些國(guó)家還削減人工智能的研究經(jīng)費(fèi)，一時(shí)人工智能的研究進(jìn)入了低潮。 然而，人工智能 研究的先驅(qū)者們沒(méi)有放棄，而是經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到人的智能表現(xiàn)在人能學(xué)習(xí)知識(shí)，有了知識(shí)，能了解、運(yùn)用已有的知識(shí)。正向思維科學(xué)所說(shuō) “ 智能的核心是思維，人的一切智慧或智能都來(lái)自大腦思維活動(dòng)，人類的一切知識(shí)都是人們思維的產(chǎn)物。 ”“ 一個(gè)系統(tǒng)之所以有智能是因?yàn)樗哂锌蛇\(yùn)用的知識(shí)。 ”要讓計(jì)算機(jī) “ 聰明 ” 起來(lái)，首先要解決計(jì)算機(jī)如何學(xué)會(huì)一些必要知識(shí)，以及如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)問(wèn)題。只是對(duì)一般事物的思維規(guī)律進(jìn)行探索是不可能解決較高層次問(wèn)題的。人工智能研究的開展應(yīng)當(dāng)改變?yōu)橐灾R(shí)為中心來(lái)進(jìn)行。 自從人工智能轉(zhuǎn)向以知識(shí) 為中心進(jìn)行研究以來(lái)，以專家知識(shí)為基礎(chǔ)開發(fā)的專家系統(tǒng)在許多領(lǐng)域里獲得成功，例如：地礦勘探專家系統(tǒng)（ PROSPECTOR）擁有 15 種礦藏知識(shí)，能根據(jù)巖石標(biāo)本及地質(zhì)勘探數(shù)據(jù)對(duì)礦產(chǎn)資源進(jìn)行估計(jì)和預(yù)測(cè)，能對(duì)礦床分布、儲(chǔ)藏量、品位、開采價(jià)值等進(jìn)行推斷，制定合理的開采方案，成功地找到了超億美元的鉬礦。又如專家系統(tǒng)（ MYCIN）能識(shí)別 51 種病菌，正確使用 23 種抗菌素，可協(xié)助醫(yī)生診斷、治江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 8 療細(xì)菌感染性血液病，為患者提供最佳處方，成功地處理了數(shù)百個(gè)病例。它還通過(guò)以下的測(cè)試：在互相隔離的情況下，用 MYC
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