農(nóng)村寄宿制視察情況匯報與農(nóng)村工作個人總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀書難問題有著極其重要的作用。目前，國家教育部已開展XX—XX年農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，我市323所農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)規(guī)劃已上報省教育廳。在國家未全面實施前，先行一步抓試點很有必要，通過試點，探索經(jīng)驗，為下一步實施該項工程打基礎(chǔ)。（二）繼續(xù)加大扶持力度，完善試點學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)設(shè)施，盡早投入使用。由于是試點，配套政策扶持和資金投入銜接不盡完善，資金投入不足，配套設(shè)施欠缺，致使項目建設(shè)不能盡快投入使用。市、縣、特區(qū)、區(qū)教育部門要對試點學(xué)校查缺補漏，加以完善補充。市、縣兩級要從教育附加費中繼續(xù)給予配套扶持，完善基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，使之盡快投入運行，發(fā)揮試點示范作用。（三）超前謀劃，切實解決寄宿制小學(xué)運行后管理中的實際困難。寄宿制學(xué)校建成投入運行后，面臨的問題就是管理問題，管理人員無編制、無專項資金。一是各級政府、教育、人事、編制部門要努力幫助學(xué)校解決管理人員編制及工資問題；二是在人員編制解決不了的情況下，市、縣兩級財政配套投入、或從學(xué)校公用經(jīng)費中列出專項資金，對管理人員實行聘用制解決，專職醫(yī)務(wù)人員由縣級人民政府調(diào)配和解決工資待遇。（四）多渠道解決寄宿制學(xué)校貧困家庭學(xué)生的生活費補助問題，確保貧困家庭學(xué)生入住率和入學(xué)率。無論是對學(xué)校還是學(xué)生家庭，寄宿制都意味著經(jīng)濟(jì)成本的增加。因此對寄宿制學(xué)校的貧困學(xué)生要建立長效的生活保障機制，給予一定的生活費補助，減輕貧困生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一是將寄宿制小學(xué)貧困家庭學(xué)生納入農(nóng)村社會低?？山鉀Q部分生活費；二是從縣、特區(qū)教育附加費中給予適當(dāng)生活補助，三是民政、紅十字會等部門給予一定的臨時性救助，創(chuàng)造生活環(huán)境、緩解生活費補助壓力，確保貧困學(xué)生住得下好、學(xué)得好、不輟學(xué)。農(nóng)村工作個人總結(jié)農(nóng)村工作個人總結(jié)xx年又將過去，在過去的一年里，本人在上級教育行政和黨組織的關(guān)心下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己的工作，緊緊依靠全校廣大教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來，始終堅持團(tuán)結(jié)學(xué)校一班人，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，
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