分析黨員干部遠程教育培訓計劃與分析建立五個機制推進整改落實匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 過遠程教育培訓提高群眾的素質，激發(fā)群眾的學習熱情，豐富群眾的生活，變“要我學”為“要學”使更廣大群眾接觸先進思想，掌握先進技術，促進社會主義新農(nóng)村新風尚的形成，加快社會主義新農(nóng)村建設步伐。五、培訓方式采取專家答疑、現(xiàn)場示范、專題講座等方式，培訓要本著“因材施教、因需施教、因時施教、因地施教”原則。根據(jù)培訓內容和我縣實際，充分結合各級黨校、成職教中心、中小學校、已建成終端站點，開展內容豐富、形式靈活多樣、分類分層次的培訓活動，滿足廣大遠教工作者和黨員干部群眾的學習需求，提高廣大農(nóng)村黨員干部群眾的學習積極性。要組織好集中學習，引導好個開展好系統(tǒng)化學習。加強與成員單位的協(xié)調合作，性化學習。充分利用遠程教育的優(yōu)勢，把遠程教育課堂學習與生產(chǎn)實際相結合與當前農(nóng)村工作重點相結合，與各職能部門各站所政策培訓、技能培訓相結合，積極示范帶領群眾學以致用。六、培訓工作要求遠程教育培訓工作的動身點和落腳點。開展各類遠程教育培訓工作中，廣大農(nóng)村黨員干部群眾的需要。一定要讓黨員干部滿意，讓人民群眾受益。推進農(nóng)村遠程教育工作必需確保學用高效，真正達到使干部經(jīng)常受教育、讓農(nóng)民臨時得實惠”而實現(xiàn)這一目的根本手段，就是各級站點依照年齡、文化、地域、從業(yè)類型的不同，有針對性地開展政策理論、科技文化知識、農(nóng)村實用技術、市場行情等方面知識的教育培訓。各級站點要選準一兩個課題，帶動某一產(chǎn)業(yè)，連續(xù)培訓，做出效果，做出特色。培訓工作中一是要按照中央、區(qū)、州、縣的教學大綱，結合農(nóng)村黨員干部群眾的實際需求制定切實可行的培訓計劃，計劃要實事求是有針對性和可操作性。一是對培訓學員要進行分類，學員大致可分兩類：一類是黨員干部及后備干部類，該類別應注重政治理論，黨的路線、方針、政策、法律、法規(guī)，市場經(jīng)濟知識和管理知識及當前進行的堅持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的培訓；二是為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活實用需求類，該類別的主要對象是農(nóng)村黨員、科技示范戶、致富帶頭人及農(nóng)民群眾，培訓的重點是農(nóng)村先進實用技術、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理知識、農(nóng)村衛(wèi)生、科普知識、農(nóng)產(chǎn)品市場信息和外出打工的基本知識等方面。三是培訓過程中各級站點要深入開展調查研究，掌握各類需求情況，做到有的放矢，提高培訓效果。四是要循序漸進，先易后難，由淺入深，特別要逐步引導培養(yǎng)農(nóng)民群眾
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