【文章內(nèi)容簡介】 入重要議事日程。各級(jí)都普遍成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《職責(zé)分工》，把未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)細(xì)化量化，分解落實(shí)到有關(guān)部門和單位，形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、文明委組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局，為深入扎實(shí)地開展未成年人思想道德建設(shè)工作提供了良好的組織和制度保障。二是“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)逐步健全。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育。各級(jí)教育部門把德育工作擺在學(xué)校工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和社會(huì)主義榮辱觀“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為的養(yǎng)成。重視和發(fā)展家庭教育，各級(jí)婦聯(lián)成立了三級(jí)家教指導(dǎo)中心，創(chuàng)建了四種類型的家長學(xué)校，提高了家長的素質(zhì)，拓展了家庭教育和未成年人思想道德教育的覆蓋面和影響力。加強(qiáng)和完善社區(qū)教育，各級(jí)文明辦依托社區(qū)各種陣地設(shè)施，廣泛團(tuán)結(jié)動(dòng)員社會(huì)力量，發(fā)揮“五老”人員、志愿者和道德模范的作用，搭建起有利于未成年人健康成長的活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的未成年人思想道德教育新格局已經(jīng)形成。三是道德主題教育實(shí)踐活動(dòng)日益豐富。以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)、組織開展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)?！白鲆粋€(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動(dòng)”在全市未成年人中成為風(fēng)尚。冠縣開展的“五個(gè)一”活動(dòng)，東阿開展的“感恩教育”活動(dòng)，高唐開展的“書畫進(jìn)課堂”活動(dòng)，陽谷開展的“愛心包裹寄災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，莘縣開展的“小手牽大手，爭做文明市民”活動(dòng)，東昌府開展的“我做合格小公民”活動(dòng)，茌平開展的“手拉手獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，臨清開展的“五心”活動(dòng)等等，都各具特色。這些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使未成年人的思想道德素質(zhì)、科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提升。四是關(guān)愛特殊未成年人的工作力度明顯加大。重視加強(qiáng)特殊未成年人群體的關(guān)愛和幫助，通過創(chuàng)新“春蕾計(jì)劃”救助方式，開展特困獨(dú)生子女救助、孤殘兒童救助等活動(dòng)，使廣大貧困兒童切實(shí)感受到來自社會(huì)大家庭的關(guān)愛和溫暖。針對(duì)我市在外務(wù)工人員多的實(shí)際，全市上下建立健全了留守兒童成長檔案，開辦了心理咨詢室、親情熱線電話，開辦了留守兒童家長培訓(xùn)班和電腦學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)了留守兒童的健康成長。五是社會(huì)文化環(huán)境不斷優(yōu)化。積極實(shí)施文化環(huán)保工程，堅(jiān)持不懈地組織開展網(wǎng)吧專項(xiàng)整治、打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情、凈化熒屏聲頻、嚴(yán)查不良出版物、整頓校園周邊環(huán)境等專項(xiàng)行動(dòng)，取得明顯成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來，全市共出動(dòng)執(zhí)法人員一萬多人次，檢查經(jīng)營單位7000多家，查處各類違法案件224件，共收繳圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物、計(jì)算機(jī)軟件等非法出版物8萬余件，有效遏制了不良讀物的蔓延，為未成年人健康成長營造了文明、健康、向上的社會(huì)文化環(huán)境?？偨Y(jié)五年來的工作，歸納起來有五條經(jīng)驗(yàn)：一是堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為主線，確保了未成年人思想道德建設(shè)的正確方向；二是堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)，按照中央、省委和市委的總體部署，始終把未成年人思想道德建設(shè)擺上各級(jí)黨委政府工作的重要議事日程，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系；三是堅(jiān)持以人為本，把工作著力點(diǎn)放在與未成年人利益密切相連、廣大家長迫切需要解決的事情上，為他們多辦實(shí)事、好事，吸引群眾參與，贏得群眾支持；四是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，注重研究新情況、解決新問題，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、拓展領(lǐng)域、豐富手段，增強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力；五是堅(jiān)持齊抓共管，充分調(diào)動(dòng)黨政各部門各方面的力量，形成了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力與整體效應(yīng)。這些經(jīng)驗(yàn)，既是我們過去工作成功做法的總結(jié)積累，也是今后工作中需要倍加珍惜、始終堅(jiān)持的原則方法，需要在新的實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展。同志們，在看到成績的同時(shí)，我們必須清醒地看到，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展相比、與事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求相比，未成年人思想道德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的地方。比如，有的地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，研究不深，重視不夠；學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在，推進(jìn)素質(zhì)教育的任務(wù)仍然艱巨；為未成年人提供的文化產(chǎn)品、活動(dòng)場所還不能完全滿足他們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求；全社會(huì)共同關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的氛圍有待進(jìn)一步加強(qiáng)；一些家長在教育子女尤其是獨(dú)生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)；流動(dòng)人口子女、留守兒童和有不良行為的青少年等特殊未成年人群體教育管理的長效機(jī)制有待進(jìn)一步完善等等。對(duì)此，我們必須引起高度重視，并采取有效措施加以解決。當(dāng)前，未成年人思想道德建設(shè)已進(jìn)入鞏固提高、深化拓展的新階段。國際國內(nèi)環(huán)境的新變化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求、人民群眾的新期待也對(duì)未成年人思想道德建設(shè)提出了新的更高要求。我們必須正確把握形勢，牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)工作的責(zé)任感緊迫感使命感，把未成年人思想道德建設(shè)工作不斷向縱深推進(jìn)。二、突出工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，全市未成年人思想道德建設(shè)的總體要求是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以促進(jìn)未成年人健康成長、全面發(fā)展為主要任務(wù)，切實(shí)提高未成年人思想道德