創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作計(jì)劃4與創(chuàng)新實(shí)施方案4篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 03:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 升制度層面，從而形成服務(wù)教育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。注重宣傳，營(yíng)造氛圍。要加大宣傳力度，在教育網(wǎng)、校園網(wǎng)上積極投稿，及時(shí)報(bào)道本校在“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)中的情況，并充分利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)專欄、公開(kāi)欄等方式，及時(shí)宣傳“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)情況，反映活動(dòng)取得的成效。特別要重點(diǎn)宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和新鮮經(jīng)驗(yàn)，為“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。強(qiáng)化督查，注重實(shí)效。要按照各學(xué)校、幼兒園制定的年內(nèi)目標(biāo)任務(wù)、完成時(shí)限和實(shí)際效果，嚴(yán)格督查，督查結(jié)果納入年終考核。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好，落實(shí)力度大，工作有創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得全面提升的單位進(jìn)行表彰。，協(xié)調(diào)推進(jìn)。要擺布好活動(dòng)與工作的關(guān)系，立足本職工作，找準(zhǔn)活動(dòng)切入點(diǎn)，用活動(dòng)來(lái)推進(jìn)工作。要重視活動(dòng)之間的關(guān)聯(lián)性、整體工作的連續(xù)性，謹(jǐn)防活動(dòng)、工作“兩張皮”，避免活動(dòng)脫離工作“拉倒車”。 創(chuàng)新教育課堂教學(xué)實(shí)施方案21世紀(jì)，是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)。面對(duì)新世紀(jì)，我們充滿了憧憬和希望，創(chuàng)新是新世紀(jì)的主旋律，創(chuàng)新教育的根本目的是推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主渠道，我們必須進(jìn)行課題改革，進(jìn)行創(chuàng)新教育，推進(jìn)新課程順利實(shí)施。一、課堂教學(xué)改革的必要性為推動(dòng)新課程改革，課堂教學(xué)已呈現(xiàn)出可喜的一步，仍存在一系列問(wèn)題。如：（1）、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備少，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)不熟練。（2）、教法生硬、不靈活。（3）、平時(shí)教學(xué)仍主要靠一本書(shū)、一支筆、一張嘴、一塊黑板。（4）、學(xué)生仍靠聽(tīng)、記為主，自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式用的少。（5）、忽略學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（6）、缺乏情感交流、主要以問(wèn)答式解決問(wèn)題等等。為讓創(chuàng)新成為課堂教學(xué)改革的靈魂，真正地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，必須對(duì)現(xiàn)行的課題教學(xué)進(jìn)行改革。二、課堂教學(xué)改革的主要目標(biāo)以“一切為了學(xué)生服務(wù)、一切為了讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)”為總目標(biāo)。把課堂還給學(xué)生，營(yíng)造學(xué)習(xí)與探索的氛圍，讓課堂充滿生命活力。堅(jiān)持“民主”是基礎(chǔ)，“人本”為核心，“創(chuàng)新”促發(fā)展的教育理念。以開(kāi)放性課堂教學(xué)為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的互動(dòng)性。探索具有特色的、適合自己的教學(xué)模式。讓學(xué)生利用自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探究等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。盡可能多的利用和變換教學(xué)方法。如情景法、討論法、啟發(fā)式教法等。面向全體教學(xué)，分層次輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)代、直觀的教學(xué)手段上課。如課件、實(shí)物投影、學(xué)具等，提高教學(xué)效果。注重學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。三、課堂教學(xué)改革的主要內(nèi)容創(chuàng)新教育觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。提高教師教學(xué)基本技能。探索教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)造性利用課程資源。應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助上課。探索教學(xué)評(píng)價(jià)方式。四、改革后的課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)（一）、新授課創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。主動(dòng)探索，解決問(wèn)題。鞏固拓展，自主評(píng)價(jià)。（二）、復(fù)習(xí)課自主整理。合作體驗(yàn)。匯報(bào)交流。總結(jié)評(píng)價(jià)。練習(xí)深化。（三）、講評(píng)課總結(jié)測(cè)試，引入課題。自我評(píng)價(jià)，試卷分析。合作交流，補(bǔ)救練習(xí)。整理匯報(bào)，課堂小結(jié)。（四）、活動(dòng)課提出問(wèn)題。小組探究。合作交流。自我評(píng)價(jià)。注意事項(xiàng)：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。板書(shū)設(shè)計(jì)要美觀、條理、清晰。及時(shí)撰寫(xiě)課后反思?？梢圆贾脛?chuàng)新性作業(yè)。五、課堂教學(xué)改革基本程序探索構(gòu)思階段展開(kāi)教師研討會(huì)，認(rèn)清課堂教學(xué)改革的意義，提出建議，形成方案。實(shí)踐研究階段激勵(lì)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)本方案，研究教法、學(xué)法，教育教學(xué)理論，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)水平，探索新課程改革下的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。研討交流階段開(kāi)展公開(kāi)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，分析、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)推廣階段根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)模式，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，推廣創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。六、課堂教學(xué)改革的注意事項(xiàng)正確處理課堂教學(xué)改革與常規(guī)教學(xué)管理的關(guān)系。不能只求課堂形式，應(yīng)注重教學(xué)效果的提高。靈活應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)模式。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合方式。注重講評(píng)課、活動(dòng)課的開(kāi)展。注意自主探究、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式與常規(guī)學(xué)習(xí)方式的關(guān)系?！按髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”實(shí)施方案xx年是全面深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開(kāi)局之年，是實(shí)施學(xué)校xx規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。根據(jù)國(guó)家教育部、省委、省政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，以及“湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校關(guān)于開(kāi)展‘學(xué)習(xí)貫徹十八大爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績(jī)’主題實(shí)踐活動(dòng)的通知”（中醫(yī)專黨〔xx〕2號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以
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