小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-22 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，未達(dá)標(biāo)的班級限期改進。開展書法課，培養(yǎng)學(xué)生審美能力：一至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點開展形式多樣的書法教育。加強薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升工作。我校學(xué)生數(shù)少，外來務(wù)工人員子女較多，家長對孩子基本處于放養(yǎng)狀態(tài)。針對上學(xué)期期末四年級數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科的現(xiàn)狀，本學(xué)期安排該數(shù)學(xué)老師跟班上，同時，由方校長每周協(xié)助指導(dǎo)一節(jié)數(shù)學(xué)課，共同抓好這門薄弱學(xué)科，力爭改變原有情況。同時，調(diào)整教研組，把原先的四個教研組合并整合為三個，分設(shè)一二三等獎，提高獎勵力度，以充分調(diào)動各教研組形成你追我趕的競爭局面，從而促進學(xué)校教育教學(xué)工作的高效開展。開學(xué)初，教導(dǎo)處集中相關(guān)人員商討本學(xué)期教學(xué)達(dá)成目標(biāo)，制定切合本班及教師本人實際的教學(xué)措施，教導(dǎo)處逐一檢查落實，并在以后進行跟蹤督查，定期反饋，給予必要的指導(dǎo)和幫助。四、挖掘資源，主題鮮明，深化德育改革。以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以全員、全程、全方位育人為追求，更加注重夯實基礎(chǔ)、創(chuàng)新機制、深化內(nèi)涵，更加注重拓展育人途徑、強化育人合力、增強育人實效，扎實推進我校德育工作科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞潤州教育局的幾項改革，積極思考、實踐。（一） 落細(xì)落實學(xué)生意識形態(tài)教育。牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。把學(xué)生意識形態(tài)教育，納入德育工作內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生成為愛黨愛國、具有社會主義核心價值觀的公民。結(jié)合“建隊日”“國慶節(jié)”“改革開放40周年”等節(jié)點和大型活動為契機，積極開展“紅領(lǐng)巾尋訪新時代”“傳承紅色基因”等革命傳統(tǒng)教育和黨的光輝歷史教育活動，用民族文化、革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代精神哺育少年兒童。在德育課程中促進學(xué)生素養(yǎng)、社會主義核心價值觀地形成。制定詳細(xì)地適合本班的教育計劃，將計劃落實到每一節(jié)夕會、班隊課、每一次的美德課堂。（二）德育三項改革落地初顯成效班教小組：規(guī)范班教老師工作要求、明確工作分工。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改班教團隊工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強化班教老師崗位責(zé)任意識，年度評選“優(yōu)秀班教工作”，使班教工作更具規(guī)范性?？紤]我校規(guī)模小、教師分管工作頭緒多的現(xiàn)狀，整合一些班級管理事務(wù)，如：大課間、午休管理工作，讓教師的精力更高效，從而更好的投入工作中去。繼續(xù)加強“班教小組背景下鄉(xiāng)村小學(xué)導(dǎo)師制實施的途徑與方法”基地建設(shè)，并與“教育智慧課程”相結(jié)合，做好所有教師與牽手學(xué)生的個案研究，提高全體教師教育學(xué)生的智慧。重視現(xiàn)代班級集體建設(shè)，制定現(xiàn)代班集體建設(shè)總體方案（明確現(xiàn)代班集體內(nèi)涵、現(xiàn)代班集體建設(shè)內(nèi)容、現(xiàn)代班集體建設(shè)的策略和現(xiàn)代班集體建設(shè)展示與評價）。制定班級學(xué)期目標(biāo)、開展班級文化建設(shè)、強化班級常規(guī)管理、組織豐富的班級活動等。評價制度：通過今日之星天天評、班級之星周周評，學(xué)校之星月月評，德育處每月將評出6名班級
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1