【文章內容簡介】 注，普及環(huán)境知識，媒體的作用是關鍵！文學藝術對生活潮流的影響是隱性卻巨大的，但環(huán)保題材的作品還是很少的！電視，電影是最廣泛，也是公眾最容易接受的宣傳 方式。 環(huán)保雜志也是宣傳環(huán)保的良好媒介。但是，周圍的 幾家商店， 沒有一家出售此類報刊 雜志 的 。我們期待有一天環(huán)保雜志能夠走進我們的生活！ 三、社區(qū)宣傳。社區(qū)是進行環(huán)境知識普及的重要陣地。社區(qū)具有相對完整的功能，每個人的生活都離不開社區(qū)，社區(qū)文化會影響我們的價值觀，生活方式，個性發(fā)展等各個方面，可以說是全方位的影響。環(huán)保知識走進社區(qū)，才能真正走進每個人的日常生活。而我們調查過的社區(qū)中沒有一個社區(qū)組織過環(huán)?；顒?。建立綠色環(huán)保社區(qū)，我們可以從以下幾個方面做起：（ 1）在宣傳欄公布空氣質量，垃圾處理等信息，引起大家的關注 。（ 2）公布政府環(huán)境法規(guī)，環(huán)保部門執(zhí)法熱線， “ 綠色行動”團隊暑期社會實踐總結 綠色低碳，愛護環(huán)境 14 組織聽證會，讓居民可以了解討論有關環(huán)保知識和政策，為居民和政府的溝通創(chuàng)造渠道，使居民能夠表達他們的環(huán)保建議。（ 2）設立環(huán)保監(jiān)督員，增加環(huán)保設施，開展環(huán)保知識宣傳，組織環(huán)?；顒?，讓居民能夠親自參與到環(huán)保中來。（ 4）提倡綠色生活，鼓勵環(huán)保文明個人。我認為，將環(huán)保融入社區(qū)文化中來，營造人人自覺保護環(huán)境的社區(qū)文化，是提高大眾環(huán)保意識，普及環(huán)保知識的有效途徑。 環(huán)保知識的普及要跟上環(huán)保觀念的宣傳，環(huán)保措施又要跟上環(huán)保知識的普及，環(huán)環(huán)相扣，互相促進才能保證環(huán)保事業(yè)的蓬勃發(fā)展！ 這需要我們每個人的努力！ 讓環(huán)保成為一種時尚，再逐漸成為一種習慣，成為每天日常生活的一部分，讓“保護環(huán)境”不再是警鐘長鳴，而是春風化雨，融進我們每一個人的思想，走進我們每個人的生活，然后形成每個中國人新的、環(huán)保型的生活方式?? 我想，這是我們每個人都在期待的一天！ 只有如以上所說 ，我們的生活環(huán)境才會改變，我們的社會 才會更加的美麗，我們的世界才會更好 的發(fā)展下去。環(huán)境保護 是十分 重要 的 ，我們一定要 嚴肅地看待這個問題，千萬不要再這樣下去了，只要我們努力為環(huán)保做貢獻， 我們 一定會取得 可喜的 成效 。環(huán)境保護的問題雖然嚴重 ，但是只要我們努力 去愛護環(huán)境，我們就會營造出良好的生存空間 ，相信我們自己的能力！ 結束語： 經過本次實踐活動，我們對居民的環(huán)境保護意識有了一定的了解，也對環(huán)境問題有了更深刻的理解。 此次調查結果顯示，南郊鄉(xiāng)澄清村與鄉(xiāng)街道居民的環(huán)保意識還不是很健全，村中的環(huán)境狀況還需要改善，在營造低碳生活的舉措上需要加強力度。 村民們在節(jié)能燈使用、節(jié)約用電、節(jié)約用水方面也做得較好，而其他方面需要大力加強。當然，只有當村民的環(huán)保意識提高后，以上幾點才能順利的做好。我們的宣傳調查活動旨在加強實踐地人們的環(huán)保意識，通過活動使更多人了解低 碳環(huán)保，擴大低碳環(huán)保的影響，使更多的人自覺地踐行低碳環(huán)保的生活理念。 團隊成員實踐活動心得 ： 暑期社會實踐心得 暑假期間 ，我?guī)ш犨M行了 關于環(huán)保宣傳與調查的社會實踐，我們以“ 綠色 “ 綠色行動”團隊暑期社會實踐總結 綠色低碳，愛護環(huán)境 15 低碳，愛護環(huán)境”為主題，在南郊鄉(xiāng)澄清村及南郊鄉(xiāng)坪石村鄉(xiāng)鎮(zhèn)主干道進行 了為期一周的 環(huán)保宣傳與調查。 低碳環(huán)保是當今時代的主題，現(xiàn)在溫室效應越來越明顯，全球氣候變暖的趨勢激發(fā)了人們對注重發(fā)展更兼顧環(huán)境的思考。在哥本哈根世界氣候大會上，這一時代主題被提到了議事日程，各國都針對 低碳環(huán)保提出了未來若干年的發(fā)展規(guī)劃，及節(jié)能減排的任務部署，各國都開始加大環(huán)保投入，開始關注可持續(xù)發(fā)展及環(huán)保對未來社會的影響。這說明低碳環(huán)保需要我們給予足夠的重視，這已成了刻不容緩的時代使命。環(huán)保工作的好壞，關系到可持續(xù)發(fā)展的進程，關系到子孫后代的生存！ 國家十二五規(guī)劃指出：加 快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平，而 社會主義新農村建設是一 個生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的有機統(tǒng)一體， 解決好垃圾處理問題已成為改善農村環(huán)境面貌、推進社會主義新農村建設的當務之急?，F(xiàn)在農村垃圾問題日益 普遍，嚴重影響農村環(huán)境和人們的生活健康，農村垃圾 對環(huán)境造成的污染越來越大。 正是基于這樣的時代背景，我們開展了低碳環(huán)保為宣傳內容的實踐活動，貫徹落實“十二五”規(guī)劃綱要中的節(jié)能減排目標，讓 低碳環(huán)保的理念深入 到群眾的生活和他們的 觀 念之中，以使群眾形成良好的節(jié)能環(huán)保的生活習慣，踐行“低碳”生活理念，倡導新農村建設是我們這次社會實踐的目的。在全社會倡導低碳環(huán)保的時代背景下，我們的實踐活動顯示出深遠的現(xiàn)實意義。 社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了接觸社會、了解社會的機會。從中我學到了很多書本上學不到的東西， 也有了許多感悟。這次活動促進了我們對 低碳生活和社會發(fā)展的 認識， 社會在注重經濟發(fā)展的同時更應兼顧環(huán)境保護。社會實踐讓我 實現(xiàn)了書本知識和實踐知識的良好有機結合。通過實踐活動可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的正確道路；是青年學生為社會做貢獻的重要途徑。社會實踐作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。暑期社會實踐活 動是學校教育向課堂外的一種延伸，是推進素質教育的重要手段。社會實踐恰為我們提供 “ 綠色行動”團隊暑期社會實踐總結 綠色低碳，愛護環(huán)境 16 了一個走出校園，展現(xiàn)自我的舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐，在實踐中積累社會經驗，在實踐中檢驗自我，在實踐中提升自我能力，為以后步入社會打下堅實基礎！ 經歷這次實踐我體會很多，我以前不怎么善于交際 。而在這次實踐中，我能和 鄉(xiāng)長、政府相關人員、村支書 和村民們積極主動并隨和的交流溝通，使自己的交際能力得到了鍛煉。正是只有投身實踐才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能使自己得到最有效的鍛煉及提高。 一個大學生如果缺乏交往能力，以后走出社會就無法 與他人相 處， 無法 處理好各種人際關系。提升交際溝通能力是我在這次社會實踐中感觸最深的一點。 為人處世是一個大學問，而生活在 社會這 個 大團體中，人 與人之間要傾力合作 才會有成果，而良好的交際能力是實現(xiàn)各種合作所必需的。這次我不僅學會了要善于交流 ，而且學會了應怎樣交流，學到了與人說話時應注意些什么。比如與政府人員 及長輩說話 應注意言語的尊重性，與村民說話應注意語言的通俗性及語氣的親切性。 通過 這一周 的實踐我發(fā)現(xiàn)與人交際并不是件容易的事，應著力培養(yǎng)并加強自己的交際溝通能力。 這次實踐還鍛煉了我們的吃苦能力。雖然 烈日當空 ，雖 然 在調查過 程中有很多不順利的地方，但這些都沒阻擋我們投身實踐的激情，相反卻更激發(fā)了我們的實踐熱情。社會實踐培養(yǎng)了我們艱苦奮斗的精神。對于多數為獨生子女的我們來說，嬌生慣養(yǎng)不再是我們的專利，我們不再做父母身邊不受風吹雨打的花朵，我們也能經受社會的考驗，在辛勞的實踐中磨練我們適應社會的能力。知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的考核和鍛煉，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會變遷，提升社會經驗和實踐能力變得尤為重要，理論和實踐的結合是我們需要完成的一大突破。 在這次實踐中我學到了與人合作的重要性。完成一件工作需要我們大家融 洽的配合，我們每個人都不可能單獨地做完每件事，與人合作是我們需要掌握的能力。大家一起努力，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來會更容易。在我們遇到困難時只要齊心協(xié)力總會有路可走。 這次實踐我們都表現(xiàn)得積極努力，并且樂在其中。雖然酷日炎炎， 雖然 中午吃面包、泡面，雖然來往過程路途遙遠， 但我們個個面帶微笑 ，將苦楚埋在心底，將煩惱拋到背后 。在我們剛開始調查時很多村民不是很支持，他們不愿接受采訪 “ 綠色行動”團隊暑期社會實踐總結 綠色低碳，愛護環(huán)境 17 調查，不愿照相 ， 而我們沒有氣餒，對這些人我們仍然積極對待，耐心細致地向他們講解我們這次活動的目的及意義。我們熱忱地與 他們交談，聽他們訴說 垃圾處理情況，訴說最近村中的環(huán)境變化。有些村民文化程度有限，對一些書面語言不是很理解，我們也 通俗地向其解釋， 耐心細致的對他們進行 問卷 調查 。調查過程雖然遇到種種不順，我們都沒絲毫怨言，我們臉上都充滿了蓬勃與自信，我們以這種精神向世人宣告我們足以承載社會的未來。社會實踐是鍛煉我們團隊合作與配合能力的一個平臺，我們在這個平臺上展現(xiàn)自己，向社會證實自己的能力，我們不僅會學知識也會用知識，這次實踐我們正展現(xiàn)了我們大學生的新風貌，并在社會實踐中讓自己有了定位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時彌補與提高，力爭不要 做時代的落伍者。在社會發(fā)展迅速的今天，只重學習，不重實踐，我們遲早會被社會淘汰。書本上的知識畢竟有限，我們要從生活、實踐中學習各種知識能力，從各方面武裝自己，正是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這樣才能在社會中突出自己。 學校讓我們參加社會實踐，就是讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣在真正走上社會時我們才不會找不到重心。感謝學校給予我這次機會，在這次實踐中我學到很多東西，它教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。這是我一次難忘的經歷，它將使我終身受益。我將在以后的學習中更加努 力，朝著自己的目標不斷 奮進！ —— 楊蘭森 綠色行動團隊倡“低碳”社會實踐個人 總結 國家十二五規(guī)劃指出：加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，提高生態(tài)文明水平。面對日趨強化的資源環(huán)境約束，必須增強危機意識，樹立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點，健全激勵和約束機制，加快構建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產方式和消費模式，增強可持續(xù)發(fā)展能力?，F(xiàn)在農村垃圾問題日益普遍，嚴重影響農村環(huán)境和人們的生活健康，而現(xiàn)在農 村大多數人對低碳環(huán)保知之甚少，環(huán)保意識也很差。隨著社會主義新農村建設的開展，對農村環(huán)境的要求提高，社會主義新農村建設是一個生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民 “ 綠色行動”團隊暑期社會實踐總結 綠色低碳，愛護環(huán)境 18 主的有機統(tǒng)一體 。這就要求加強對農村環(huán)保的宣傳，讓他們明白垃圾產生的危害，對垃圾和環(huán)境引起重視，正確的處理垃圾，愛護環(huán)境。 2021年 7月 14日 2021年 7月 20日 ，繼去年的 關于“ 留守兒童的調查 ” ，我們又 開展了今年的關于 “ 踐行 ‘ 十二五 ’ 目標 讓環(huán)保走進生活 ”的社會實踐活動 ，在這為期 七 天的時間里，我們 綠色行動團隊 以 “低碳 環(huán)保 ” 為主題， 以多種形式開展宣傳活動，為 “ 踐行 ‘ 十二五 ’ 目標 讓環(huán)保走進生活 ” 做出了一點貢獻 ，同時也 使我們大家 收獲了不少寶貴的經驗。 宣講工作是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的。我已經深深地熱愛上了這個事業(yè)，就如泰戈爾所說 ：“ 果實的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的。 ” 從前期的準備工作開始，我們就積極 地 用心投入 。我們大家分工協(xié)作， 有條不紊地進行 了 各種 相關 資料 的 收集， 宣傳資料以及海報的制作，實踐基地的聯(lián)系等工作 。 這為活動的順利開展提供了強有力的前期保障， 同時也預示了此次宣傳活動必將取得巨大成功。 2021 年 7 月 14 日星期五上午八點半，我們的活動正式開始。我們的第一站是進入南郊鄉(xiāng)澄清村，進行上門宣傳服務，同時向各位村名發(fā)放調查問卷。隊長把 關于 “低碳環(huán)?！?的 宣傳單和調查問卷 發(fā)放到每個隊員手中，大家分頭行動，走進 村民家中 …… 每個隊員在發(fā)放宣傳單和調查問卷的同時，還向村民清楚地講解了活動的目的，居民們耐心地傾聽、積極地配合我們的工作，村子里到處都有我們忙碌的身影。 2021 年 7 月 15 日星期六八點半，我們到了活動的下一站 ——南郊鄉(xiāng)主干道，今天我們實行的是定點宣傳。由于 正值市集開市，所以街上的人非常的多，許多人主動走過來向我們咨詢環(huán)保知識，我們的隊員忙得不可開交。頂著炎炎烈日，我們個個都累得滿頭大汗，但我們沒有一個人抱怨，我們的臉上都掛著的喜悅，收獲的喜悅。經過隊員們一周這樣周而復始地努力， 提高實踐地人們的環(huán)保意識，使“低碳環(huán)保”的觀念深入人心。 2021 年 7 月 20 日，我們結束了我們的宣傳之旅，回校以后，我們對回收上來的