縣委書(shū)記在鄉(xiāng)鎮(zhèn)集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上的講話與縣委書(shū)記在人事改革大會(huì)講話匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貌明顯改善，從小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平測(cè)試及初中升學(xué)考試來(lái)看，差生明顯減少，優(yōu)生明顯增加，質(zhì)量明顯提高。XX年，在全省實(shí)施第一輪中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作中，全省有100所學(xué)校被評(píng)為一類(lèi)學(xué)校，其中我縣有5所（二、三、四中，清河中學(xué)，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)），這標(biāo)志著我縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平有了較大的發(fā)展。四是以為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)適用人才為目的，職業(yè)技術(shù)教育有新發(fā)展。我縣職教中心八校合一后，針對(duì)社會(huì)對(duì)人才需求的新形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整了人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持面向我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、面向市場(chǎng)、面向就業(yè)，逐步拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。五是幼兒教育、特殊教育、民族教育穩(wěn)步發(fā)展。全縣已實(shí)現(xiàn)了普及學(xué)前一年教育；朝鮮族學(xué)校教育質(zhì)量一直處于省、市領(lǐng)先地位，是我縣教育戰(zhàn)線上的一大亮點(diǎn)，多次受到省、市的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，吸引了眾多周邊市縣的朝鮮族學(xué)生前來(lái)就讀。六是教育科研氣氛活躍，成果顯著；法制教育步入規(guī)范化軌道；學(xué)校的安全保衛(wèi)工作進(jìn)一步規(guī)范，創(chuàng)建了“平安教育”、“平安校園”。以上成績(jī)的取得，是全縣廣大教師、教育工作者辛勤工作的結(jié)晶，凝聚了廣大教職工的辛勤汗水，你們?cè)诠ぷ髦心瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮敬業(yè)，整日戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，有許多教師放假也不休息，為的教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在這里我衷心地道一聲，你們辛苦了！當(dāng)然，成績(jī)的取得離不開(kāi)縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，縣委、縣政府十分關(guān)懷教師，去年暑假期間，縣政府撥付專(zhuān)款，由主管教育的縣長(zhǎng)親自帶領(lǐng)十佳教師到大連、北京等地考察學(xué)習(xí)課程改革的新理念，在全縣教師中引起了強(qiáng)烈的反響，極大激發(fā)了廣大教師的工作熱情?？h政府將逐年加大財(cái)政對(duì)教育的投入，每年全縣財(cái)政投入80%以上用于教育事業(yè)。實(shí)施“以縣為主”的教育管理體制以來(lái)，縣財(cái)政對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入逐年增加；在縣財(cái)政十分困難的情況下，將430名職教中心三期班畢業(yè)生，62名大中專(zhuān)畢業(yè)生，19名退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人共計(jì)511人納入財(cái)政開(kāi)支，解決了歷史遺留問(wèn)題。去年撥付各級(jí)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)300多萬(wàn)元。我們縣的財(cái)政狀況，大家是清楚的，全口徑地方財(cái)政收入僅4857萬(wàn)元，僅教師工資支出就達(dá)4734萬(wàn)元。現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)教師工資已全部上劃，解決了1700多名農(nóng)村教師的82元津貼問(wèn)題，全縣2600多名教師全部辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，教師的就醫(yī)問(wèn)題有了保障。千難萬(wàn)難，不能難教師，千苦萬(wàn)苦，不能苦教育，我們就是勒緊腰帶，也保證教師按月開(kāi)支，保證辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及時(shí)劃撥。只要我們上下同心，團(tuán)結(jié)拼搏，就一定能夠把我們的教育事業(yè)干好，教育就一定會(huì)出現(xiàn)人才倍出的良好局面。（二）明確中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想為了搞好這次中小學(xué)人事制度改革，近一段時(shí)間里，大梅縣長(zhǎng)帶領(lǐng)人事、教育等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)同志深入基層、反復(fù)調(diào)研、摸清底數(shù)，到省、市開(kāi)會(huì)培訓(xùn)、起草實(shí)施方案等，做了大量卓有成效的工作。會(huì)上公布的這個(gè)方案已明確了我縣中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、原則、任務(wù)和目標(biāo)。這次改革的重點(diǎn)是完善體制、創(chuàng)新機(jī)制。改革的根本目的是：為了建立一種競(jìng)聘上崗、擇優(yōu)聘用、人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的用人機(jī)制和重能力、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教育質(zhì)量和水平，努力辦好讓人民滿意的教育，更好地服務(wù)于縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，落實(shí)科教興縣和人才強(qiáng)縣兩大戰(zhàn)略。改革的主要任務(wù)是：進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面推行校長(zhǎng)選拔任用制度，做到人權(quán)和事權(quán)相統(tǒng)一；實(shí)行教職工擇優(yōu)聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗的用人機(jī)制；建立形式多樣、自主靈活的分配制度。改革的核心內(nèi)容是：進(jìn)一步健全和完善“以縣為主”教育管理體制，創(chuàng)新用人機(jī)制和分配制度，建立社保機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)社會(huì)化。如果大家因?yàn)閳?jiān)持實(shí)行“科學(xué)設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、調(diào)崗不失崗”的原則，而認(rèn)為本次改革設(shè)有什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題，只是走形勢(shì)，走過(guò)場(chǎng)，就錯(cuò)了；雖然這次改革在確保穩(wěn)定的前提下，不以精減人員為目的，重在機(jī)制創(chuàng)新和制度創(chuàng)新上，但其實(shí)質(zhì)是為今后教職工隊(duì)伍的優(yōu)化管理提供了法律和制度保證。原來(lái)的任用制靠的是身份，今后的聘任和聘用制靠的是法律，即：依法實(shí)行崗位合同管理，所以說(shuō)這次改革是一場(chǎng)深刻的革命。對(duì)此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到這次改革的指導(dǎo)思想上來(lái)，做到思想一致，步調(diào)一致，為深化全縣中小學(xué)人事制度改革奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，全力推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革工作這次改革的
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