【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個(gè)小男生叫強(qiáng)宏,他今年10歲了。剛?cè)胄7职嗟臅r(shí)候,他的母親找到我。因?yàn)楸旧砦液退哪赣H就認(rèn)識(shí),所以他的母親很放心兒子在我們班,臨走時(shí)對(duì)孩...
2024-10-17 14:41
【總結(jié)】轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃范例 為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教,使素質(zhì)教育落到實(shí)處,根據(jù)學(xué)校工作安排,為做好我班...
2024-12-04 23:11
【總結(jié)】2017年初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一個(gè)班集體,難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,因此,要提高學(xué)生的綜合素質(zhì),做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。下面是帶來(lái)關(guān)于2017年初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃...
2025-09-15 11:34
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)2017年后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了貫徹兩全方針,實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展,提高教育質(zhì)量,真正做到因材施教。本學(xué)期,...
2024-11-04 22:34
【總結(jié)】后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針,面向全體,因材施教,使素質(zhì)教育落到實(shí)處,我校將以心理健康教育為切入點(diǎn),加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生,而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一觀念。并努力探索新形勢(shì)下教育方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。二、后進(jìn)生界
2025-05-03 22:25
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 (一)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是促進(jìn)其自覺學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,興趣是最好的老師。如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)苦差事。我們經(jīng)??吹剑⒆?..
2024-10-15 23:29
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 悠悠蘆花 案例:郭志豪是個(gè)體育愛好者,對(duì)政治學(xué)習(xí)畏懼如虎;上課常常做小動(dòng)作,講小話;作業(yè)不認(rèn)真,應(yīng)付了事;但他樂于幫助別人,尊敬老師,愛護(hù)同學(xué)...
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 讓每一個(gè)學(xué)生成才,讓每一位家長(zhǎng)放心,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),教育要求我們面向全體學(xué)生。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童、少年,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展...
2024-10-17 22:03
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育案例與分析-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育案例與分析 一個(gè)學(xué)校,一個(gè)班級(jí),學(xué)生總有好有差。作為一個(gè)教師,既要關(guān)心優(yōu)等生,更要關(guān)心后進(jìn)生。在教育教學(xué)中,對(duì)待他們我們要做到“五多五少...
2024-10-21 08:27
【總結(jié)】第一篇:2012年后進(jìn)生典型轉(zhuǎn)化材料向 轉(zhuǎn)化觀念,愛上英語(yǔ) ———2012年下期后進(jìn)生典型轉(zhuǎn)化材料 現(xiàn)在,雖然數(shù)學(xué)是一個(gè)重要科目,但為了讓他們改變這種想法,我特意著重專項(xiàng)輔導(dǎo)了數(shù)學(xué)的學(xué)生---王...
2024-10-25 13:18
【總結(jié)】第一篇:2017后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 高一(3)班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化主要措施 班級(jí):高一(3)班班主任:張小芬 1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?” 2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),利用“一幫...
2024-10-15 14:11
【總結(jié)】第一篇:2014英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 2013—201學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 教師 蔡莉莉 在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲之一。本年度在“培優(yōu)扶差”工作過(guò)程中,我...
2024-10-17 20:34
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“賞識(shí)”教育激勵(lì)后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:用“賞識(shí)”教育激勵(lì)后進(jìn)生 學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生俗稱“后進(jìn)生”,有的下學(xué)習(xí)差、有的紀(jì)律差、有的兼而有之。雖然這些現(xiàn)象不是一時(shí)造成但...
2024-10-21 07:38
【總結(jié)】第一篇:對(duì)后進(jìn)生的工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化(范文) 對(duì)后進(jìn)生的工作 從《給教師的建議》中我學(xué)到了一些解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,提高了教育和教學(xué)質(zhì)量。尤其是關(guān)于對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,讓我印象深刻。如李鎮(zhèn)西老師所...
2024-10-21 00:06
【總結(jié)】第一篇:后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國(guó)嶺 “后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生,需要強(qiáng)調(diào)的是,后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)...
2024-10-25 15:38