小學語文教學敘事：情緒轉換-深度吸引(編輯修改稿)
2024-11-22 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 掃而光。我抓住時機繼續(xù)追問“這是誰說的話呀？”小家伙又在前面認認真真地寫上了“尹楚涵說”幾個字。連起來就成了“尹楚涵說‘我們老師瘋了！’”我繼續(xù)發(fā)問了“這句話中的引號起什么作用？”孩子們一個個舉起了手，“引用，引用”下邊一陣亂喊。我舉起手，做了一個收的手勢，孩子們靜了下來，我冷哼了一聲。“這句話的標點符號用得正確嗎？”教室里一片寂然，孩子們納悶了，“沒什么不對呀？”一個孩子嘟嚷著?！芭叮?，我知道了，”彭思雨高高舉起
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