農(nóng)辦機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作總結(jié)與農(nóng)辦精神文明建設(shè)工作報(bào)告匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中學(xué)習(xí)研討時(shí)間不少于6天的學(xué)習(xí)制度。通過(guò)規(guī)范學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)解決班子學(xué)習(xí)深度不夠、學(xué)用矛盾突出的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅(jiān)定班子的共產(chǎn)主義信念和黨性觀念，提高班子成員運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)。二是落實(shí)好調(diào)查研究工作，制定調(diào)研工作制度，明確調(diào)研工作的目標(biāo)、途徑、范圍、程序要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭調(diào)研，強(qiáng)化對(duì)調(diào)研工作的指導(dǎo)、督促、檢查。成立調(diào)研組，組織每半月至少要有一天時(shí)間深入“三送”村或項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，將調(diào)研中掌握的情況及時(shí)形成調(diào)研報(bào)告，必要時(shí)提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子集中討論或研究解決。通過(guò)明確調(diào)研制度，堅(jiān)決整治調(diào)研工作不實(shí)、不深的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。三是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)A聽(tīng)群眾訴求制度，班子成員采用輪流接訪聽(tīng)訴、上門征集等多種方式傾聽(tīng)群眾呼聲努力為群眾辦實(shí)事、做好事，讓群眾感受到集體的溫暖。四是嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不折不扣落實(shí)反腐倡廉工作各項(xiàng)部署，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)定期檢查、定期考核，確保責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到人員；建立健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，強(qiáng)化對(duì)“三重一大”集體決策等制度執(zhí)行落實(shí)情況監(jiān)督，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處違紀(jì)違規(guī)行為。四、積極建章立制，刷新機(jī)關(guān)作風(fēng)完善了《縣國(guó)際農(nóng)發(fā)辦領(lǐng)導(dǎo)工作接替制度》、《縣國(guó)際農(nóng)發(fā)辦工作崗位，“AB”崗制度》、《縣國(guó)際農(nóng)發(fā)辦機(jī)關(guān)管理制度》和《縣國(guó)際農(nóng)發(fā)辦首問(wèn)負(fù)責(zé)制》等6項(xiàng)制度，始終堅(jiān)持把機(jī)關(guān)效能建設(shè)納入制度管理，做到有章可循，按章辦事，用制度來(lái)保證機(jī)關(guān)效能建設(shè)落到實(shí)處，逐步形成比較完善，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的制度管事管人，我辦又根據(jù)當(dāng)前工作面臨的新形勢(shì)、新要求，對(duì)原有制度進(jìn)行修改、
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