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縣義務教育均衡發(fā)展的調研報告與縣鄉(xiāng)黨委換屆-講話匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 05:52 本頁面
 

【文章內容簡介】 好教育。我們必須深刻認識到,教育事關國家富強、民族振興。推進義務教育均衡發(fā)展是踐行我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的迫切需要,是構建社會主義和諧社會的必然要求,是各級人民政府必須履行的政治責任。要在繼續(xù)宣傳、貫徹、執(zhí)行《義務教育法》的同時,積極主動地、大張旗鼓地、持之以恒地宣傳、貫徹《綱要》,把思想認識統(tǒng)一到“推進義務教育均衡發(fā)展是義務教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務”上來,形成共識,凝聚力量,自我加壓,協(xié)同努力,大力推進全縣義務教育均衡發(fā)展,為辦好人民滿意的教育、推動教育事業(yè)新發(fā)展作出貢獻。(二)遵循就近入學原則,循序漸近地調整學校布局,繼續(xù)鞏固普及九年義務教育成果近年來,我縣城鎮(zhèn)化建設處于快速發(fā)展階段。伴隨著城鎮(zhèn)化的進程,我縣農村勞動力大量流入城鎮(zhèn),農村人口逐步減少,原先分級辦學時的村辦小學生源減少,對分散在農村的初中、小學進行相應的調整非常必要。要充分考慮我縣農村現階段的實際,堅持以人為本的理念,本著方便群眾,有利于適齡兒童就近入學,有利于減少教育資產流失,有利于爭取國家和省級投入的原則和精神,科學規(guī)劃,合理布局,循序漸進,宜保留的盡可能保留,確需撤銷的也應逐步過渡,避免出現農村小學覆蓋半徑太大、學生就學不便、班額過大和增加學生家庭負擔等問題。要在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的同時不斷提高教育質量,可在城鄉(xiāng)借鑒試行“一校制”、“學區(qū)制”、“聯校制”等辦學模式,實現優(yōu)質學校與薄弱學校的共建共享,以優(yōu)帶弱,以中心校帶邊遠校,促進相對均衡發(fā)展。(三)加快教育信息基礎設施建設,構建衡發(fā)展的數字化教育服務體系教育信息化是國家信息化的重要組成部分,要在教育領域全面深入地運用現代信息技術,促進教育改革與發(fā)展,實現教育數字化、網絡化、智能化和多媒體化,建立開放、共享、交互、協(xié)作的教育新格局。要加快教育信息基礎設施建設,實現優(yōu)質教育資源共享,縮小城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、校際之間的差距,推進義務教育均衡發(fā)展。要加快農村中小學信息技術基礎設施建設,確保我縣農村初中學校及中心小學以上的學校實現信息技術教學“校校通、班班通、人人會、天天用”,使城鄉(xiāng)師生能夠享受優(yōu)質教育教學資源。(四)多渠道籌措資金,加大教育投入力度,完善義務教育均衡發(fā)展的經費保障機制教育投入是一項支撐經濟社會長遠發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性投資,是教育事業(yè)發(fā)展的物資基礎。要建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制,大幅度增加教育投入。一是要繼續(xù)落實教育經費“三個增長”的要求和新增教育經費主要用于農村義務教育、“農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%”的規(guī)定,逐步提高財政性教育經費支出占國內生產總值的比重,力爭XX年達到4%。二是繼續(xù)落實“兩免一補”政策,惠及城鄉(xiāng)居民和義務教育階段學生。三是足額征收教育附加,支持義務教育發(fā)展。四是保障義務教育保障經費和公用經費及時、足額撥付到位。五是積極爭取國家有關教育項目投入和中央、省級財政轉移支付資金,確保農村中小學改造、改善、建設的需要。六是充分調動全社會辦教育積極性,探索建立捐資助學、出資辦學的機制,鼓勵和引導社會資源規(guī)范有序地進入教育。要科學、合理地核定農村中小學基本經費,并及時足額撥付到位。社會各方面要關心、支持教育,盡力為學校減輕經費開支負擔。要按照國家關于義務教育學?;巨k學標準,推進農村中小學標準化建設。(五)采取綜合有效措施,加強教師隊伍建設,造就適應義務教育均衡發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。要在黨委、政府領導下,通過全社會共同努力,盡快造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。一是進一步加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,教師要關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。二是進一步加大校長、教師培訓力度。農村中小學校長、教師培訓要多層次、多渠道,以提升校長管理能力、教師的教學能力為重點,按要求組織參加省、市培訓,分期分批地組織縣內集中培訓。要堅持從實際出發(fā),組織開展教師專業(yè)技術繼續(xù)教育培訓,做到有針對性、適用性、實效性。要重視離崗集中培訓,強化在職在崗教學交流、實踐鍛煉,努力提升農村中小學教師隊伍的整體素質。三是大力做好特崗教師的資教工作,以緩解緊缺學科教師資源不足、教師隊伍結構不合理的矛盾。四是根據教育發(fā)展規(guī)劃,大力引進青年教師,邊遠學校教師的引進、補充,可以實行定向招聘,合同約訂最低服務期限,不足服務期限的不得調動。五是對不適合、不適應繼續(xù)從教的人員,要研究辦法,適當調整。對年齡偏大的教師,可允許提前退休或離崗休息。對調出來的崗位、編制要及時引進優(yōu)秀人才予以補充。六是要建立健全校長輪崗、教師定期交流制度,組織城鎮(zhèn)、優(yōu)質學校對口支援艱苦、邊遠、薄弱學校,鼓勵縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)教師到條件艱苦的邊遠學校任教。(六)加強黨委和政府對教育工作的領導,營造推進義務教育均衡發(fā)展的良好環(huán)境要成立縣推動義務教育均衡發(fā)展領導小組,并設置相應工作機構,統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌指導全縣推進義務教育均衡發(fā)展工作,及時研究解決義務教育均衡發(fā)展中的重大問題和群眾關心的熱點問題。一是解決好農村教師“安身”的問題,要科學制定農村中小學教師流動公寓建設規(guī)劃,并盡早組織實施,解決現有部分教師和新引進教師無房住的問題,讓教師“安居樂教”。二是建立并實行農村邊遠教師津貼,鼓勵和引導教師安心農村教育。三是要大力營造尊師重教的良好氛圍,對扎根農村、安心從教、在教育教學中做出突出貢獻的優(yōu)秀教師,給予表彰、鼓勵。各有關部門要牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的思想,根據各自工作職能,制定相應措施,依法履
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